课件21张PPT。温故知新 17、18世纪世界上已有哪些国家先后走上了资本主义道路？是通过什么途径（方式） 实现的？英美法资产阶级性质的革命 19世纪中期，美国爆发南北战争（第二次资产阶级革命），北方胜利，使资产阶级统治得到巩固。就在同时，俄国和日本则通过另一种途径（方式） 走上了资本主义道路。资产阶级性质的改革第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第19课俄国、日本的历史转折 了解俄国1861年改革及其历史意义；幕府统治危机和日本明治维新及其历史意义等基本史实。 学习目标 重点：俄国1861年改革和日本明治维新两次改革及其历史意义。一、俄国1861年改革
（俄国农奴制改革）原因：①农奴制的阻碍，俄国资本主义工业发展缓慢；②农奴暴动频繁，沙皇统治面临严重危机。一、俄国1861年改革
（俄国农奴制改革）内容：①农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；为资本主义发展提供大量自由劳动力②农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。为资本主义发展积累大量资本 沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！农奴制废除后的农民 农民获得“自由”的时候，已经被剥夺的一干二净.
—— 列宁一、俄国1861年改革
（俄国农奴制改革）性质:是沙皇自上而下的资产阶级性质改革评价：积极作用：（意义）局限性：有利于俄国资本主义发展，是俄国近代历史上的重大的转折点。保留了大量的封建残余二、日本明治维新 背景：①19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家。天皇大权旁落，实权掌握在幕府将军手中； 幕府时期，全国居民分为士、农、工、商四个等级。
统治阶级由天皇、将军、大名、武士组成。天皇只是名义上的最高统治者，实权掌握在幕府将军手里。二、日本明治维新背景：②外国势力的渗透，激化了日本国内矛盾 次年日本被迫同美国签订不平等条约，开放港口。二、日本明治维新背景：③一部分中下级武士，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府统治，并获得成功。倒幕武装——（1868年）推翻幕府统治，大权回到天皇手中二、日本明治维新（1868年开始）性质：自上而下资产阶级性质的改革主要内容：政治：“废藩置县”，加强中央集权；三府七十二县京
都东
京大
阪二、日本明治维新（1868年开始）主要内容经济：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；促进资本主义发展，最能体现改革性质的措施。二、日本明治维新（1868年开始）主要内容社会生活：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。二、日本明治维新（1868年开始）评价：积极影响：（意义）使日本从一个封建国家， 逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史上的重大转折点。东方最早脱亚入欧的国家消极影响：日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。举一例引进先进技术，发展近代工业；提出文明开化，努力发展教育。只有不断改革，引进先进管理经验和技术，国家才能快速进步。俄国日本的历史转折日本明治维新俄国1861年改革19世纪60年代资产阶级性质的改革小结走上了发展资本主义的道路亚历山大二世明治天皇2.面对日益激化的社会矛盾，为缓解统治危机，俄国沙皇亚历山大二世采取的措施是 ( )
A “废藩置县” B 废除农奴制
C 请求英法援助 D 颁布《土地法令》1.19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是 ( )
A.外来入侵 B.国家的分裂
C.落后的农奴制 D.黑人奴隶制CB当堂检测3、在明治维新之前掌握日本实际权力的是 ( )
A、天皇 B、幕府将军
C、商人 D、武士
4、19世纪末的日本都以穿西装、打领带、吃西餐作为时尚，这得益于明治维新中的 ( )
A、“废蕃置县” B、“文明开化”
C、鼓励发展近代工业 D、允许土地买卖A 发展近代工业 B 努力发展教育
C 文明开化 D 废藩置县5.最能体现明治维新性质的改革措施是( )BBA6.某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变的事件是 ( ) A 拉丁美洲独立战争 B 俄国1861年改革
C 日本明治维新 D 美国南北战争7.俄国1861年改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是 ( )A 两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的
B 两国的改革都是采取自上而下的形式
C 改革使两国都保留了大量的封建残余
D 改革使两国都走上了资本主义道路BD8.下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同 （ ） A 英国 B 法国
C 美国 D 俄国9.下列国家中，走上资本主义发展道路的方式与俄国相似的是 （ ）A 日本 B 英国
C 美国 D 法国DA10、阅读下列材料，回答问题。
材料一： 农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。（1）材料一是哪国什么法令的内容？是由何人颁布的？是哪一重大历史事件中颁布的？
（2）材料二、三反映了哪一重大历史事件？两则材料分别反映了这一历史事件中的哪一具体内容？
（3）以上三则材料反映的两个事件共同性质是什么？
（4） 从上述两国的改革中，你得到什么启示？ 材料二： 打破藩界，重划全国行政区。全国划分3府72县，由中央政府任命府县知事管理，完全取消大名的封建领主权，大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
