15.雨林的毁灭——世界性灾难

课件31张PPT。15 雨林的毁灭——世界性灾难YW·八年级语文上册1.了解文章内容，分析热带雨林被毁的原因及造成的巨大灾难。2.理解本文综合运用多种说明方法说明事理的作用。3.培养默读能力，能把握文章重点，理清文章的结构层次。4.理解保护地球生物多样性的意义。 雨林(Rainforest)是雨量甚多的生物区系。雨林依位置的不同分热带雨林和温带雨林。雨林大多数靠近赤道，在赤道经过的非洲、亚洲和南美洲都有大片的雨林。湿润的气候保证了树和植物的快速生产。同时，树和植物也为雨林中的成千上万种生物提供了食物和庇护所。雨林(Rainforest) 巴里·齐默尔曼，英国当代科普作家，剑桥大学教授，世界级科学家，英国皇家学会会员。代表作《火星，我的第二家园》收入《剑桥文丛》。
《剑桥文丛》的作者大多都是本世纪世界级的科学家，大多曾在剑桥任教，是英国皇家学会的会员。濒 临 灰 烬 刀耕火种
滥砍滥伐 意味深长bīn líndāo gēng huǒ zhònglàn kǎn làn fáyì wèi shēn chánghuī jìn说明方法 下定义、举例子、列数字、分类别、 作比较、打比方、作诠释、引资料、画图表等。课文讲了哪些方面的内容？1.（1）雨林毁灭的速度快。
2.（2—5）雨林消失，将丧失大批物种。
3.（6—10）雨林消失，破坏地球大气。
4.（11—13）雨林消失，人类可能经历第六次大灭绝。 第二自然段说明了什么？“物种濒临灭绝”句说明了什么？该段运用了什么说明方法？ 第二自然段说明：雨林的消失，意味着人类将永远丧失一大批物种。“物种濒临灭绝”一句突出了物种丧失的严重态势。该段用了举例子的说明方法。4、5句举橙色皮毛猩猩（“森林老人”）的例子说明上述观点。 第三自然段说明的内容是什么？作者引用了那几方面的资料来说明问题？ 第三自然段说明：“听任热带雨林消失，就意味着人类会失去许多。”作者引用了三方面的资料：
1）热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。
2）热带雨林中的动植物是人类培养优良品种，即获得更多食品的宝贵资源。
3）热带雨林中丰富的植物，同时还是人类各类日用品及工业原料的珍贵资源。 请默读第4、5自然段，概括这两段的说明内容？用了什么说明方法？有何作用？ 第4、5自然段概括说明摧毁雨林资源的原因：一是伐木销售；二是伐木建农牧场。 第4自然段用了举例子的说明方法，日本人用热带雨林做筷子的事例说明雨林被破坏的严重性；第五自然段用了列数字和作比较的方法，在雨林砍伐树木建牧场的例子说明了效率积极低但对雨林破坏极大。将第6—10自然段分成两层，并概括层意。第一层（6）：总说地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。
第二层（7—10）：从几个方面具体说明。1.绿色植物提供食物和氧气。
2.树木摄取二氧化碳、净化大气。
3.二氧化碳浓度过高，会引起气温升高。
4.“刀耕火种”毁林建农场的恶果。下列句子用了什么说明方法?有何作用?1.毁掉6平方米的巴西雨林可换得100克汉堡包。2.雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。作比较、列数字；说明巴西雨林利用价值相当低。作比较、列数字；说明雨林毁灭速度之快。3.伟大的自然主义者、探索家查里斯.威廉.毕比曾意味深长地 说过：“如果某种生物的最后一个个体停止呼吸，只有在出现新天体或地球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个体。”引用说明，告诉人们要保护地球生物多样性的重要性。说说雨林的毁灭将给生态环境带来怎样的“连锁反应”。猩猩类
昆虫
动物药源水果品种
蔬菜品种
植物药源
雨林
毁灭珍贵动植物濒临灭绝破坏大气六次灭绝动物植物气候变化
冰川溶解
洪水泛滥
经历五次物种灭绝
雨林毁灭，六次灭绝
有人断言，物种难在茂密的森林气温上升冰川融化海平面上升 在说明事例时，作者运用了列数字、举例子、作比较、引资料等说明方法，分析了热带雨林的毁灭将给人类带来的严重灾难。呼吁全人类保护环境、保护地球，从而保护人类自己。 为了告诫人们保护环境，看下面的插图，请设计两条以上的“环保”标语，做到内容简洁明了、通俗易懂。我的家呢？鱼？