20.湖心亭看雪

课件31张PPT。20 湖心亭看雪YW·八年级语文上册1. 了解白描的手法；
2. 学习叙事、写景和抒情相结合的写法；
4. 在深入理解课文内容的基础上熟读成诵。湖 心 亭　　位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　说说描写西湖的诗句。 张岱（1597—1689），字宗子、又字石公、号陶庵、明山阴（今浙江绍兴）人。明末清初小品文的代表作家，他以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情境，意趣深远，也擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼，趣味昂然。主要作品有《陶庵梦忆》和《西湖梦录》。 本文写于明朝灭亡后，大约1645年，它是张岱小品的传世之作。作者追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。崇 祯 毳 衣 雾 凇
沆 砀 长 堤 喃 喃 痴 人 毡zhēncuìsōngzhānhàngdàngdīnánchī这篇课文主要写了哪两件事情？1）独往湖心亭看雪
2）湖心亭偶遇佳客一层：出游时间，气候、环境。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。连续下了多天大雪，西湖中行人、飞鸟的声音都没有了。翻 译二层：船中所见雪景（远景）
是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 这一天，晚上八点了，我撑一条小船， 穿着细毛皮衣、带着火炉，独自往湖心亭看雪。雾或水汽结成冰花，白气弥漫。（只见）天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上映出的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中像米粒一般大小的两三个人罢了。三层：湖心亭偶遇佳客
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童正把酒炉里的酒烧得滚沸了。（他们）见到我，非常高兴地说：“湖中怎么可能还有这种人？” 拉着我一起喝酒。我痛饮三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是金陵人，现客居这里。四层：道出张岱内心情感世界
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有同相公你一样痴的人呢。”　崇祯五年十二月更定西湖（湖心亭）余、舟子及金陵二人 看雪课 文 要 素文中具体写雪景的句子是哪几句？
有什么特点？
抒发了作者怎样的感情？写景的句子：
“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”特点：
用白描手法，简练朴素,不加渲染 。
感情：
作者是一个超凡脱俗、孤高自傲的文人雅士,课文表达了他清高自赏的感情和淡淡的愁绪。 “独往湖心亭” 与“舟中人两三粒而已”前后内容表达很矛盾，你知道这其中的奥秘吗？ 不仅写出了数量，更写出了张岱与众不同的心态与情趣，舟子在犹如不在，知己难觅，由此可见他孤傲清高的性格。1）作者是怎么介绍这两个人的？“是金陵人，客此” 作者强调“金陵人”“客”，他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。 2）文中还有哪一句话也能表现他的故国之思？ “崇祯五年十二月” 3）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？ ①惊喜、愉悦。②惆怅、感伤。湖心亭偶遇 文章结尾处舟子说张岱“痴” ，都云作者痴，谁解其中味？ 结尾引用舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”。一个“痴”字似贬实褒，这是对张岱的最确切的评价。
他痴迷于天人合一的山水之乐；痴迷于世俗之外的闲情雅致。 作者写景采用白描手法，一痕、一点、一芥、两三粒，不作丝毫的修饰，而是朴素的再现，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔就将事物的神韵展现了出来。 说说本文景物的特点及描写手法。 白描原是中国画的一种技法，是一种不加色采或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。
写作中是一种描写的方法，指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白 描奇景上下一白一痕、一点、一芥、两三粒独—与众不同喜—知己之乐痴—醉情自然雅趣湖心亭看雪白描 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。游记写作——写景 写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。
本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。 游记写作——叙事 叙事是行文的线索，须用俭省的笔墨交代，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“到亭上”“及下船”，交代了作者的游踪。游记写作——抒情 湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。人的参与，给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合，正是本文的特色。 比较阅读江 雪
柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1.赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同。2.《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上有何不同？ 在描写手法上，《湖》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法景为人设。 在表达的情感上，《湖》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。 作者借看西湖雪景，表现了自己遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。 查找资料，分析“痴”的 多种含义，并找出带“痴”的成语，越多越好。