10.一张美丽的红枫叶课件

课件33张PPT。三年级 语文 上册吉林版 一张美丽的红枫叶 枫树 落叶大乔木。生长最快，成年高树18-30米，冠幅18米，能适应多种范围的土壤类型生长。春天开花，花红色。枫叶色泽绚烂、形态别致优美，可制作书签、标本等，在秋天则变成火红色。落在地上时变成深红。预习检查 1.这篇童话故事的起因、经过、结果分别是什么？ 2.读了这个童话故事你有什么感想？字词乐园 签 惋 鲫 歉认字高手字词乐园 写字能手 或 趣 躲 huò qùduō字词乐园 写字能手 缺 取 拿quē qǔ ná字词乐园 写字能手 谢 篇 漂 xièpiānpiāo字词乐园 书写技巧“耳”末横变为提，“又”捺要舒展 。左右同宽，第七笔的撇不出头。字词乐园 词语积累或者 书签 有趣 躲在
缺少 取走 拿走 抱歉
谢谢 一篇 鲫鱼 漂亮课文详解 第1—4自然段可以归为一部分，说说这一部分的段意？课文详解 第一部分：青蛙先生很想拥有一张书签夹在书里。课文详解 阅读第一部分，说说青蛙先生心爱的书是什么？从哪里可以看出来它喜爱这本书？课文详解 青蛙先生喜爱的书是《绿色的童话》。在青蛙先生眼里这本书里的童话故事就像“小蛋糕”、“口香糖”，表现了青蛙先生对这本书的喜爱；“舍不得一下子读完”也说明了青蛙先生对这本书的喜爱。课文详解 读一读第四自然段，说说青蛙先生为什么想拥有一张书签？课文详解 青蛙先生想拥有一张书签是因为：他每次只读一两个童话故事，看到了哪一页就把书签夹到哪一页，这样又方便，又有趣。课文详解 阅读第5--13自然段，说说这一部分的内容。课文详解 第二部分：青蛙先生寻找红枫叶书签的经过。课文详解 第二部分中，青蛙先生找到了一枚中意的红枫叶做书签，为什么没有带走它？课文详解 因为在这片枫叶的下面有一条小蜥蜴在睡午觉，青蛙先生怕打扰小蜥蜴睡觉，没有拿走枫叶。表现了小青蛙对小伙伴的友善之情。课文详解 第二部分中，从哪里可以看出青蛙先生特别喜爱那片枫叶？课文详解 第5自然段中，把红枫叶比作“小巴掌”；第6自然段中，“小心地捡起”，怕把枫叶弄坏了；第9自然段中，“又跑到池塘边”；第12自然段中“叹了口气”。这些哦度便显出了青蛙先生对这片枫叶的喜爱。课文详解 阅读第14--22自然段，说说这一部分的内容。课文详解 第三部分：小蜥蜴给青蛙先生送来书签。图解结构一张美丽的红枫叶起因：青蛙先生想要书签发现枫叶——放下经过再找枫叶——失望结果：得到枫叶友善
和谐概括主题 本文以爱读书的青蛙先生渴望得到一张书签、努力寻找书签并最终得到书签为主线，歌颂了小动物之间的友善和谐、相互关爱之情。写法点拨 对话就是作者让人物出来直接讲话。写好对话，不但可以显示出人物的性格特征，更好地表现文章的中心，而且可以推动故事情节的展开。1.语言精炼。2.表现人物性格。3.人物的语言要符合人物的年龄和身份特点。4.注意恰当运对话形式。5.描写对话时，可适当描写说话人的神态、动作。语气。?对话描写拓展提升 关于友情的成语义结金兰 莫逆之交
情投意合 琴瑟之好
深情厚谊 情同手足
淡水交情 桃花潭水
地久天长 患难之交
两肋插刀 肝脑涂地
依依惜别 难舍难分
生死之交 志同道合 心灵感悟 爱读书青蛙先生，热心的小蜥蜴围绕着一片红枫叶展开了一个动人的故事。红枫叶因为他们之间的关爱显得更加美丽，让我们的生活也因为爱而更加和谐！随堂练习 选择合适的音节填空 piāo piǎo piào
1.每逢佳节，漂（ ）泊在外的游子就会更加昔年家乡的亲人。
2.我的妈妈十分漂（ ）亮。
3.洗衣服的时候，我们要多漂
（ ）洗几遍。piǎopiāopiào谢谢观赏！