2017秋语文版语文八年级上册第六单元检测卷（含答案）

第六单元检测卷
时间：150分钟　　满分：120分
题序
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用(30分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)(2分)
A．畎亩(quǎn)　　宫阙(quē)　　嘉肴(yáo)　　稽首(qǐ)
B．霓裳(cháng)
箪食(dān)
拂士(bì)
自刎(wěn)
C．毕见(jiàn)
踬目(zhì)
刈麦(yì)
踌躇(chú)
D．弗学(fú)
自诩(yǔ)
莫邪(yé)
岁晏(yàn)
2．下列句中加点词解释有误的一项是(　　)(2分)
A．弗食，不知其旨也(不)
　　　　王怒，欲杀之(将)
B．叩而与语(探问，询问)
　　　　行拂乱其所为(违背，阻挠)
C．虽有至道(到达了极点)
　　　　出则无敌国外患者(在外面，指国外)
D．请师之，道士曰(老师)
　　　　所以动心忍性(坚忍)
3．下列句子中有通假字的一项是(　　)(2分)
A．人恒过，然后能改
B．客以剑拟王
C．门人然烛来
D．虽有嘉肴
4．下列句中加点词意思相同的一项是(　　)(2分)
A．而死于安乐也
　　　　则道士独坐而客杳矣
B．乃问其母曰
　　
　　乃以箸掷月中
C．何哭之甚悲耶
　　　　蒙赐月明之照
D．汝若生子是男
　　　　故天将降大任于是人也
5．下列各项中没有古今异义词的一项是(　　)(2分)
A．而死于安乐也
B．不知其旨也
C．王窃欣慕
D．当于汤镬煮之
6．名著阅读。(4分)
《格列佛游记》讲述了英国的船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧因国等地的经历。请根据下面提供的信息，在横线上分别写出与之对应的国家名称。
(1)它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。__________
(2)我看到了它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。__________
(3)他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。__________
(4)在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12，人的身高不过15厘米。__________
7．名句默写。(8分)
(1)______________，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)
(2)东风不与周郎便，____________________。(杜牧《赤壁》)
(3)《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是：____________________？____________________。
(4)《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：____________________，____________________。
(5)《山坡羊　潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的句子是：____________________，____________________。
8．综合性学习。(8分)
光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与并完成相关任务。
材料一：学校大屏幕展示的实时新闻
2016年5月15日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品《局事帖》以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。
材料二：学校“墨缘”书法社展出的部分书法作品
图一
王羲之作品　图二
颜真卿作品　　　　　图三
怀素作品
(1)【热点追踪】结合材料一，为新闻拟写一个标题。(不超过15字)(2分)
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(2)【名作欣赏】结合材料二，写出三幅书法作品的字体。(3分)
图一：________　　图二：________　　图三：________
(3)【创意先锋】为推动“书法艺术进校园”活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。(1分)
弘扬书法艺术，____________________。
(4)【名家讲堂】学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学做书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？(2分)
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二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面古诗，完成题目。(4分)
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
9．本诗开头两句，以“________”修饰离愁，以“__________”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。(2分)
10．从修辞手法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。(2分)
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(二)阅读下文，完成题目。(12分)
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
11．下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(2分)
A．傅说举于版筑之间(举：被选拔)
B．故天将降大任于是人也(任：担子，责任)
C．人恒过，然后能改(过：过去)
D．入则无法家拂士(拂：辅弼，辅佐)
12．下列句中加点词意义和用法相同的一项是(　　)(2分)
A．必先苦其心志　　　　　　　行拂乱其所为
B．困于心，衡于虑，而后作
出淤泥而不染
C．舜发于畎亩之中
何术之求
D．故天将降大任于是人也
相与步于中庭
13．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)必先苦其心志，劳其筋骨。
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(2)然后知生于忧患，而死于安乐也。
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14．文章开头列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你有什么感悟？(4分)
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(三)阅读下文，完成题目。(12分)
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(选自《孙权劝学》)
15．请选出下列各项词语中解释正确的一项(　　)(2分)
A．不知其旨也
旨：旨意
B．然后能自强也　
强：勉力，勤勉
C．蒙辞以军中多务　辞：言辞
D．但当涉猎　
但：但是
16．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(　　)(2分)
A．虽有/至道，弗学，不知/其善也
B．是故/学/然后知不足，教/然后知困
C．孤/岂欲卿/治经/为博士邪
D．蒙乃/始就学
17．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)知困，然后能自强也。
________________________________________________________________________
(2)士别三日，即更刮目相待。
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18．对选文内容理解正确的一项是(　　)(2分)
A．实践出真知，经常学习才能发现自己知识的缺乏。
B．教育指导他人，把时间和精力花在别人身上，不利于自己的发展。
C．孙权希望吕蒙专心学习，成为一个学识渊博的人。
D．吕蒙经常与鲁肃交流，增长了许多才能。
19．请在选文中分别找出一个成语。(2分)
甲文：____________
乙文：____________
(四)阅读下文，完成题目。(12分)
张释之字季，南阳堵阳人也。文帝拜释之为廷尉。顷之，上行出中渭桥有农人从桥下走乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉。释之治问，农人曰：“县人来，闻跸【注】，匿桥下。久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令它马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手足，唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉当是也。”(节选自《汉书》，有删改)
【注】跸(bì)：帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。
20．解释下列各句中加点的词。(4分)
(1)拜释之为廷尉____________
(2)使骑捕之，属廷尉____________
(3)此人亲惊吾马____________
(4)民安所厝其手足____________
21．用“/”给文中画线的句子断句，限两处。(2分)
上
行
出
中
渭
桥
有
农
人
从
桥
下
走
乘
舆
马
惊
22．把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
今法如是，更重之，是法不信于民也。
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________________________________________________________________________
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23．你认为文帝和张释之是怎样的人？请用自己的语言加以概括。(4分)
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三、写作(50分)
24．人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以《值得________》为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限(诗歌、戏剧除外)；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
第六单元检测卷
1．B(A.quē—què；C.jiàn—xiàn；D.yǔ—xǔ)
2．D(师：拜……为师)
3．C(然：点燃。这个意义后写作“燃”)
4．B(A.表并列/表转折；B.于是，就；C.音节助词，不译/结构助词，的；D.是，判断动词/这，这个)
5．A
6．(1)慧因国　(2)大人国　(3)飞岛国　(4)小人国
7．(1)足蒸暑土气　(2)铜雀春深锁二乔　(3)人生自古谁无死　留取丹心照汗青　(4)浩荡离愁白日斜　吟鞭东指即天涯　(5)伤心秦汉经行处　宫阙万间都做了土
8．(1)示例：曾巩书法作品以2.07亿元天价成交(体现新闻事实，人＋事)　(2)图一：行书　图二：楷书　图三：草书　(3)示例：传承传统文化；彰显书法魅力(动宾结构，主题明确)　(4)示例：陈老师，您好！我是光华中学“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午3点到学校礼堂为全体同学做书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？(从称谓礼貌，内容周全，语言得体三方面评分)
9．浩荡　白日斜(天涯)
10．诗人以“落红”自喻，以“落红”护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。
11．C(过：过失。文中是犯错误的意思)
12．A(A.都是代词，都指代“将接受大任的人”；B.连词，表承接/连词，表转折；C.结构助词，“的”/结构助词，不译，宾语前置标志；D.介词，“给”/介词，“在”)
13．(1)一定要先使他心意苦恼，(使他)筋骨劳累。(2)这样就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡(的道理了)。
14．共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才有可能取得成功。
15．B(A.旨：味美；C.辞：推辞；D.但：只是)
16．D(蒙/乃始就学)
17．(1)知道了自己不懂的地方，然后才能自己督促自己。(2)和有志气的人分别了几日后，就应当用新眼光来看待他。
18．A
19．教学相长　刮目相待
20．(1)任命，授给官职　(2)同“嘱”，委托、交付　(3)使……受惊，惊吓　(4)放，放置
21．上行出中渭桥/有农人从桥下走/乘舆马惊
22．如今依照法律应像这样判决，如果改变判罚标准加重他的罪，这样我们的法律就不能被人民信服。
23．文帝善于纳谏，有错能改(2分)。张释之刚正不阿，敢于谏言(1分)；秉公执法(依法办事)(1分)。
【译文】张释之，字季，南阳堵阳人。文帝授予张释之廷尉的官职。不久，使皇上出巡经过中渭桥，有一个人从桥下跑出来，使皇上驾车的马受到惊吓。于是派侍卫骑兵把他拘捕起来，交给廷尉(办罪)。张释之审问被捉来的人，那个犯人回话说：“我是县城里的人，刚才听见皇上出巡，管制交通，禁止通行，就赶紧躲在桥下。过了好久，以为巡行队伍已经通过了，就跑出来，哪知正巧碰上皇上的车马，所以吓得快速奔跑。”廷尉向皇上报告他的判决，认为：“这个人违犯了交通管制，禁止通行的禁令，应当处以罚金。”文帝听了很生气地说：“这个人(亲自)惊吓了我的马，幸亏马的性情柔顺温和，假使是别的马，岂不是使我受伤了吗？而廷尉你居然只判处他罚金！”释之说：“法律，是制定来让天子与天下人共同遵守的。现在依法只能判决这样的罪，如果再加重他的罪，这样我们的法律就不能被人民信服了。而在当时，皇上立刻叫人把他杀了也就罢了。现在既然已经交付廷尉来审理，廷尉是天下执法的标准，一旦执法有所偏差，就会使全天下执法的人，都因此而任意减轻或加重，叫人民要如何来遵守法律呢？希望陛下明察。”过了好久，皇上说：“廷尉的判决是对的。”
24．略