课件17张PPT。第二章 声现象第1节 声音的产生与传播1．声音是由物体________产生的，正在发声的物体叫做________。
2．声音在介质中以________的形式传播，________不能传声。
3．声速的大小与________和________有关，在15 ℃的空气中声速大小为________。
4．声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传到人的耳朵里，人便听到了________。振动声源声波真空介质种类介质温度340 m/s回声声音的产生1．(6分)固体、液体、气体都能振动发声。悠扬的笛声是________振动产生的，人说话声是________振动产生的，吉他的琴声是________振动产生的。空气声带琴弦2．(4分)如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________，要使正在发声的铜锣停止发声，应该____________________________。振动用手按住铜锣使其停止振动3．(6分)如图是探究声现象时常用到的装置。
(1)如图，发声的音叉会弹起泡沫小球，这一现象说明：______________________________________________。
(2)泡沫小球在实验中起什么作用？__________________________________________________________。像这种将不易观察的音叉振动转化为小球的摆动，采用的思维方法是________(填“转换法”“等效法”或“类比法”)。一切正在发声的物体都在振动把音叉的微小振动放大，便于观察分析发声与振动之间的关系转换法声音的传播4．(3分)如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明__________________________________________。
声音必须靠介质才能传播，真空不能传播声音
5．(6分)如图甲所示，小红将手表放在课桌上，用耳朵贴在桌面上，能听到手表清晰的“嘀嗒声”，这说明________能传声；如图乙所示，小明将两块石头放在水中互相撞击，他也能听到撞击声，这说明________和________都能传声。(均填“固体”“液体”或“气体”)固体液体气体声音的速度、回声6．(4分)关于声速，下列说法中正确的是( )
A．声音从水中传到空气中，声速增大
B．声音从空气中传到水中，声速不变
C．声音被墙壁反射回来，声速减小
D．声音被墙壁反射回来，声速不变D7．(6分)分析下表中声音在几种物质中的传播速度v /(m·s－1)，你可得出的结论有：(1)声音在不同介质中传播速度一般________(填“相同”或“不同”)。
(2)一般情况下，气体中的声速________(填“小于”“大于”或“等于”)液体或固体中的声速。
(3)声速不仅受到介质种类的影响，还受到________的影响。不同小于介质温度人耳听到声音的过程8．(5分)人们感知声音的基本过程：发声体振动发出的声音经________传播到耳内引起________振动，这种振动经过________及其他组织传给________，________再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。空气鼓膜听小骨听觉神经听觉神经一、选择题(5×5分＝25分)
9．下面的四幅图中，不能产生声音的是( )C10．(2016～2017·江阴月考)下列能说明液体可以传播声音的现象是( )
A．在岸边的人听见河水流动的声音
B．潜水员能听到岸上人的讲话声
C．人们听到雨滴打在树叶上的“嗒嗒”声
D．我们能听到波浪拍击礁石的声音
11．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手( )
A．不能传播声音
B．吸收了声波
C．把声音反射回去了
D．使鼓面停止了振动BD12．(2016·无锡)关于声现象，下列说法正确的是( )
A．声音可以在固体中传播
B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快
D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
13．一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了( )
A．减弱声波的反射
B．增强声波的反射
C．使声音加速
D．仅是为了装饰AA二、填空题(9×2分＝18分)
14．(2016·阜新)课堂上老师讲课的声音是由声带的________产生的，它是通过________传入我们耳中的。
15．(2017·宿州模拟)湖南电视台“快乐大本营”尝试了水下发声实验：把小提琴、长笛等乐器浸没在水中，分别演奏它们，结果发现，长笛无法在水中发声，原因是长笛是靠吹入管中的________振动发声的，但在水中，人吹出的空气被水阻隔，无法进入管内，所以长笛不能在水下发声。16．在一根较长的自来水管的一端用力敲一下，在远处的另一端会听到________次声音，最先听到的声音是从________中传来的，最后听到的声音是从________中传来的。振动空气空气柱三水管空气17．(2017·安徽模拟)新闻“独居老人家中摔倒，敲打暖气片向邻居求救”中的独居老人自救的方法，让人佩服又值得借鉴。老人后来介绍说：“他也曾呼救，但是邻居听不到，后来敲打暖气片，邻居就听到了。”其中用到的物理知识是________________________。
18．人能分清原声和回声的时间间隔大于0.1 s。小红想感受回声，她对着一堵墙拍掌听回声，那么她跟墙壁之间的距离至少要在________m以上；如果她与墙壁之间的距离为34 m时，要经过________s之后才能听到回声。(此时声音的速度为340 m/s)固体传声的效果比气体好170.2三、实验探究题(8分)
19．小宇所在的物理兴趣小组在课外完成了以下实验：
实验1：把敲响的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹起；
实验2：把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖划过，纸上留下齿状的细线；
实验3：敲长铁管的一端，在另一端听到两次敲击声；
实验4：在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐“起舞”。
其中有三次实验可以得到同一个结论，这三次实验是________(填序号)；通过另一个实验得到的结论是____________________________________________。1、2、4声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快四、解答题(9分)
20．如图所示，科研工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射一种声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少米？(声音在海水中传播的速度是1 500 m/s)这种方法能否用来测量月球与地球之间的距离？其原因是什么？解：深度h＝ vt＝ ×1 500 m/s×4 s＝3 000 m；这种方法不能用来测量月球与地球之间的距离，因为地球与月球之间没有传声介质。课件18张PPT。第二章 声现象第2节 声音的特性1．音调是指声音的________，它与发声体振动的________有关，发声体每秒钟振动的次数叫做________，其单位是________。人们把超过20 000 Hz的声波叫做________，把低于________的声波叫做次声波，人类能听到的声叫________。
2．响度是指声音的_____________，它与物体的________有关，还与________________有关。
3．不同发声体的材料，结构不同，发出的声音的________也不同。高低快慢频率 赫兹超声波20 Hz声音强弱（大小）振幅距发声体的远近音色音调1．(4分)女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的________高，这是因为女同学说话时声带振动较________。音调快2．(2分)在如图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明：__________________________________________。音调的高低与振动频率有关3．(4分)动画片的配音常用慢录快放的方法把成年人的声音变成小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭的________，使________变高。
4．(8分)人能感受到声音的频率的范围是从______Hz到______Hz。某种昆虫靠翅膀振动发声，这种昆虫的翅膀在3 s内振动了900次，则它的振动频率为______Hz，人耳________(填“能”或“不能”)听到。振动频率音调2020 000300能响度5．(3分)我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音响度的说法正确的是( )
A．响度与发声体的振动幅度有关
B．医生用听诊器其实是增大声音的响度
C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
D．站在田野听到远处微弱的音乐声，说明发声体声音响度很小
6．(4分)要提高鼓声的响度，应采取的办法是( )
A．离击鼓处远一些
B．用较大力气击鼓
C．改用鼓面小一点的鼓来轻轻敲击
D．提高击鼓的速度AB音色7．(3分)(2016·徐州)人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的( )
A．音调
B．响度
C.音色
D.声速
8．(4分)接电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的________来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的________，若长此以往会导致听力下降。(均填“音调”“响度”或“音色”)C音色响度9．(4分)“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物(如图所示)。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带________产生的。音色振动声音的波形10．(4分)(2016·达州)如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是( )A．甲的音调比乙的音调低
B．甲的响度比乙的响度小
C．甲的音调比乙的音调高
D. 甲的响度比乙的响度大D一、选择题(5×5分＝25分)
11．(2016·乌鲁木齐)上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了，这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的( )
A．音调变高 B.音调变低
C. 响度变大 D.响度变小
12．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁，这种声纹锁辨别主人声音的依据是( )
A．音调 B．音色 C．响度 D．声速CB13．(2016·济宁)在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变( )A．声音的响度
B. 声音的音色
C. 声音的音调
D. 琴弦的振幅C14．根据图中所给信息，判断下列说法正确的是( )A．蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音
B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D．15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的C15．(2016·益阳改编)如图所示为相同时间内截取的不同物体发声的声波的波形图，下列说法正确的是( )A．甲、乙、丙三者的音色不同
B．甲、乙、丙三者的响度不同
C．甲、乙、丙三者的音调不同
D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同A二、填空题(10×3分＝30分)16．(2016·哈尔滨)如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因________而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)不同。振动响度17．下列句子中的“高”分别是指声音的什么特征？(均填“音调”“音色”或“响度”)(1)引吭高歌：________；
(2)女高音歌唱家：________；
(3)高声喧哗：________；
(4)这首歌调子太高：________。响度音调响度音调18．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：①________，②________。 频率响度19．小红用一些粗细相同、长短不一的铁管制作了一个风铃，如图所示，当风一吹，这些铁管相互撞击发出清脆的声音。(1)________铁管发声时，音调高；
(2)该实验说明物体振动的频率可能与____________有关。D振动物体的长短三、实验探究题(5分)
20．(2017·烟台模拟)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过向瓶子口吹气就可以演奏出优美动听的乐曲。被吹气的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是__________________________；
(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为________________________________。空气柱长度越短，音调越高 水快倒满时，发出声音的音调高 课件15张PPT。第二章 声现象第3节 声的利用1．声可以传递________，例如____________、____________、________等。
2．声可以传递________，例如____________、____________等。信息超声波探伤听诊器看病回声定位能量超声波洁牙超声波碎石声与信息1．(3分)以下实例中不能说明声波可以传递信息的是( )
A．有经验的工人通过听机器的运转声，判断机器运转是否正常
B．医生用听诊器可了解病人心脏工作情况
C．老师在教室里讲课，回声起到加强原声的作用
D．古代雾中航行的水手通过号角的回声判断与悬崖的距离
2．(3分)下列哪些信息不是从声波上获得的( )
A．古代战争中的侦察员把耳朵贴在地面上，可以判断是否有敌人骑兵来偷袭
B．救护车急促的鸣笛声，使行人让出一条通路
C．蝙蝠的回声定位法
D．看见闪电，就知道可能有一场大雨CD3．(2分)现在很多汽车都装有倒车雷达，当汽车倒车距离障碍物较近时，它就会发出声音及时提醒司机，这是利用了声音可以传递________。
4．(4分)科学工作者利用声呐设备，向海底垂直发射超声波并接受回波的方法来探测海底某处的深度，这里利用了声波能够传递________(填“能量”或“信息”)的原理。这种方法不能用来测月球与地球之间的距离，其原因是________不能传声。信息信息真空声与能量5．(3分)(2016·郴州)下列实例是利用声传递能量的是( )
A．利用超声波给金属工件探伤
B．利用超声波排除人体内的结石
C．医生通过听诊器给病人诊病
D．超声波导盲仪帮助盲人出行
6．(3分)“超声波”美容店中用超声波清洁牙齿，是因为( )
A．超声波能传递信息
B．超声波是清洁剂
C．超声波具有能量
D．超声波能引起牙齿的振动BC7．(6分)中国传统中医用“望、闻、问、切”四诊法检查病人，其中“闻”就是________的意思，它利用的是声波能传递________；利用超声波清洗钟表等精细器械，它利用的是声波能传递________。
8．(4分)爆炸声音将窗玻璃震碎，说明声音能传递________；铁路工人用铁锤敲击铁轨，能从异常的声音中发现松动的螺栓，说明声音能传递________。听信息能量能量信息9．(12分)很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示，A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一支点燃的蜡烛。完成表中的内容：
拍一次或每次拍的快慢相同3 cm拍塑料膜轻拍重拍塑料膜烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是____________________________。
一、选择题(5×6分＝30分)
10．下列事例中，没有利用超声波的是( )
A．蝙蝠利用声波导航
B．用声呐探测海深
C．用B超做体检
D．用听诊器检查身体
11．下列事例说明声音能传递信息的是( )
A．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃震破
B．军方研制了一种声波枪，杀敌于无形之中
C．超声波液位计工作时发出超声波，采用非接触的测量，能测量各种液体和固体物料高度
D．把手放在喉咙处大声说话，感觉喉咙振动了DC12．在日常生活中，人们常常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的优劣，以下做法中，不能达到这一目的的是( )
A．瓜农用手拍西瓜
B．选购瓷器时，顾客用手轻弹瓷器
C．瓦匠砌墙时用瓦刀敲打红砖
D．挑选砂锅时，用小棍轻敲几下C13．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是( )A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量 D14．海豚有完善的声呐系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。海豚利用了自身发出的( )
A．冲击波 B．水波
C．次声波 D．超声波D 二、填空题(4×3分＝12分)
15．(2016～2017·洪泽县月考)阅读短文并回答问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围是20 Hz～20 000 Hz。低于20 Hz的声音叫次声波，高于20 000 Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物体的表面，使物体表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的；传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。(1)超声波的频率范围是______________；
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有______；
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_________________；
(4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用的时间为4 s，那么该处海洋的深度为________m。高于20 000Hz能量真空不能传声3 000三、实验探究题(18分)
16．声，看不见，摸不着，有的声(如超声和次声)人们甚至无法听到，那么声真的能传递能量吗？为了弄清这个问题，小宇想自己动手设计一个简单的实验，但在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮助他解决：
(1)选取什么作为声源？小宇家里和手边有一个袖珍收音机，一支音叉，一套大功率组合音响，你认为小宇应选用________作为声源，理由是______________________。组合音响声音大，现象明显(2)如何直观地表现声的能量？小宇想到了两种直观表现声能的方案：
第一种，如图甲所示，在声源前放一张轻小的纸条，通过观察纸条是否跳动作作出分析与判断；
第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否跳动来作出分析与判断。
你认为第________种方案较好，理由是___________________。二火焰跳动，效果明显(3)为了更明显地观察到实验现象，你认为小宇在实验时，还要注意哪些技巧性的问题？______________________________。(说出一种)示例：要关好门窗；不要随处走动等课件18张PPT。第二章 声现象第4节 噪声的危害和控制1．噪声可以从以下两个方面理解：一方面从物理学角度看，噪声是由发声体做________振动产生的；另一方面从环保角度看，只要是影响人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音都属于噪声。
2．噪声的大小：人们以________为单位表示声音的强弱，________dB是较为理想的安静环境。
3．控制噪声可以从三方面入手，防止噪声的________，阻断噪声的________，防止噪声________。无规则工作学习休息分贝30～40产生传播进入人耳噪声的来源1．(4分)(2016·广安)请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是( )
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声B2．(4分)如图所示是两种声音的波形图，由图形可知，图________是乐音的波形，图________是噪声的波形。甲乙3．(4分)某人深夜在家里拉二胡，对拉琴者来说琴声是一种__________，对邻居来说此时的琴声是一种________。(均填“乐音”或“噪声”)乐音噪声噪声强弱的等级和危害4．(4分)为了保护听力，应控制噪声不超过( )
A．100 dB B．90 dB
C．80 dB D．70 dB
5．(6分)现代城市的主要街道上设置有噪声监测设备。某一时刻该装置的显示屏显示着48.60的数字，这个数字的单位是________，符号是________。当附近有一辆载重汽车驶过时，显示屏上显示的数字将________(填“增大”“减小”或“不变”)。B分贝dB增大噪声的控制6．(4分)(2016·宜昌)为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是( )
A．每个学生都戴一个防噪声耳罩
B．在教室周围植树
C．上课时关闭门窗
D．学校路段禁止鸣笛
7．(4分)下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是( )
A．关闭房间的门窗
B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗
D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩AB8．(4分)《掩耳盗铃》是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的________，又没有阻断声音的________，只是阻止声音进入自己的耳朵。
9．(6分)(2016～2017·禄丰县期中)夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量调小。他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在____________减弱，乙在________减弱，丙在________减弱。产生传播传播过程中人耳处声源处一、选择题(5×6分＝30分)
10．从环保的角度看，下列说法中正确的是( )
A．小提琴的声音悦耳动听，给人们享受，但是有时也会成为噪声
B．响度大的是噪声，响度小的是乐音
C．乐音的波形有规律，噪声的波形杂乱无章
D．录音机播放的音乐一定是乐音A11．现代城市许多地方设有如图所示的交通标志牌，目的是从以下哪个环节防治噪声( )A．噪声的产生
B．噪声的传播
C．噪声的接收
D．噪声的隔离A12．(2016·凉山州)白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的( )
A．叫邻居不装修房子
B．将家中音响声音开到最大
C．赶快将家中的门窗关闭
D．安装噪声监测装置C13．(2016·南平)如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是( )A．减弱飞机发动机噪声的传播
B．防止次声波对人耳的伤害
C．在人耳处减弱噪声
D．减弱飞机发动机噪声的产生C14．下列措施中不属于减少噪声危害的方法是( )
A．在汽车底盘下要安装减震弹簧
B．在宾馆地面上要铺厚地毯
C．在特工手枪上安装消音器
D．给噪声大的机器加上外壳A二、填空题(10×2分＝20分)
15．(2017·南昌模拟)小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85 dB，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，dB是________的单位。他的“吼”声________超声波，________噪声。(后两空均填“属于”或“不属于”)
16．(2016·南宁)2016年5月29日，南宁市获评为“国家生态园林城市”。市区里，大量的树木可以在___________(填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。噪声是发声体做无规则________产生的。响度不属于属于传播过程中振动17．(2016～2017·定陶县期末)中国最年轻的兵种是特种兵(如图所示)，被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着黑色特种作战消音靴，最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能够在________减弱噪声，这样做主要是防止________(填“音调”或“响度”)过大而暴露目标。
声源处响度18．城市街道上的电话亭，四周常用玻璃挡板做墙壁，街道上嘈杂的声音就不会对打电话产生干扰。究其原因是当声音传到玻璃墙面上时要发生________，传到亭内的声音响度就变________(填“强”或“弱”)，这属于在__________减弱噪声。反射弱传播过程中三、实验探究题(10分)19．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的三种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫)，进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是______________________。将小球拉到同一高度释放 (2)小明实验数据记录如下表：你认为表中空格处应填入_________________。(3)小明实验中的三种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是________。
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的______________。(写出一个即可)材料的吸音性能聚酯棉密度（或厚度）课件8张PPT。第二章 声现象巩固练习一、选择题
1．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是( )A．频率较低的
B．音调较高的
C．能量较小的
D．响度较小的A2．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音( )
A．响度增大，音调不变
B．响度减小，音调不变
C．响度不变，音调升高
D．响度不变，音调降低C二、填空题
3．MP3很受青少年的青睐，人们高兴之余往往将音量开得过大。MP3的耳机离人耳近，因而不大的声音即可产生过大的______，根据测试可达110______，长期下去会引起听力的下降，因此同学们今后使用MP3时，千万记住要选用适当的音量。
4．倒车雷达，又称泊车辅助系统，采用__________原理。帮助驾驶员扫除了视野死角和视线模糊的缺陷，提高驾驶的安全性。主是利用了声音传递________。响度dB回声定位信息三、简答与实验探究题
5．如图是一种陶瓷水哨，在陶瓷水鸟鸟尾注入清水，吹起来有鸟叫的效果。根据吹的力度大小不同，就会发出不同的鸟叫声。请你分析水哨能发出不同鸟叫声的原因？答：水哨是靠空气柱的振动发声，其发声频率与鸟的发声频率相近。随着吹的力度不同，哨内水面的高低发生变化，空气柱的长度改变，导致发声音调的改变，所以能发出不同的鸟叫声6．小华同学在做“声音能不能在液体中传播”的探究实验。如图所示，将通电的音乐芯片密封在小塑料袋里，用细线悬挂于水中。请你思考回答：
(1)实验过程中，小华能否听到音乐芯片发出的声音？________；
(2)小华观察水面时，看到的现象是_________________；
(3)通过实验得出的结论是：声音________(填“能”或“不能”)在液体中传播；
(4)在小华听到声音的过程中，通过哪几种介质传播？____________________________。能水面振动能空气、水、塑料 7．(2016～2017·宝鸡期末)如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音。(1)实验通过改变____________来改变声音的响度，通过改变_____________________来改变声音的音调。
(2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是____(填“响度”“音调”或“音色”)。
(3)实验设计隐含的物理方法是比较法和_________法。
(4)刻度尺振动产生的声音通过____传进耳朵，引起鼓膜____，人便听到声音。塑料尺的振幅塑料尺伸出桌面的长度 音色控制变量空气振动四、计算题
8．某人在相隔152 m的两墙之间喊了一声，听到两次回声，时间间隔0.4 s，求此人离较远的墙的距离是多少米？(设当时的声速为340 m/s)解：设此人离较远的墙的距离为s，由题意得： －2 ＝0.4 s，即 － ＝0.4 s，s＝110 m课件16张PPT。第二章 声现象知识结构图&易错盘点真空高低频率强弱振幅信息能量无规则产生传播易错盘点
易错点一：声音的产生
易错现象：
不能正确理解“声音是由物体振动产生的”。在具体问题中，如“击鼓”时，把“停止敲击”等同于“停止振动”。【例1】在敲响大钟时发现，停止了对大钟的敲击后，大钟仍“余音不止”，原因是( )
A．人的听觉发生“延长”
B．大钟的回声
C．大钟仍在振动
D．大钟虽然停止振动，但是空气仍在振动
【分析】外力的“敲击”是使物体振动的原因，但不能理解为外力(“敲击”)停止，振动就停止。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。大钟“余音不止”说明大钟仍在振动。C举一反三
1．关于声音和振动的关系，下列说法错误的是( )
A．一切发声物体都在振动
B．振动停止，声音的传播也停止
C．振动停止，发声也停止
D．振动停止，声音可以继续传播B易错点二：乐音的三要素
易错现象：
1．音调和响度相混淆，误认为声音的音调高，响度一定大。
2．不能正确分析示波器上显示的声音波形图的音调、响度特点。【例2】男低音歌手独唱时，由女高音歌手轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是( )
A．男低音歌手比女高音歌手音调低，响度大
B．男低音歌手比女高音歌手音调低，响度小
C．男低音歌手比女高音歌手音调高，响度小
D．男低音歌手比女高音歌手音调高，响度大
【分析】误认为声音的音调高，响度一定大，而错选B。音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关。频率越高，音调就越高，此声音听起来就“尖细”；频率越低，音调就越低，此声音听起来就“低沉”。响度指我们常说的声音的大小，如“声音洪亮”“回答问题响亮”，它不同于音调。男低音歌手独唱，说明男歌手音调低，响度大；女高音歌手轻声伴唱，说明女歌手音调高，响度小。A举一反三
2．老牛的叫声和蚊子飞行时发出的声音相比较，老牛的音调________，蚊子的音调__________；老牛的响度________，蚊子的响度________。用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，能分辨出小提琴的发声，是因为二者的________不同。 低高大 小音色【例3】如图所示是声音输入到同一示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是________图和________图；响度相同的是________图和________图。【分析】从波形图上看，单位时间振动的次数是频率，反映音调的高低。偏离横轴的最大位置代表振幅，反映响度的大小，二者不能混淆。图甲和图乙上出现的波峰的个数相同，即振动频率是相同的，所以音调是相同的；响度是由物体振动的振幅决定的。 丙甲 乙 乙举一反三
3．如图所示，是用示波器显示不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是( )B易错点三：对乐音与噪声区分不清
易错现象：
对噪声理解不全面，误认为乐音一定不是噪声，响度大的一定是噪声。【例4】关于噪声，下列说法正确的是( )
A．物体振动发出的声音一定是噪声
B．乐音一定不是噪声
C．有些情况下，乐音也可以成为噪声
D．所有噪声响度一定很大
【分析】对于B选项误认为乐音的振动是规则的，一定不是噪声，对于D选项片面地认为响度大的声音才称得上是噪声，从环保角度看，只要是影响人们正常工作、学习、生活和休息的声音都是噪声，与响度大小无关。C举一反三
4．某歌舞厅晚上播放舞曲时，周围居民都能听到，对此有下列说法，其中不正确的是( )
A．从环保角度看，优美的舞曲使舞厅的人愉快，不属于噪声，属于乐音
B．从环保角度看，舞曲干扰了附近居民的休息，属于噪声
C．舞曲一定是乐音，不是噪声
D．舞曲可能是乐音，也可能成为噪声C易错点四：声音传递能量、信息的区分
易错现象：
不能正确区分声音传递的是能量，还是信息。【例5】(2016·乐山)声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是( )
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石
【分析】凡是声能引起其他物体变化的例子，就说明声传递的是能量；A、B、C三项中，声未能引起其他物体的变化，而人们可以根据所接收到的声做出判断的例子，就说明了声传递的是信息。D举一反三
5．(多选)下列事例中是利用声来传递信息的是( )
A．挑西瓜时，用手拍几下来判断瓜的生熟
B．医生把左手放在病人的背部，用右手叩击左手诊断疾病
C．人类用现代超声技术探知工件内部的详细情况
D．利用超声波清洗眼镜ABC
