人教四年级上册语文第一组2 雅鲁藏布大峡谷教案

2
雅鲁藏布大峡谷
【教学目标】
1.认识“穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕”7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2.边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
3.在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
【教学重点】
了解书中描写了雅鲁藏布大峡谷的哪些壮丽景观。
【教学难点】
想象画面，感受大自然的神奇魅力和科学家的探索精神，激发热爱祖国的情感。
【教具学具】
1.教具：歌曲《青藏高原》的录像、雅鲁藏布大峡谷的图片及相关资料。
2.学具：青藏高原和雅鲁藏布大峡谷的相关资料。
【授课类型】略读课文
【教学方法】自读自悟；反馈交流。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、歌曲导入，激发兴趣
1.播放歌曲《青藏高原》的录像。
2.启发谈话：青藏高原是离太阳最近的地方，大家看完了录像一定有话要说吧？快拿出你们搜集到的有关青藏高原的资料和图片，说说对它的认识吧。
总结，导入：从刚才的发言中老师可看出大家
( http: / / www.21cnjy.com )对青藏高原的向往之情。是的，青藏高原不仅景色迷人，还拥有两个世界之最：它是世界上最高的山峰----珠穆朗玛峰，还有世界上最深、最长的河流峡谷----雅鲁藏布大峡谷。（板书课题）
二、拨开疑云，了解大意
1.认真读通课文，然后把你认为雅鲁藏布大峡谷最吸引你的段落再多读几遍，想一想它主要告诉我们什么。
2.抽读课文：把你最喜欢的一段读给大家听听
( http: / / www.21cnjy.com )。（在抽读过程中教师注意指导学生读正确、读流利。并引导学生用这一段中的概括性的语言说说主要告诉我们什么。）
3．同学们，走进雅鲁藏布大峡谷，明白了它是世界第一大峡谷，有着奇异的景观，请你静静地再读课文，有什么疑问想提出来和大家讨论的吗
4.同学们进行交流。
三、清楚介绍“世界之最”
1.你觉得我们首先要向人们介绍大峡谷的什么？介绍时要注意什么
2.请同学们读课文第1、2自然段后交流。（
( http: / / www.21cnjy.com )首先要向人们介绍“为什么说大峡谷是世界第一大峡谷”，介绍时要让听众觉得这是“不容置疑”的。要用具体、准确的数字来证明，事实胜于雄辩嘛。还可以利用课文、资料袋中的内容，列出表格进行说明。）
出示ppt,用表格将雅鲁藏布大峡谷与美国、秘鲁两个大峡谷从数据上进行比较。
四、想象介绍，奇异景观
1.请同学们自由地朗读课文第3、4自然段：
A.你觉得课文中哪些语句写得具体形象？
B.哪些词句让你看到了怎样的画面，甚至听到了它的声音。
2.你能理解“大峡谷的水真是千姿百态”吗？
3.你能理解：“真不愧植物类型博物馆和动物王国的美誉”这句话吗？
出示ppt,显示南迦巴瓦地区九个垂直自然带谱示意图。
看了这幅图，你明白了什么？请同学们再读课文，边读边想象“神奇美丽的画卷”。
五、课外拓展，不断探索
1.听歌曲《雅鲁藏布大峡谷
( http: / / www.21cnjy.com )》，歌词为：最深的是你，最高的是你，最险的是你，最长的是你。野山羊往下看往下看，白头鹰往上往上看，却翅虫往近看往近看，红豆杉往远看往远看。雪山在水中流淌，雅鲁藏布大峡谷，轻轻走过轻轻走过世界屋脊。
2.听了歌曲，你有什么话想说？学了课文，你还有什么问题想知道？
例如：雅鲁藏布大峡谷是怎样形成的？科学家历尽艰辛在雅鲁藏布大峡谷发生了多少感人的故事？雅鲁藏布大峡谷今后又将怎样发展？......
选做题：我要去搜集雅鲁藏布大峡谷的文字资料和图片，再来和大家交流。
六、回顾教材，课堂小结
本节课紧紧抓住雅鲁藏布大峡谷“堪称世界
( http: / / www.21cnjy.com )第一”引导学生理解课文，用列数字、作比较、运用资料袋以及用ppt帮助学习，让学生理解课文，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。
【板书设计】
2
雅鲁藏布大峡谷
世界之最：最深
6009米（2133米
3200米）
最长504千米（370千米
90千米）
奇异景观：植物类型博物馆
动物王国
【教学反思】
1.在教学过程中,运用播放歌曲《青
( http: / / www.21cnjy.com )藏高原》的录像，将学生引入青藏高原，让学生首先感受青藏高原绮丽的自然风光，然后让学生拿出自己搜集的有关青藏高原的资料和图片走进青藏高原。通过录像、图片和自我展示等方式，激起学生学习兴趣，使其产生深入了解的愿望，为学习课文创造了良好的氛围。
2.后两个ppt的使用，很直观，很形象的帮助让学生理解了课文内容，将难点化为简单了。
3.由于地域的限制，有关地理方面的
( http: / / www.21cnjy.com )知识使得学生暂时难以理解有些内容。但经过课外拓展可以得到些弥补。再教此课可以在课前多让学生了解一些有关青藏高原的地理知识及多欣赏一些自然风光。
【我的反思】