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Unit 2 A new student.
第三课时Cartoon time习题
一、看图描述句子。
1.There is a __________.
2.You are so _________.
3.There is _____ _______ room.
4.There ______ a _______ room.
5.There _______ ________ ________ room.
二、改错。
1. Let’s goes to school. __________
2. There aren’t some cakes here. __________
3 .There are a swing. __________
4. It’s time to lunch. __________
5. There is a art room. __________
三、选出不同类的单词。
（ ）1. A. push B. go C. afraid
（ ）2. A. happy B. heavy C. swing
（ ）3. A. play B. fun C. high
（ ）4. A. stop B. Sam C. Bobby
( ) 5. A. classroom B. library C. high
四．句型转换。
1.There are some cakes in the fridge.(否定句)
There ______ _______ cakes in the fridge.
2.Push me..(否定句)
_____ _______ _______.
3. There is a swing.(否定句)
There _____ ______ _______ swing.
4. They’re on the first floor.(对划线部分提问)
_________ are they
Unit 2 A new student.
第三课时Cartoon time习题
参考答案
看图描述句子。
【解析】
1. 答案 swing
2. 答案 heavy
3. 答案 a computer
4. 答案is a music
5答案 are some books
二. 改错。
【解析】
1. 答案：go--goes 因为let 后面加动词原形。
2. 答案：some--any 因为any用于否定句。
3.答案：are--is 因为a swing 是单数，要用is.
4.答案：to--for 因为It’s time for+名词。
5.答案a-an因为art以元音因素开头，要用an.
三、
【解析】
答案：
1.C A. push推（动词） B. go去（动词） C. afraid害怕（形容词）
2. C A. happy快乐的（形容词） B. heavy 重的（形容词） C. swing秋千（名词）
3. A A. play玩（动词） B. fun有趣的（形容词） C. high高的（形容词）
4. A A. stop停止（动词） B. Sam （人名） C. Bobby（人名）
5. C A. classroom教室（名词） B. library图书馆（名词） C. high高的（形容词）
四．句型转换.
【解析】
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Unit 2 A new student.第三课时
Cartoon time教学设计
课题 Unit2 A new student. 单元 1 学科 英语 年级 五年
学习目标 情感态度和价值观目标 让学生体会卡通故事的乐趣。
能力目标 学生能熟练运用本单元所学的词句谈论学校的教室和楼层位置。学生能正确理解，朗读Cartoon time 中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在老师的指导下表演故事。
知识目标 能够听懂，会说，会读卡通故事中出现的词汇：playground, swing, pushheavy, stop, high great.能够理解并掌握There is/are… It’s on the…floor.句型能够整体理解并简单表演卡通对话。
重点 能正确理解，朗读卡通故事。
难点 能正确并且熟练地运用本单元所学的词句谈论学校的教室和楼层位置
学法 自主学习，合作交流 教法 自主合作探究小组教学
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greeting &Warm up 1. GreetingT: Hello, boys and girls. How are you 2.Play a game. 游戏规则：看到单词，大声朗读;看到图片，拍两次手Now you will see some pictures and words on the screen.Read or clap your hands. Hello, teacher.I’m fine.Read or clap hands. 师生问候，拉近与学生的距离。为下文做铺垫。复习操练单词。
讲授新课 Step 1 PresentationToday I have two friends for you.Look, they’re Sam and Bobby.Sam和Bobby来新学校参观，他们会问些什么问题呢？发挥一下你的想象吧！Is there a/an …in our school Are there any… in our school How many…s are there in our school Now look at the pictures and try to answer my questions.You can discuss in your groups.Where are Sam and Bobby （2） Who is happy （3）Who isn’t happy Why 让我们一起来看视频。看看大家回答的对吗？看完视频我们一起判断一下你们的答案是否正确。No.1 right.No.2 right. No.3 right.Boys and girls. You did a good job.3现在我们一起来跟读一遍课文。找出你自己不认识的单词。朗读课文。(1) Read together.(齐读)(2) Read in roles.(分角色读)(3) Act in roles.(分角色演) 学生发挥想象力，试说句型。小组合作，看图回答问题。试着回答问题。They’re in the playground.Sam is happy.Bobby isn’t happy.Because he is afraid.观看视频。检查答案。swing秋千push推heavy重stop停下high高的great极大的跟读课文。分角色朗读课文。表演课文。 复习操练。小组合作，减轻问题难度，增强合作意识。创设疑问，为学习Cartoon time做铺垫。
Step 2:Drills:Sam is hungry. He wants to eat some fish.Now I have some fish.但是需要同学们，帮助老师完成下面的句子。这样Sam 就可以吃到鱼了。出示图片和句子。They are ______ the playground.There _____ a swing.Let’s ______ and play.这一单元我们一起到了学校来参观。那么你能描述一下自己的学校吗？For example.There are 48 classrooms in my school.There is a computer room. It is on the second floor.There is a music room. It is on the first floor.There is a science room. It is on the first floor.There are art rooms. They are on the third floor.There is not a dance room in my school.There are not any libraries in my school.小组内合作，模仿老师，用there be 句型介绍自己的学校。Now listen and number.I say some sentences and you number.(1.2.3)Step 3 Do some exercises. 选择答案They are on the playground.There is a swing.Let’s go and play.。用there be 句型介绍自己的学校。 有任务的完成练习，孩子们会很喜欢。
课堂小结
作 业 分角色继续表演对话。
板书设计 Unit 2 A new student.Let’s go and play.There is a swing.
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Unit 2 A new student.
牛津译林英语五年级上册
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第三课时
导入新课
Play a game.
游戏规则：
看到单词，大声朗读;
看到图片，拍两次手
教学目标
导入新课
computer room
music room
library
新课讲解
Sam
Bobby
教学目标
复习引入
Sam和Bobby来新学校参观，他们会问些
什么问题呢？发挥一下你的想象吧！
Is there a/an …in our school
Are there any… in our school
How many…s are there in our school
教学目标
新课讲解
1
2
3
4
教学目标
新课讲解
1. Where are Sam and Bobby
2. Who is happy
3. Who isn’t happy Why
教学目标
新课讲解
1. Where are Sam and Bobby
2. Who is happy
3. Who isn’t happy Why
They’re in the playground.
Sam is happy.
Bobby isn’t happy.
Because he is afraid.
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
1. Where are Sam and Bobby
2. Who is happy
3. Who isn’t happy Why
They’re in the playground.
Sam is happy.
Bobby isn’t happy.
Because he is afraid.
教学目标
新课讲解
Let’s go and play!
Look! There’s a swing.
1
Bobby and Sam are in the playground.
说出你不认识的单词。
秋千
教学目标
新课讲解
Push me, Bobby!
You’re so heavy, Sam.
2
Sam is on the swing.
说出你不认识的单词。
推
重的
教学目标
新课讲解
Go! Go! Go!
Stop, Sam! It’s too high!
3
Now Bobby is on the swing.
说出你不认识的单词。
停下
高的
教学目标
新课讲解
It’s great fun!
Let’s play again!
4
Sam is happy, but Bobby is not. He is afraid.
Oh no! It's time for dinner.
Let's go home now.
说出你不认识的单词。
极大的
教学目标
巩固提升
1 Read together.(齐读)
2 Read in roles.(分角色读)
3 Act in roles.(分角色演)
巩固提升
巩固提升
They are ______ the playground.
in
to
巩固提升
There _____ a swing.
are
is
巩固提升
Let’s ______ and play.
goes
go
教学目标
巩固提升
My school.
There are ______________ classrooms in my school.
There is a ______________. It is on the ______________ floor.
There is a ______________. It is on the ______________ floor.
There is a ______________. It is on the ______________ floor.
There are ______________. They are on the ______________ floor.
There is not a ______________ in my school.
There are not any ______________ in my school.
48
computer room
second
music room
first
science room
first
art rooms
third
dance room
libraries
Group work.
小组内合作，模仿老师，
用there be 句型介绍自己的学校。
Listen and number.
教学目标
巩固提升
There is a music room on the first floor.
1
Our computer room is on the third floor.
2
Where is the art room
It’s on the second floor.
3
教学目标
练习题
改错。
1. Let’s goes to school. __________
2. There aren’t some cakes here. __________
3.There are a swing. __________
4. It’s time to lunch. __________
goes-go
are-is
to-for
some-any
教学目标
练习题
选出不同类的单词。
（ ）1. A. push B. go C. afraid
（ ）2. A. happy B. heavy C. swing
（ ）3. A. play B. fun C. high
（ ）4. A. stop B. Sam C. Bobby
C
C
A
A
教学目标
课堂小结
今天我们学会了卡通故事中出现的词汇： playground, swing, push,
heavy, stop, high great.
我们掌握了There is/are…
It’s on the…floor.句型
能够整体理解并简单表演卡通对话
教学目标
Homework
分角色继续表演对话。
谢 谢！
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