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《水生植物》教学设计
课题 水生植物 单元 第一单元 学科 科学 年级 三年级
学习目标 1.知道水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。2.了解水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
重点 探究水生植物浮在水面上的秘密。
难点 研究水生植物适应环境的特点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示谜语：叶子大而圆，长在水里边，坐上小 ( http: / / www.21cnjy.com )娃娃，好像一只船。猜一植物 谜底为荷花。通过以前的学习我们已经知道了荷花是生活在水里的，那么它是什么植物呢？今天我们就会知道荷花是水生植物，让我们进入新课的学习。出示课名《水生植物》。 猜谜语，进入新课。 激趣导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 ( http: / / www.21cnjy.com )水生植物的类型：如金鱼藻全株沉没于水中，叫做沉水植物；水葫芦、浮萍的植株的叶片漂浮于水面，叫做浮水植物；水花生植株的一部分挺出水面，称之为挺水植物。现在让我们一起认识一些常见的水生植物 ( http: / / www.21cnjy.com )金鱼藻是金鱼藻科金鱼藻属、多年生草本的沉水性水生植物，别名细草、软草、鱼草。水花生，又称空心莲子草、喜旱莲子草、革命草。苋科，莲子草属。挺水植物，水生或湿生多年生宿根性草本。因其叶与花生叶相似而得名。浮萍，为浮萍科浮萍属浮水植物，别称青萍、田萍、浮萍草。广布于世界各地，池塘、湖泊内常见。认识了一些植物，让我们一起来观察水葫芦和金鱼藻。观察方法： ( http: / / www.21cnjy.com )剖开水葫芦的方法：1.把水葫芦用刀切开；2.注意使用刀子的安全；3.把观察记录在本上。 探究：让我们一起来观察水葫芦和金鱼藻的形态，想一想水葫芦能浮在水面上的秘密在哪里呢？观察金鱼藻和剖开叶柄的水葫芦。把观察到的记录在表格里。我的水葫芦观察记录水葫芦的简图 ( http: / / www.21cnjy.com )水葫芦的特点生长在水中叶柄膨大有气囊能浮在水面上有根、茎、叶会繁殖后代会死亡需要水、阳光、空气我的金鱼藻观察记录 ( http: / / www.21cnjy.com )生长在水中全株沉在水底有根、茎、叶会繁殖后代会死亡需要水、阳光、空气比较水葫芦和金鱼藻的相同点和不同点深入探究一下： 通过观察水葫芦和金鱼藻的形态，想一想水葫芦能浮在水面上的秘密在哪里呢？秘密就在葫芦状叶柄的结构上，剖开它的叶柄，可以发现海绵状气囊结构，这种结构很轻，所以能浮在水面上。 ( http: / / www.21cnjy.com )首先让我们一起回忆一下，狗尾草和水葫芦的特征。水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。狗尾草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细，较软，有根、茎、叶，会开花结果；有种子，寿命短，是草本植物。通过比较水葫芦和狗尾草的特点，让我们一起总结水生植物和陆生植物的相同点和不同点 学习新知认识一些水生植物，了解水生植物的生活环境。认真观察它们的形态。观察之后交流你们所看到的，把观察的结果记录下来，找出它们的相同点和不同点。探究问题比较水生植物和陆生植物的相同点和不同点 了解概念及分类，方便以后的学习。让学生认识它们的生存环境。为下一个探究环节做准备。总结出结论，为建立植物的共同特点打下基础。探究秘密，说明水生植物的特点。梳理水生植物和陆生植物的相同点。
拓展延伸 菱角又名水栗、菱实，是一年生草本水生植物菱 ( http: / / www.21cnjy.com )的果实，菱角皮脆肉美，蒸熟后食用，亦熬粥食。菱角含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸及多种维生素和微量元素。味甘、平、无毒。具有利尿通乳，止消渴，解酒毒的功效。 ( http: / / www.21cnjy.com )用、制茶、切花、药用等用途。 学习观察 拓宽学生视野
巩固提升 （一）填空题1.水生植物都有（根、茎、叶）等器官，它们的生长需要（水分、阳光和空气）。2.水生植物分为（挺水植物）、（沉水植物）和（浮水植物）。3.水葫芦的叶柄（膨大有气囊），能浮在水面上。（二）选择题1.下列（B）是沉水植物A.浮萍 B.水葫芦 C.金鱼藻2.生长在水下的植物需要阳光吗？ （A）A.需要 B.不需要 C.不确定3.水花生是（C）A.沉水植物 B.浮水植物 C.挺水植物（三）判断题1.水生植物是指生长在水中或潮湿土壤中的植物，包括草本植物和木本植物。 （√）2.陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 （√）3.水生植物资源非常匮乏，种类稀少。 （╳）4.水生植物是一个个活生生的生命个体。 （√） 完成习题 巩固本课知识考察基本知识点。学会分类植物生长的条件对知识点进行判断。
课堂小结 水生植物有很多的类型，它们都有根、茎、叶等器官，它们的生长都需要水分、阳光和空气；水生植物和陆生植物一样都是一个个有生命的个体。
板书 ( http: / / www.21cnjy.com )
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《水生植物》练习
一、填空题
1.水花生是（ ），水葫芦是（ ），金鱼藻是（ ）。
2.生活中常见的水生植物有（ ）、（ ）等。
3.不同环境中生存的（ ）是不同的，植物都会适应生存的环境。
4.用（ ）来表示狗尾草和水葫芦的相同点和不同点。
5.每一种水生植物由它们的（ ）和（ ）组成。
二、判断题
1.水葫芦能浮在水面上，是因为它的叶柄膨大有气囊。 （ ）
2.陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 （ ）
3.浮萍是沉水植物。 （ ）
4.水生植物和陆生植物虽然都是植物，但是没有共同点。 （ ）
5.水花生不能浮在水面上，而是长在水里的。 （ ）
三、选择题
1.下列哪项不是水葫芦的特点（ ）
A.生长在水中，叶柄膨大有气囊 B.有根、茎、叶
C.会繁殖后代 D.生长在土壤里，需要阳光、水分
2.下列哪项是沉水植物（ ）
A.荷花 B.苦藻 C.美人蕉 D. 凤眼莲
3. （ ）植物根茎生于泥中，整个植株沉入水中，具发达的通气组织，利于进行气体交换。
A.沉水植物 B.浮水植物 C.水生植物 D.挺水植物
4. ( http: / / www.21cnjy.com )是哪种水生植物（ ）
A.水葫芦 B.浮萍 C.金鱼藻 D.睡莲
四、简答题
1.水生植物和陆生植物有哪些相同特点？
2.水葫芦与金鱼藻有哪些相同点和不同点？
五、探究题
用小刀切开水葫芦，把它切成两半，观察一下水葫芦的结构形态，说明一下为什么水葫芦会浮在水面上呢？
《水生植物》练习答案
一、填空题
1.挺水植物 浮水植物 沉水植物
解析：如金鱼藻全株沉没于水中，叫做沉水植物；水葫芦、浮萍的植株叶片漂浮于水面，叫浮水植物；水花生植株的一部分挺出水面，称之为挺水植物。21世纪教育网版权所有
( http: / / www.21cnjy.com )4.维恩图
5.生存环境和特点
二、判断题
1.对
2.对
3.错
解析：如金鱼藻全株沉没于水中，叫做沉水植物；水葫芦、浮萍的植株叶片漂浮于水面，叫浮水植物；水花生植株的一部分挺出水面，称之为挺水植物。21教育网
4.错
解析：水生植物和陆生植物的相同点是：生长条件都需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代。
5.错
解析：水花生是挺水植物，它植株的一部分挺出水面，因为剖开水花生的茎，会发现厘米是中空的，里面充满空气，所以水花生能浮在水面上。21cnjy.com
三、选择题
1.D
解析：水葫芦的特点是：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。21·cn·jy·com
2.B
解析：荷花、美人蕉是挺水植物；凤眼莲是浮水植物；苦藻是沉水植物。
3.A
4.C
四、简答题
( http: / / www.21cnjy.com )五、探究题
水葫芦能浮在水面上的原因就在 ( http: / / www.21cnjy.com )葫芦状叶柄的结构上，剖开它的叶柄，可以发现海绵状气囊结构，这种结构很轻，它的叶柄膨大有气囊，所以能浮在水面上。
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水生植物
教科版 三年级上
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教学目标
导入新课
谜语：
叶子大而圆，长在水里边，
坐上小娃娃，好像一只船。
（猜一植物）
荷花
教学目标
导入新课
荷
花
水生植物
教学目标
新课讲解
能在水中生长的植物，统称为水生植物。水生植物是出色的游泳运动员或潜水者。
教学目标
新课讲解
水
生
植
物
类
型
如金鱼藻全株沉没于水中，叫做沉水植物；
水葫芦、浮萍的植株的叶片漂浮于水面，叫做浮水植物；
水花生植株的一部分挺出水面，称之为挺水植物。
教学目标
新课讲解
挺水植物
浮水植物
沉水植物
挺 水
植 物
教学目标
新课讲解
常见的水生植物
水葫芦
多年生宿根浮水草本植物。因它浮于水面生长，又叫水浮莲。又因其在根与叶之间有 一像葫芦状的大气泡又称水葫芦。
教学目标
新课讲解
金鱼藻
金鱼藻是金鱼藻科金鱼藻属、多年生草本的沉水性水生植物，别名细草、软草、鱼草。
教学目标
新课讲解
水
花
生
水花生，又称空心莲子草、喜旱莲子草、革命草。苋科，莲子草属。挺水植物，水生或湿生多年生宿根性草本。因其叶与花生叶相似而得名。
教学目标
新课讲解
浮萍，为浮萍科浮萍属浮水植物，别称青萍、田萍、浮萍草。广布于世界各地，池塘、湖泊内常见。
浮
萍
教学目标
新课讲解
观察水葫芦和金鱼藻
观察方法：
把水葫芦和金鱼藻放入水中，观察它们在水中的样子，用简图把它们的样子画下来。之后把水葫芦切开观察它们的形态特点，做好记录。
教学目标
新课讲解
剖开水葫芦的方法：
1.把水葫芦用刀切开；
2.注意使用刀子的安全；
3.把观察记录在本上。
教学目标
新课讲解
让我们一起来观察水葫芦和金鱼藻的形态，想一想水葫芦能浮在水面上的秘密在哪里呢？
教学目标
新课讲解
剖开叶柄的水葫芦
金鱼藻
观察它们的形态
教学目标
新课讲解
我的水葫芦观察记录 水葫芦的简图 水葫芦的特点
生长在水中
叶柄膨大有气囊
能浮在水面上
有根、茎、叶
会繁殖后代会死亡
需要水、阳光、空气
教学目标
新课讲解
我的金鱼藻观察记录 金鱼藻的简图 金鱼藻的特点
生长在水中
全株沉在水底
有根、茎、叶
会繁殖后代会死亡
需要水、阳光、空气
教学目标
新课讲解
比较水葫芦和金鱼藻的相同点和不同点
水葫芦
金鱼藻
叶柄膨大有气囊，能浮在水面上
全株沉没于水中
生长在水中，有适应环境的结构，有根、茎、叶，会繁殖后代，会死亡，生长条件需要水、阳光、空气等
教学目标
深入探究
探究一下：
通过观察水葫芦和金鱼藻的形态，想一想水葫芦能浮在水面上的秘密在哪里呢？
秘密就在葫芦状叶柄的结构上，剖开它的叶柄，可以发现海绵状气囊结构，这种结构很轻，所以能浮在水面上。
教学目标
新课讲解
水生植物与树和草等陆生植物又有什么相同和不同之处？以水葫芦和狗尾草为例进行说明。
水葫芦
狗尾草
教学目标
新课讲解
狗尾草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细，较软，有根、茎、叶，会开花结果；有种子，寿命短，是草本植物。
狗尾草
教学目标
新课讲解
水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。
水葫芦
教学目标
新课讲解
比较水生植物和陆生植物的相同点和不同点
生长条件需要水、阳光、空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代。
水生植物
陆生植物
生长在水中，叶柄膨大有气囊，茎粗，能浮在水面上。
生长在土壤里，茎细，植株矮小，是草本植物。
教学目标
拓展延伸
菱角又名水栗、菱实，是
一年生草本水生植物菱的果实
，菱角皮脆肉美，蒸熟后食用，
亦熬粥食。菱角含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸及多种维生素和微量元素。味甘、平、无毒。具有利尿通乳，止消渴，解酒毒的功效。
教学目标
拓展延伸
睡莲又称子午莲、水芹花，是属于睡莲科睡莲属的多年生水生植物。睡莲的用途甚广，可用于食用、制茶、切花、药用等用途。
教学目标
拓展延伸
菖蒲多年生草木，根状茎粗壮。叶基生，剑形，中脉明显突出，基部叶鞘套折，有膜质边缘。生于沼泽地、溪流或水田边。菖蒲可以提取芳香油，有香气，其毒性为全株有毒，
根茎毒性较大。
教学目标
巩固提升
一、填空题
1.水生植物都有（ ）等器官，它们的生长需要（ ）。
2.水生植物分为（ ）、（ ）和（ ）。
3.水葫芦的叶柄（ ），能浮在水面上。
根、茎、叶
水分、阳光和空气
挺水植物
沉水植物
浮水植物
膨大有气囊
教学目标
巩固提升
二、选择题
1.下列（ ）是沉水植物
A.浮萍 B.水葫芦 C.金鱼藻
2.生长在水下的植物需要阳光吗？ （ ）
A.需要 B.不需要 C.不确定
3.水花生是（ ）
A.沉水植物 B.浮水植物 C.挺水植物
B
A
C
教学目标
巩固提升
三、判断题
1.水生植物是指生长在水中或潮湿土壤中的植物，包括草本植物和木本植物。 （ ）
2.陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 （ ）
3.水生植物资源非常匮乏，种类稀少。 （ ）
4.水生植物是一个个活生生的生命个体。 （ ）
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教学目标
课堂小结
水生植物有很多的类型，它们都有根、茎、叶等器官，它们的生长都需要水分、阳光和空气；水生植物和陆生植物一样都是一个个有生命的个体。
谢 谢！
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