课件38张PPT。九年级历史上册（YL） 教学课件第16课 俄国农奴制改革和日本明治维新第四单元 资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动日本黑船来航 “黑船”事件，美国敲开了日本的大门，其他帝国主义国家纷纷效仿，一向以中国作为学习榜样的日本，面临着跟中国相同的命运。面对这一局势，日本何去何从？在同一时期的俄国又发生了哪些大事呢？学习目标1.讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
2.简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。1. 背景（1）农奴制阻碍资本主义的发展。
（2）出现严重的农奴制危机，革命不断爆发。一、俄国废除农奴制(1861年)亚历山大二世 1856年，亚历山大二世在谈到废除农奴制问题时说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。” 谈谈你对这句话的理解。俄国沙皇改革的主要目的是什么?2.目的及内容(1)目的：挽救统治危机。(2)内容：
签署废除农奴制度的法令。
㈠农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
㈡农民在获得“解放”时通过赎买可得到一块份地。3.性质和影响宣布农奴获得人身自由农奴获得“解放”时,高价赎买份地自由劳动力巨额资金资产阶级性质的改革国内市场 （1）性质 有利于俄国资本主义的发展，使俄国走上了资本主义发展的道路，是俄国历史上一个重大的转折点，但留下了大量封建残余。（2）影响你认为应怎样评价1861年改革?进步性——改革废除了封建农奴制，有利于资本主义的发展，是俄国历史上的重大转折点。
局限性——①保留大量封建残余，主要指保留了沙皇专制制度和封建土地所有制。②农民取得的“份地”面积小、质量差，在取得“份地”时需要出钱赎买，赎买的价格比当时的地价要高出几倍。俄国用牺牲农民利益的办法去换取资本主义的发展，对俄国历史的发展产生了很大的消极影响，致使俄国农民长期贫困，购买力低，国内市场狭小，影响了资本主义进一步发展。这次改革是对农民的一次大规模的掠夺。农奴制废除后的农民农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫”列表比较俄国彼得一世改革与1861年改革的背景、性质与影响。名 称背 景性 质影 响彼得一世改革封建国家落后封建制度的自我调整推动了社会进步，增强了国力，巩固了沙皇专制制度，为俄国对外扩张奠定了基础。1861年改革农奴制
危机严
重资产阶
级性质
的改革促进俄国资本主义的发展，是俄国历史上的一个重大转折点。但改革保留了大量的封建残余。 仔细观察下列一组图片，你能简要概括19世纪中期幕府统治面临的严重危机吗？——内忧外患二、日本明治维新(1868年)1.幕府统治危机日本封建等级示意图封建统治阶级19世纪的日本手工工场德川幕府时期的武士 武士经济地位下降，对现实不满，产生了改变现状的要求。幕府末年米价的上涨表美东印度舰队司令柏利以武力叩关 1854年，美国强迫日本签订了不平等的《日美亲善条约》。在美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本主权开始丧失，经济遭到破坏。美国舰队登陆日本1853年柏利在东京港登陆（1）原因：面对内忧外患的严峻形势，武士、商人、资本家、新兴地主等组成倒幕派，开展倒幕活动。
（2）结果：1868年，倒幕派军队推翻幕府统治。1869年，明治政府迁都东京。2.武装倒幕（1）开始时间：1861年
（2）在位皇帝：明治天皇
（3）性质：资产阶级性质的改革3.1861年明治维新明治天皇①政治上：
②经济上：
③军事上：
④文化上：消除封建割据，加强中央集权。创办近代企业，引进西方技术。允许土地买卖，承认土地私有。改革封建军制，建立近代化军队。提倡文明开化，大力发展教育。（4）主要内容：明治政府召开劝业博览会国营企业——富冈缫丝厂东京—横滨铁路通车图明治天皇在1904年东京工业博览会的开幕式上日本赴欧美参观团出港明治时期兴办的小学明治时期教育普及率明治初期的小学穿西装的
政府官员剪发吃火锅日本的西洋舞会4.评价①使日本走上了发展资本主义的道路。
②摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本上的重大转折。 ①走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
②保留大量的封建残余势力。（2）局限性：（1）进步性：1.改革创新，与时俱进顺应历史进步的潮流2.科教兴国3.善于向他国学习，取其精华 日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？ 为什么日本明治维新使日本摆脱沦为半殖民地国家的危机，使日本走上资本主义道路？中国戊戌变法为什么失败了？日本明治维新1861年农奴制改革资产阶级改革俄国农奴制改革和日本明治维新 都走上了资本主义道路，都有利于资本主义经济的发展1.列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（ ）
A.资本主义制度 B.农奴制改革
C.社会主义制度 D.殖产兴业
2.托洛斯基（1842—1889年）出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是（ ）
A.在法律上成为“自由人” B.无偿得到一块份地
C.参加十月革命 D.参加斯大林格勒保卫战BA3.“1866年，它还是一个中世纪的民族，是一幅极端浪漫的封建制度的古怪的漫画。1899年，它已是一个完全西方化的民族，同最先进的欧洲列强立于同等水平上。”这一“西方化的过程”是指（ ）
A.大化改新 B.明治维新 C.洋务运动 D.戊戌变法
4.日本明治维新对世界产生的消极影响主要表现在（ ）
A.保留大量的封建残余 B.促进了社会进步
C.侵略和压迫其他民族 D.摆脱了民族危机BC
