Module 2 Amazing things.Unit 4 Numbers.教案设计

8AU4
Numbers
单元目标的确定、课时划分和课时目标
教学内容
牛津上海版八年级M2
Unit
4
Numbers
教材解读
内容分析
本单元属于第二个模块‘Amazing
things’,主题是
“数字”是历史悠久而又生活化的通用语言。Reading部分介绍了作为国际化语言的数字，同时包含了有关数字历史的部分信息；Vocabulary部分训练学生根据文本语境猜测词义的技能。Comprehension部分帮助学生加深对阅读篇章中关键信息的理解。Grammar部分旨在引导学生认识基数词、序数词、小数和分数，学习并掌握代数式和算式，以及祈使句的运用。Listening部分由一个关于数字的小测验构成，要求学生正确分辨数字的不同表达。Speaking部分帮助学生练习不同数字的发音与表达。Writing部分要求学生根据提示完成线状图表并根据图表意思完成图表文本的书写。More
practice部分要求学生运用数字完成一篇调查报告，并回答一系列常识性的问题。数字在生活中的运用相当广泛，本单元语言知识包含了日常生活中各类数字与部分数学算式的表达。
能力培养
学习本单元后，学生能听懂基数词、序数词、小数等数字的表达；通过阅读，了解数字在人类生活中的重要性；能够用英语表达各类数字，能够听懂祈使句所表达的指令，并使用祈使句发出指令；能够使用数字描述相关的数据。
单元学习目标
单元学习目标
《课程标准》对应的条目
语言知识
1.认读和理解单词和短语（word
box）2.学习有关数字的表达，能够使用基数词、序数词准确表达日期，年份，电话号码等。3.认读基数词、序数词、小数和分数及其表达方式。4.学习有关数字代数式和算式的表示方法。5.领会祈使句极其表达的说明，指令和建议。
1.单词释义2.基数词、序数词3.小数和分数4.代数式和算式5.祈使句
语言技能
6.能根据上下文猜测生词。7.能正确朗读生活中的数字，例如：时间、电话号码、身份证号码、代数式。8.能够正确辨识偶数、奇数、小数、百分数和分数9. 能够完成线状图表并根据图表意思完成图标文本的书写。
6.能在阅读中运用策略获取所需的信息7.能正确、流畅地朗读数字和课文，语音语调准确，并注意英语朗读技巧8.能比较准确地使用数字9. 能根据要求看图写短文,意思连贯，语言基本正确
情感态度价值观
10.了解数字在生活中的运用，掌握基本生活技能。
10.使用英语增强生活技能
文化意识
11.了解数字的起源与历史发展。
11.具有较强的接受外来文化、历史的意识，了解中外文化的基本差异
学习策略
12.通过生活中的实践和运用了解和巩固数字的正确表达。
12.能从生活实践中获取信息。
重难点
教学重点
学习不同数字的表达，例如：偶数、奇数、小数、百分数和分数等
学习难点
代数式和算式的正确表达
教学方法
任务型教学法
学生通过活动和操练完成学习任务，达成学习目标。
教学资源准备
教学资料及教具
教材、练习、课件、教案、多媒体
课时安排：
课时
教学内容
课时目标
说明
课型
1
1、Cartoon
talk（P.55）2、What
do
you
know
about…
(p.56)3、Reading(p.57)4、VocabularyC1,C2,C3(p.58)
1、以漫画引入本单元的主题2、能根据上下文猜测生词。(单元目标1、6)3、了解数字的发展历史。(单元目标11)4、初步了解主阅读篇章的主旨大意。(单元目标1、2、3、6、8)
以漫画引入本单元的主题。阅读的第一课时主要以学习和了解本单元的背景知识，扫清阅读中的障碍词汇，了解课文的形式以及特点为主要目标，为下一课时做准备。
阅读课
2
1、Reading(p.57)2、Comprehension
(p.57、59)
1、进一步推测词义、句意和文意(单元目标1、6)2、通过分析支持性细节，进一步推测主阅读篇章的主体内容。(单元目标10、11)
阅读的第二课时，主要学习课文词汇，把握文本细节内容以及所要表达的思想，包括模仿朗读以及带有感情的朗读。
阅读课
3
Reading
&Comprehension(p.57)
1、进一步学习和领会词义、句意和文意(单元目标1、6)2、深入理解主阅读篇章的内容。(单元目标10、11)
阅读的第三课时利用课文文本及课本练习先复习主阅读篇章细节及相关词汇, 巩固词汇，检测学生的掌握情况。随后继续围绕相关内容进行教学。
阅读课
4
Grammar
I
Numbers(p.60-61)
1、认读并掌握常用的基数词和序数词。(单元目标2)2、认读并掌握分数和小数。(单元目标3)3、帮助学生区分重读音节和非重读音节。如thirteen和thirty(单元目标3)4、学习并掌握常用基数词、序数词、小数和分数的表达方式(单元目标3)
学习基数词和序数词，小数和分数的用法。
语法课
5
Grammar
II(p.61-62)NumbersImperatives
1、能正确朗读生活中的数字，例如：时间、电话号码、身份证号码、代数式。（单元目标7）2、掌握祈使句的肯定和否定形式及用法。（单元目标5）
学习加减乘除运算的表达。学习祈使句的用法。
语法课
6
Listening
&Speaking(p.63-65)
1、听力练习获取生活中的数字，例如：时间、电话号码、身份证号码、代数式及目标信息的能力。(单元目标2，3，4)2、能正确朗读时间的两种读法，朗读电话号码，特别是零的读法。(单元目标5)3、正确朗读出钱的读法。（单元目标7,
12）
训练学生在听的过程中捕捉数字的能力。训练学生掌握钟点的表达和电话号码的读法，培养学生在生活中运用数字的能力。
听说课
7
Writing(p.66-67)
能正确朗读生活中的数字，能够完成线状图表并根据图表意思完成图标文本的书写。(单元目标7,9)
要求学生根据提供的材料完成数字填空，强化学生对数字的敏感度。
写作课
8
More
practice(p.68-69)
1、通过学习调查，填写报道及回答问题进一步了解对于数紫的用法。2、通过做有关数字的游戏，帮助学生进一步强化和巩固数字。
(单元目标7,8，10)
这一板块仍是对数字的训练。有关学生情况调查的一些数据填写。有关数据的回答问题。有关数字的游戏，给学生进一步强化和巩固数字。
阅读课
9
1、单元复习2、Progress
file(p.70)
巩固本单元所学词汇和语法(单元目标1、2、3、4、5、7、8、10)
围绕本单元各个重点进行系统复习
复习课
10
单元检测及讲评
1、检测it形式宾语的运用是否准确。(单元目标1)2、综合运用所学的语言知识，结合图书馆和网络查找到的信息，及班级调查，围绕本单元话题创设情境进行反馈。(单元目标1、2、7)
针对本单元内容进行测试检查。分析单元测试中的错误，查缺补漏
测试、分析与反馈
8AU4
Numbers（Grammar
I）教案设计
教材简析
本堂课是U4
Numbers
的第4课时，是一节语法课，教学内容是基数词、序数词、小数和分数。
学情分析
八（1）班共24名学生，学生们在基础和基本技能方面不容乐观，课堂气氛沉闷，自觉意思薄弱，学习被动，要想在课堂上得到相应的教学反馈以示教学目标的达成度比较困难，听课习惯不能令人满意，近三分之一的同学在课堂上不能跟随老师的思路和教学过程，游离于课堂，听课质量和效率较低。
教学目标：
（一）知识目标
1、认读并掌握常用的基数词和序数词。(单元目标2)
2、认读并掌握分数和小数。(单元目标3)
3、帮助学生区分重读音节和非重读音节。如thirteen和thirty
(单元目标3)
（二）能力目标：
学习并掌握常用基数词、序数词、小数和分数的表达方式(单元目标3)
（三）情感目标：了解数字在生活中的运用，掌握基本生活技能。
教学重点：认读常用基数词、序数词、小数和分数并掌握其表达方式
教学难点：基数词变序数词和分数的表达法
教学方法：任务型教学法
资源准备：课本、练习、课件、多媒体
设计思路：通过整合简化教学内容及多样教学方式调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，积极参与教学活动，提高听课效率，确保较好地达成目标。
教学过程（Teaching
procedure）：
Pre-task
Lead-in:
Show
4
groups
of
numbers
to
elicit
the
topic
Numbers
While-task
Task1
To
know
and
read
cardinal
numbers
To
show
ten
numbers
(from
one
to
ten)
to
elicit
cardinal
numbers
To
read
cardinal
numbers.
Pay
special
attention
to
the
stressed
syllables
as
underlined.
To
read
cardinal
numbers.
Pay
special
attention
to
the
stress
as
underlined.
Note
the
pauses
fter
thousand
and
million.
Task2
To
learn
to
change
cardinal
numbers
into
ordinal
numbers
To
show
ten
numbers
from
(first
to
tenth)
to
elicit
ordinal
numbers.
To
change
and
read
ordinal
numbers.
To
say
some
ordinal
numbers.
To
read
and
find
the
mistakes.
Task
3
To
know
and
read
decimal
numbers
To
show
some
decimal
numbers.
To
read
the
decimal
numbers.
Task4
To
know
and
read
fractions
To
read
the
fractions.
To
know
and
say
a
mixed
fractions.
To
note
special
fractions.
To
match
and
read
Exercises:
To
practise
saying
decimals
and
fractions
Post-task
Task
5
Feed-back:
Listen
,
circle
and
write
the
right
numbers
1.Listening:
To
try
a
quiz
about
numbers.
Listen
to
the
recording,
and
draw
a
circle
around
the
right
answer
for
each
item.
2.To
listen
and
write
the
numbers.
3.
To
write
the
following
numbers
in
English.
Summary
cardinal
numbers（基数词）
ordinal
numbers（序数词）
decimals（小数）
fractions（分数）
Assignment:
To
read
cardinal
numbers
,
ordinal
numbers,
decimals
and
fractions
on
(page60—61)
To
remember
the
ordinal
numbers
on
page
60
Written
on
the
blackboard
cardinal
numbers（基数词）
ordinal
numbers（序数词）
decimals（小数）
fractions（分数）