4(1)《月光启蒙》课件
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文档简介
课件37张PPT。五年级 语文 上册吉林版月 光 启 蒙 孙友田 作家 。
1959年加入中国作家协会。著有诗集《煤海短歌》《矿山锣鼓》等。代表作品《矿工与海》《人自家乡来》等。 《月光启蒙》原名《月光母亲》。孙友田成为诗人与母亲的聪颖以及母亲给予的爱是密不可分的。而就是这样的母亲晚年却得了老年痴呆症，这无情的现实让诗人满心酸楚。年迈的母亲一头白发，什么都不知道了，却能抓住作者的手，认出自己的儿子，开心地笑。作者提笔记录童年，更能表达对母亲的一份感恩，一份浓情。预习检查1、朗读《月光启蒙》。
2、认读生字和词语。字词乐园篱 轿 饼 歪
库 浓 迪 字词乐园左窄右宽的字：轿 饼 浓
上下结构的字：篱 歪
半包围结构的字：库 迪
“篱”字：笔画较多，书写要紧凑、均匀。
“饼”字：左边竖提宜正，右边的竖撇宜伸展。字词乐园 搂 凰 颖 嫦 娥 雕
绪 荆 筛 啃 缠 字词乐园奔bēnbèn奔波直奔多音字：近义词：美妙---奇妙启迪---启发反义词：聪颖---愚笨勤劳---懒惰字词乐园音韵 启蒙 含蓄 豁然开朗
浓郁 沉浸 高深莫测字词乐园音韵：指和谐的声音。
启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。
豁然开朗：豁然:开阔敞亮的样子;开朗:地方开阔;光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界 。也形容一下子明白了某种道理;心情十分舒畅。
词语解释：字词乐园含蓄：意思含而不露；耐人寻味。
浓郁：(花草的香气)浓重。
沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。
高深莫测：究竟高深到什么程度无法推测。形容摸不准;度量不得。莫:不。测:估测。词语解释：课文详解 看到这温馨的画面，你会想起什么？或者想说些什么？一、导入新课课文详解一、导入新课 我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱，这一课就让我们走进这座篱笆小院，在柔和的月色中听一听从这小院中传出的动听的歌声。课文详解二、课文理解
1.哪句话描绘了这美妙的月色？
找出来读一读 。 童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。课文详解二、课文理解
2.在夏夜淡淡的月色中，篱笆小院就是如此温馨，如此美妙。小院里就只有“我”和母亲，母亲搂着“我”，给“我”唱那动听的歌谣。自由读书上的两则歌谣。课文详解二、课文理解 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。3.母亲是怎样唱歌谣童谣的，从中你能体会到什么呢？课文详解二、课文理解 小院里的音韵之所以是芳香的，那是因为母亲的歌声特别动听、能陶醉人。是啊，母亲的嗓音甜润、深情，仿佛芳香四溢，让作者的内心也充满了芳香，有了一种美好的情感。课文详解二、课文理解 4.母亲想通过歌谣告诉孩子什么呢？（师生交流）a、母亲很勤劳
b、向往美好生活课文详解二、课文理解
5．妈妈白天非常劳累，但还要在月色下给孩子唱歌、说明什么？ 为孩子，甘愿付出一切。她希望什么？希望孩子们热爱生活。课文详解二、课文理解 6.“那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。”读到这儿你会奇怪吗？为什么母亲这样勤劳，生活却还是清苦的呢？黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。课文详解二、课文理解
7.千古黄河，勤劳的人们总是满怀希望地耕种，可由于土壤、气候等问题，收成不佳，但歌谣却从黄河故道中流传下来，聪明的母亲一听就会，会那么多歌谣，通过传唱——母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。课文详解二、课文理解8.混沌：糊里糊涂，什么也不懂。豁然开朗 ：一下子就明白了。 他明白了什么呢？ 母亲通过歌谣传递着她对“我”深深的爱，同时也把她对故乡的爱，对生活的爱传递给“我”，在她的歌谣声中，我开始懂得要爱什么 。课文详解二、课文理解9.慈祥的母亲，唱完歌谣讲故事，她让我陶醉在月色里，陶醉在故事里，想象的翅膀也越飞越远，而此时，母亲讲完故事，又开始唱那风趣幽默的童谣，把“我”的思绪从高深莫测的夜空引到充满情趣的人间。 课文详解二、课文理解 “此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”理解句子（1） 明月已至中天说明夜深了，这里运用比喻，把母亲的样子比作玉石雕像，显得庄严美丽。课文详解二、课文理解“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”理解句子（2） 是母亲用那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。课文详解 二、课文理解10.齐读第14自然段。想一想：这一段在文中起到了什么作用？ 总结全文、点明题目：月光下，母亲给了我启蒙教育。
点明中心：感谢、怀
念母亲。课文详解二、课文理解11.读过本文，你和母亲之间或欢喜或忧愁的故事是否历历在目呢？那么在母亲节那天，你是如何表达自己的心意的呢？ 提示：送上几句祝福的话；唱妈妈喜欢听的歌；做一桌妈妈喜欢吃的菜……图解结构月光启蒙 唱歌谣讲故事唱童谣 感谢母亲赞美母亲说谜语母亲是“我”
的启蒙老师概括主题 本文以“文学启蒙”为线索，作者通过回忆小时候母亲在月光下为“我”唱歌谣、讲故事、唱童谣、说谜语等动人情景，表达了对母亲养育，启蒙之恩的感激之情。写法点拨 通感修辞
通感就是利用各种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞手法。本文中“小院立即飘荡他那芳香的音韵”，这里采用通感修辞，借嗅觉表现听觉上的感受。听到母亲甜甜的歌声就像闻到了芬芳的花香。拓展提升世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
—高尔基关于母爱的名言母爱是一种巨大的火焰。
—罗曼 ?罗兰心灵感悟 母爱是伟大而无私的。在我们的成长道路上，母亲付出了无数的心血和汗水！让我们永记母亲的恩情，祝福天下所有的母亲健康长寿！随堂练习1、写出下列词的近义词。
美妙—（ ） 沉浸—（ ）
思绪—（ ） 启迪—（ ）
启发陶醉思路奇妙随堂练习2、词语巧搭配。
（ ）的月色 （ ）的嗓音
（ ）的童谣柔和甜甜风趣作业1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
1959年加入中国作家协会。著有诗集《煤海短歌》《矿山锣鼓》等。代表作品《矿工与海》《人自家乡来》等。 《月光启蒙》原名《月光母亲》。孙友田成为诗人与母亲的聪颖以及母亲给予的爱是密不可分的。而就是这样的母亲晚年却得了老年痴呆症，这无情的现实让诗人满心酸楚。年迈的母亲一头白发，什么都不知道了，却能抓住作者的手，认出自己的儿子，开心地笑。作者提笔记录童年，更能表达对母亲的一份感恩，一份浓情。预习检查1、朗读《月光启蒙》。
2、认读生字和词语。字词乐园篱 轿 饼 歪
库 浓 迪 字词乐园左窄右宽的字：轿 饼 浓
上下结构的字：篱 歪
半包围结构的字：库 迪
“篱”字：笔画较多，书写要紧凑、均匀。
“饼”字：左边竖提宜正，右边的竖撇宜伸展。字词乐园 搂 凰 颖 嫦 娥 雕
绪 荆 筛 啃 缠 字词乐园奔bēnbèn奔波直奔多音字：近义词：美妙---奇妙启迪---启发反义词：聪颖---愚笨勤劳---懒惰字词乐园音韵 启蒙 含蓄 豁然开朗
浓郁 沉浸 高深莫测字词乐园音韵：指和谐的声音。
启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。
豁然开朗：豁然:开阔敞亮的样子;开朗:地方开阔;光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界 。也形容一下子明白了某种道理;心情十分舒畅。
词语解释：字词乐园含蓄：意思含而不露；耐人寻味。
浓郁：(花草的香气)浓重。
沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。
高深莫测：究竟高深到什么程度无法推测。形容摸不准;度量不得。莫:不。测:估测。词语解释：课文详解 看到这温馨的画面，你会想起什么？或者想说些什么？一、导入新课课文详解一、导入新课 我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱，这一课就让我们走进这座篱笆小院，在柔和的月色中听一听从这小院中传出的动听的歌声。课文详解二、课文理解
1.哪句话描绘了这美妙的月色？
找出来读一读 。 童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。课文详解二、课文理解
2.在夏夜淡淡的月色中，篱笆小院就是如此温馨，如此美妙。小院里就只有“我”和母亲，母亲搂着“我”，给“我”唱那动听的歌谣。自由读书上的两则歌谣。课文详解二、课文理解 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。3.母亲是怎样唱歌谣童谣的，从中你能体会到什么呢？课文详解二、课文理解 小院里的音韵之所以是芳香的，那是因为母亲的歌声特别动听、能陶醉人。是啊，母亲的嗓音甜润、深情，仿佛芳香四溢，让作者的内心也充满了芳香，有了一种美好的情感。课文详解二、课文理解 4.母亲想通过歌谣告诉孩子什么呢？（师生交流）a、母亲很勤劳
b、向往美好生活课文详解二、课文理解
5．妈妈白天非常劳累，但还要在月色下给孩子唱歌、说明什么？ 为孩子，甘愿付出一切。她希望什么？希望孩子们热爱生活。课文详解二、课文理解 6.“那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。”读到这儿你会奇怪吗？为什么母亲这样勤劳，生活却还是清苦的呢？黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。课文详解二、课文理解
7.千古黄河，勤劳的人们总是满怀希望地耕种，可由于土壤、气候等问题，收成不佳，但歌谣却从黄河故道中流传下来，聪明的母亲一听就会，会那么多歌谣，通过传唱——母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。课文详解二、课文理解8.混沌：糊里糊涂，什么也不懂。豁然开朗 ：一下子就明白了。 他明白了什么呢？ 母亲通过歌谣传递着她对“我”深深的爱，同时也把她对故乡的爱，对生活的爱传递给“我”，在她的歌谣声中，我开始懂得要爱什么 。课文详解二、课文理解9.慈祥的母亲，唱完歌谣讲故事，她让我陶醉在月色里，陶醉在故事里，想象的翅膀也越飞越远，而此时，母亲讲完故事，又开始唱那风趣幽默的童谣，把“我”的思绪从高深莫测的夜空引到充满情趣的人间。 课文详解二、课文理解 “此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”理解句子（1） 明月已至中天说明夜深了，这里运用比喻，把母亲的样子比作玉石雕像，显得庄严美丽。课文详解二、课文理解“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”理解句子（2） 是母亲用那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。课文详解 二、课文理解10.齐读第14自然段。想一想：这一段在文中起到了什么作用？ 总结全文、点明题目：月光下，母亲给了我启蒙教育。
点明中心：感谢、怀
念母亲。课文详解二、课文理解11.读过本文，你和母亲之间或欢喜或忧愁的故事是否历历在目呢？那么在母亲节那天，你是如何表达自己的心意的呢？ 提示：送上几句祝福的话；唱妈妈喜欢听的歌；做一桌妈妈喜欢吃的菜……图解结构月光启蒙 唱歌谣讲故事唱童谣 感谢母亲赞美母亲说谜语母亲是“我”
的启蒙老师概括主题 本文以“文学启蒙”为线索，作者通过回忆小时候母亲在月光下为“我”唱歌谣、讲故事、唱童谣、说谜语等动人情景，表达了对母亲养育，启蒙之恩的感激之情。写法点拨 通感修辞
通感就是利用各种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞手法。本文中“小院立即飘荡他那芳香的音韵”，这里采用通感修辞，借嗅觉表现听觉上的感受。听到母亲甜甜的歌声就像闻到了芬芳的花香。拓展提升世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
—高尔基关于母爱的名言母爱是一种巨大的火焰。
—罗曼 ?罗兰心灵感悟 母爱是伟大而无私的。在我们的成长道路上，母亲付出了无数的心血和汗水！让我们永记母亲的恩情，祝福天下所有的母亲健康长寿！随堂练习1、写出下列词的近义词。
美妙—（ ） 沉浸—（ ）
思绪—（ ） 启迪—（ ）
启发陶醉思路奇妙随堂练习2、词语巧搭配。
（ ）的月色 （ ）的嗓音
（ ）的童谣柔和甜甜风趣作业1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。