2(3)《买椟还珠》课件
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课件31张PPT。五年级 语文 上册吉林版 买椟还珠 韩非（约前280-前233）
战国末年哲学家。法学主要代表人物。在哲学上发展了荀子的学说，认为“道”是事物运动的普遍规律，而“理”则是具体事物运动的特殊规律。著作有《韩非子》。 《韩非子》 现存五十万篇，约十余万言，大部分为韩非自己的作品。此书记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的《 守株待兔 》 、《自相矛盾》等。这些生动的寓言故事，蕴含着深刻的哲理，凭着思想性和艺术性的完美结合，给人们以智慧性的启迪，具有较高的文学价值。预习检查1、朗读《买椟还珠》。
2、认读生字和词语。字词乐园
柜 缀 饰 瑰 字词乐园左窄右宽的字：柜 缀 饰 瑰“缀”字：“纟”折斜度相当，四“又”紧凑。“瑰”字：左窄右宽，“鬼”上收下放。“饰”字 ：左窄右宽，“饣”横钩短小，竖提稍长。字词乐园 椟 椒 辑字词乐园还huán多音字：近义词：缀--- 皆--- 饰 全反义词：买--- 还---卖 借还给还有hái字词乐园买椟还珠：椟：木匣；珠：珍珠。买下了盛珍珠的盒子；却退还了匣子里的珍珠。比喻没有眼光；取舍不当。成语解释：课文详解一、导入新课 同学们：我们已经学习了两篇文言文，今天老师就来看看同学们能不能通过自己的努力自己学会《买椟还珠》这篇短文。课文详解二、课文理解
1、指导自学，检查断句。
楚人/有/卖其珠/于郑者，为/木兰/之柜，熏以/桂椒，缀以/珠玉，饰以/玫瑰，辑以/翡翠，郑人/买其椟/而/还其珠。课文详解二、课文理解 译文：楚国有一个专门卖珠宝的商人去郑国卖珠宝。 （1）楚人有卖其珠于郑者。2、理解词语，翻译句子。其：代词，他（楚人）。课文详解二、课文理解
（2）为/木兰/之柜，熏以/桂椒，缀以/珠玉，饰以/玫瑰，辑以/翡翠。 以：是“用”的意思。玫瑰：美玉。辑：通“缉”，连缀。课文详解二、课文理解
（2）为/木兰/之柜，熏以/桂椒，缀以/珠玉，饰以/玫瑰，辑以/翡翠。 译文：为了让珠宝畅销，特地用名贵的木料制作了一个小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美观，用桂椒香料将盒子熏得香气扑鼻，然后把珠宝装在盒子里面。课文详解二、课文理解
（3）郑人买其椟而还其珠。 译文：有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿出来，退还给商人。椟：木匣。课文详解二、课文理解 3、理解句子写了什么内容？ 交代事情的起因。楚国有个商人把他的珍珠卖给郑国人。 （1）楚人有卖其珠于郑者。课文详解二、课文理解 用一组排比句具体说明楚人是怎样装饰装珍珠的盒子的。（2）为/木兰/之柜，熏以/桂椒，缀以/珠玉，饰以/玫瑰，辑以/翡翠。
3、理解句子写了什么内容？课文详解二、课文理解 3、理解句子写了什么内容？ （3）郑人买其椟而还其珠。 这是事情的结果。课文详解二、课文理解4、理解故事内容。 郑人为什么会“买椟还珠”呢？
那个郑国人的眼睛只盯着那只精美的盒子，结果却丢掉了真正有价值的宝珠。可见，做什么事情都要分清主次，否则就会像这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来。图解结构买椟还珠 楚人——卖珍珠
郑人——买盒子
取舍不当
舍本逐末概括主题 本文讲述了一个郑国人看装珠宝的盒子精美，就买下了盒子，把珠宝退还给楚国商人的故事。人们常用这个故事来批评那些没有眼光、不识货、取舍不当的人。写法点拨 文言是最精炼的语言，最讲究省略，省略句非常多，对于省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。如文中“为木兰之柜，熏以桂椒”一句话，句前省略了描写对象“珠”即“珍珠”，意思是珍珠是用木兰树的木料制的盒子装的，用桂椒來熏。文言文的省略句主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略等。文言文中省略句式 拓展提升 【一鸣惊人】
选自《史记 滑稽列传》“此鸟不飞则已，一飞冲天：不鸣则已，一鸣惊人。拓展提升 “楚庄王熊旅统治朝政三年，没有发号一项政令，也没有一样政绩上的作为。右司马伍举来到君王座驾旁，对楚庄王讲了一段微妙的话，说：“有一只鸟停驻在南方的阜山上，三年不展翅，不飞翔，也不鸣叫，沉默无声，这是什么鸟呢?” 楚庄王说：《一鸣惊人》寓言故事拓展提升 “三年不展翅，是为了生长羽翼；不飞翔、不鸣叫，是为了观察民众的态度。虽然还没飞，一飞必将冲天；虽然还没鸣，一鸣必会惊人。你放心，我知道了。”经过半年，楚庄王就亲自听取朝政，因而国家能被大力整治。带兵讨伐齐国，在徐州大败了齐军，在河雍战胜了晋军，在宋国汇合诸侯，终于使楚国称霸天下。心灵感悟 郑人的眼睛只盯着那只精美的盒子，结果却丢掉了真正有价值的宝珠。可见，做什么事情都要分清主次，否则就会象这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来。随堂练习 一、看拼音，写汉字。
guì zhuì
衣（ ） 点（ ）
shì guī
装（ ） （ ）丽柜缀 饰 瑰 随堂练习 二、解释下列划线字体的意思。
辑以翡翠 （ ）
饰以玫瑰 （ ）
薰以桂椒 （ ）
通“缉”，点缀装饰通“熏” 作业1．背诵课文。 2．翻译课文。
战国末年哲学家。法学主要代表人物。在哲学上发展了荀子的学说，认为“道”是事物运动的普遍规律，而“理”则是具体事物运动的特殊规律。著作有《韩非子》。 《韩非子》 现存五十万篇，约十余万言，大部分为韩非自己的作品。此书记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的《 守株待兔 》 、《自相矛盾》等。这些生动的寓言故事，蕴含着深刻的哲理，凭着思想性和艺术性的完美结合，给人们以智慧性的启迪，具有较高的文学价值。预习检查1、朗读《买椟还珠》。
2、认读生字和词语。字词乐园
柜 缀 饰 瑰 字词乐园左窄右宽的字：柜 缀 饰 瑰“缀”字：“纟”折斜度相当，四“又”紧凑。“瑰”字：左窄右宽，“鬼”上收下放。“饰”字 ：左窄右宽，“饣”横钩短小，竖提稍长。字词乐园 椟 椒 辑字词乐园还huán多音字：近义词：缀--- 皆--- 饰 全反义词：买--- 还---卖 借还给还有hái字词乐园买椟还珠：椟：木匣；珠：珍珠。买下了盛珍珠的盒子；却退还了匣子里的珍珠。比喻没有眼光；取舍不当。成语解释：课文详解一、导入新课 同学们：我们已经学习了两篇文言文，今天老师就来看看同学们能不能通过自己的努力自己学会《买椟还珠》这篇短文。课文详解二、课文理解
1、指导自学，检查断句。
楚人/有/卖其珠/于郑者，为/木兰/之柜，熏以/桂椒，缀以/珠玉，饰以/玫瑰，辑以/翡翠，郑人/买其椟/而/还其珠。课文详解二、课文理解 译文：楚国有一个专门卖珠宝的商人去郑国卖珠宝。 （1）楚人有卖其珠于郑者。2、理解词语，翻译句子。其：代词，他（楚人）。课文详解二、课文理解
（2）为/木兰/之柜，熏以/桂椒，缀以/珠玉，饰以/玫瑰，辑以/翡翠。 以：是“用”的意思。玫瑰：美玉。辑：通“缉”，连缀。课文详解二、课文理解
（2）为/木兰/之柜，熏以/桂椒，缀以/珠玉，饰以/玫瑰，辑以/翡翠。 译文：为了让珠宝畅销，特地用名贵的木料制作了一个小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美观，用桂椒香料将盒子熏得香气扑鼻，然后把珠宝装在盒子里面。课文详解二、课文理解
（3）郑人买其椟而还其珠。 译文：有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿出来，退还给商人。椟：木匣。课文详解二、课文理解 3、理解句子写了什么内容？ 交代事情的起因。楚国有个商人把他的珍珠卖给郑国人。 （1）楚人有卖其珠于郑者。课文详解二、课文理解 用一组排比句具体说明楚人是怎样装饰装珍珠的盒子的。（2）为/木兰/之柜，熏以/桂椒，缀以/珠玉，饰以/玫瑰，辑以/翡翠。
3、理解句子写了什么内容？课文详解二、课文理解 3、理解句子写了什么内容？ （3）郑人买其椟而还其珠。 这是事情的结果。课文详解二、课文理解4、理解故事内容。 郑人为什么会“买椟还珠”呢？
那个郑国人的眼睛只盯着那只精美的盒子，结果却丢掉了真正有价值的宝珠。可见，做什么事情都要分清主次，否则就会像这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来。图解结构买椟还珠 楚人——卖珍珠
郑人——买盒子
取舍不当
舍本逐末概括主题 本文讲述了一个郑国人看装珠宝的盒子精美，就买下了盒子，把珠宝退还给楚国商人的故事。人们常用这个故事来批评那些没有眼光、不识货、取舍不当的人。写法点拨 文言是最精炼的语言，最讲究省略，省略句非常多，对于省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。如文中“为木兰之柜，熏以桂椒”一句话，句前省略了描写对象“珠”即“珍珠”，意思是珍珠是用木兰树的木料制的盒子装的，用桂椒來熏。文言文的省略句主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略等。文言文中省略句式 拓展提升 【一鸣惊人】
选自《史记 滑稽列传》“此鸟不飞则已，一飞冲天：不鸣则已，一鸣惊人。拓展提升 “楚庄王熊旅统治朝政三年，没有发号一项政令，也没有一样政绩上的作为。右司马伍举来到君王座驾旁，对楚庄王讲了一段微妙的话，说：“有一只鸟停驻在南方的阜山上，三年不展翅，不飞翔，也不鸣叫，沉默无声，这是什么鸟呢?” 楚庄王说：《一鸣惊人》寓言故事拓展提升 “三年不展翅，是为了生长羽翼；不飞翔、不鸣叫，是为了观察民众的态度。虽然还没飞，一飞必将冲天；虽然还没鸣，一鸣必会惊人。你放心，我知道了。”经过半年，楚庄王就亲自听取朝政，因而国家能被大力整治。带兵讨伐齐国，在徐州大败了齐军，在河雍战胜了晋军，在宋国汇合诸侯，终于使楚国称霸天下。心灵感悟 郑人的眼睛只盯着那只精美的盒子，结果却丢掉了真正有价值的宝珠。可见，做什么事情都要分清主次，否则就会象这位“买椟还珠”的郑人那样做出舍本逐末、取舍不当的傻事来。随堂练习 一、看拼音，写汉字。
guì zhuì
衣（ ） 点（ ）
shì guī
装（ ） （ ）丽柜缀 饰 瑰 随堂练习 二、解释下列划线字体的意思。
辑以翡翠 （ ）
饰以玫瑰 （ ）
薰以桂椒 （ ）
通“缉”，点缀装饰通“熏” 作业1．背诵课文。 2．翻译课文。