1(1)《林海》课件
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课件37张PPT。五年级 语文 上册吉林版林 海 大兴安岭位于内蒙古自治区的东北部和黑龙江的西北部，呈东北——西南走向，海拔1100-1400米，它的森林以落叶松、红松、白桦为主。 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，
北京人。中国现代著名小说家，戏剧家。被誉为“人民艺术家”。
代表作有：小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》
等。
《林海》选自老舍先生访问内蒙古时写下的游记《内蒙风光》。当时正是新中国成立初期，全国人民沉浸在喜悦之中，国家建设也向着积极地方向发展。作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭的美丽风光，并由景色展开联想 ，赞美了大兴安岭在祖国经济建设和政治稳定方面起到的巨大作用。预习检查1、指名朗读《林海》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园峻 俏 桦 蝴 矿 恰 厦字词乐园左窄右宽的字：俏 矿 恰 桦
半包围结构的字：厦
“蝴”字：笔画较多，书写要紧凑、均匀。
“峻”字：左边小而偏上，右边的上、中部要收缩。字词乐园 酿 椽 字词乐园厦x?àshà厦门大厦的dídìde的确是的目的多音字：字词乐园近义词：俏丽---俊俏悦耳---动听反义词：舒服---难受亲热---冷淡字词乐园奇峰怪石 盛气凌人 俏丽 千山一碧 万古长青 疾驶
字词乐园理解词义奇峰怪石：指山峰的形状、石头形态奇特怪异。盛气凌人：傲慢的气势逼人。俏丽：俊俏美丽。目之所及：视线所能看到的。及，达到。千山一碧：许许多多的山峰都是碧绿的颜色。万古长青：永远像春天的草木一样欣欣向荣。一、导入新课 今天，老师要带同学们北上去黑龙江的大兴安岭，听说那里有美丽的风景，让我们与老舍爷爷同行，开启我们的兴安之旅！
课文详解课文详解二、课文理解
1、我们初步领略了大兴安岭美丽的风光，知道 了老舍先生入林中总的感觉是怎样的？ 亲切舒服课文详解二、课文理解
2、作者围绕这种感受，描写了大兴安岭哪几方面的景物呢？岭、林、花课文详解二、课文理解 多、温柔 3、读第二自然段，思考“岭”具有怎样的特点？ 你从哪些词语看出岭的这些特点的？课文详解二、课文理解 4、你从哪些词语看出岭“多”的特点的？ 这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，短点儿的，长点儿的，短点儿的。 在疾驶的火车看了几个钟头，既看不完，也看不厌。课文详解二、课文理解 5、老舍先生用什么写法写出了岭“温柔”的 特点的呢？对比课文详解二、课文理解 6、 “林”有什么特点？ 广 美课文详解二、课文理解 运用了比喻的修辞手法。
（1）的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。
（2）是的，这里是落叶松的海洋。 （3）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？7、作者是怎样把这一特点写具体的？试找出相关的句子。课文详解二、课文理解 8、默读第5自然段，自学思考：“花”具有怎样的特点呢？多 美课文详解二、课文理解 9、你从哪些句子能够看出“花”的这些特点的呢？
课文详解二、课文理解
9、作者通过细致的观察，加上丰富的联想，写出兴安岭温柔的“岭”，如海的“林”，还有美丽的“花”。由兴安岭外表的美，作者又联想到了什么？请同学们快速阅读第6自然段，画出有关的句子： 课文详解二、课文理解 有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至桌椅、椽柱。
千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，我们美丽的兴安岭真是越看越可爱！课文详解二、课文理解 10、大兴安岭为祖国的建设作出了巨大的贡献，使我们的国家兴盛安定——兴国安邦。我们怎样做才能兴国安邦呢？
我们伐木取材，也要造林护树，一手砍，一手栽，就能保护生态平衡，使自然资源取之不尽，用之不竭使林海能够万古长青。课文详解二、课文理解
同学们，今天，我们随着作者观赏了大兴安岭美丽的景色。请你用一两句话来表达你对大兴安岭的喜爱之情。 概括主题 作者围绕“大兴安岭”这个悦耳的名字，分别从岭、林、花三个方面具体描绘大兴安岭的美丽景色及其在祖国建设中的作用，真实的表达了作者对大兴安岭的喜爱和赞美之情。写法点拨
联想是人们根据事物之间的某种联想，有一事物想到另一事物的相关心理过程，它是由此及彼的一种思维活动，是架设在事物之间的桥梁。 课文中作者在描写岭、林、花的特点时都恰当地运用了联想。运用联想，突出中心图解结构 林海岭——林——花——多 温柔 广 美多 美 热爱赞美拓展提升2、深林人不知，明月来相照。
（唐王维《竹里管》）
描写山林的诗句
3、返景入深林，复照青苔上。
（唐王维《鹿柴》）1、明月松间照，清泉石上流。
（唐王维《山居秋暝》心灵感悟 老舍先生用细腻的笔触让我们感受到了大兴安岭的秀美、可爱。看着这一处处美景，怎能不让人感叹：让森林之春永驻，，让我们生活在和谐的环境中。随堂练习1、写出下列词的近义词。
悦耳—（ ） 温柔—（ ）
俏丽—（ ） 隐藏—（ 蔽 ）
隐温顺俊俏动听随堂练习1、写出下列词的近义词。
舒服—（ 舒适 ） 空隙 —（ ）
缺乏—（ ） 恰好 —（ ）
恰恰缝隙缺少随堂练习2、写出下列词的反义词。
亲热—（ ） 隐藏—（ ）
温柔—（ ）
暴露粗暴冷淡 作业1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
北京人。中国现代著名小说家，戏剧家。被誉为“人民艺术家”。
代表作有：小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》
等。
《林海》选自老舍先生访问内蒙古时写下的游记《内蒙风光》。当时正是新中国成立初期，全国人民沉浸在喜悦之中，国家建设也向着积极地方向发展。作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭的美丽风光，并由景色展开联想 ，赞美了大兴安岭在祖国经济建设和政治稳定方面起到的巨大作用。预习检查1、指名朗读《林海》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园峻 俏 桦 蝴 矿 恰 厦字词乐园左窄右宽的字：俏 矿 恰 桦
半包围结构的字：厦
“蝴”字：笔画较多，书写要紧凑、均匀。
“峻”字：左边小而偏上，右边的上、中部要收缩。字词乐园 酿 椽 字词乐园厦x?àshà厦门大厦的dídìde的确是的目的多音字：字词乐园近义词：俏丽---俊俏悦耳---动听反义词：舒服---难受亲热---冷淡字词乐园奇峰怪石 盛气凌人 俏丽 千山一碧 万古长青 疾驶
字词乐园理解词义奇峰怪石：指山峰的形状、石头形态奇特怪异。盛气凌人：傲慢的气势逼人。俏丽：俊俏美丽。目之所及：视线所能看到的。及，达到。千山一碧：许许多多的山峰都是碧绿的颜色。万古长青：永远像春天的草木一样欣欣向荣。一、导入新课 今天，老师要带同学们北上去黑龙江的大兴安岭，听说那里有美丽的风景，让我们与老舍爷爷同行，开启我们的兴安之旅！
课文详解课文详解二、课文理解
1、我们初步领略了大兴安岭美丽的风光，知道 了老舍先生入林中总的感觉是怎样的？ 亲切舒服课文详解二、课文理解
2、作者围绕这种感受，描写了大兴安岭哪几方面的景物呢？岭、林、花课文详解二、课文理解 多、温柔 3、读第二自然段，思考“岭”具有怎样的特点？ 你从哪些词语看出岭的这些特点的？课文详解二、课文理解 4、你从哪些词语看出岭“多”的特点的？ 这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，短点儿的，长点儿的，短点儿的。 在疾驶的火车看了几个钟头，既看不完，也看不厌。课文详解二、课文理解 5、老舍先生用什么写法写出了岭“温柔”的 特点的呢？对比课文详解二、课文理解 6、 “林”有什么特点？ 广 美课文详解二、课文理解 运用了比喻的修辞手法。
（1）的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。
（2）是的，这里是落叶松的海洋。 （3）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？7、作者是怎样把这一特点写具体的？试找出相关的句子。课文详解二、课文理解 8、默读第5自然段，自学思考：“花”具有怎样的特点呢？多 美课文详解二、课文理解 9、你从哪些句子能够看出“花”的这些特点的呢？
课文详解二、课文理解
9、作者通过细致的观察，加上丰富的联想，写出兴安岭温柔的“岭”，如海的“林”，还有美丽的“花”。由兴安岭外表的美，作者又联想到了什么？请同学们快速阅读第6自然段，画出有关的句子： 课文详解二、课文理解 有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至桌椅、椽柱。
千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，我们美丽的兴安岭真是越看越可爱！课文详解二、课文理解 10、大兴安岭为祖国的建设作出了巨大的贡献，使我们的国家兴盛安定——兴国安邦。我们怎样做才能兴国安邦呢？
我们伐木取材，也要造林护树，一手砍，一手栽，就能保护生态平衡，使自然资源取之不尽，用之不竭使林海能够万古长青。课文详解二、课文理解
同学们，今天，我们随着作者观赏了大兴安岭美丽的景色。请你用一两句话来表达你对大兴安岭的喜爱之情。 概括主题 作者围绕“大兴安岭”这个悦耳的名字，分别从岭、林、花三个方面具体描绘大兴安岭的美丽景色及其在祖国建设中的作用，真实的表达了作者对大兴安岭的喜爱和赞美之情。写法点拨
联想是人们根据事物之间的某种联想，有一事物想到另一事物的相关心理过程，它是由此及彼的一种思维活动，是架设在事物之间的桥梁。 课文中作者在描写岭、林、花的特点时都恰当地运用了联想。运用联想，突出中心图解结构 林海岭——林——花——多 温柔 广 美多 美 热爱赞美拓展提升2、深林人不知，明月来相照。
（唐王维《竹里管》）
描写山林的诗句
3、返景入深林，复照青苔上。
（唐王维《鹿柴》）1、明月松间照，清泉石上流。
（唐王维《山居秋暝》心灵感悟 老舍先生用细腻的笔触让我们感受到了大兴安岭的秀美、可爱。看着这一处处美景，怎能不让人感叹：让森林之春永驻，，让我们生活在和谐的环境中。随堂练习1、写出下列词的近义词。
悦耳—（ ） 温柔—（ ）
俏丽—（ ） 隐藏—（ 蔽 ）
隐温顺俊俏动听随堂练习1、写出下列词的近义词。
舒服—（ 舒适 ） 空隙 —（ ）
缺乏—（ ） 恰好 —（ ）
恰恰缝隙缺少随堂练习2、写出下列词的反义词。
亲热—（ ） 隐藏—（ ）
温柔—（ ）
暴露粗暴冷淡 作业1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。