7.小英雄雨来课件

课件40张PPT。六年级 语文 上册吉林版 小英雄雨来 管桦(1922-2002) 小说家。原名鲍化普。河北丰润人。1940年参加革命工作。1942年业于华北联合大学文学系。主要有长篇小说《将军河》《深渊》，作品集《管桦中短篇小说集》。预习检查 1.课文主要介绍了雨来的哪些事情？ 2.你认为雨来是一个怎样的孩子 ？字词乐园 刨 黝 糠 栓认字高手字词乐园 搡 劫 鞘 毙认字高手字词乐园 写字能手 罩 笤 帚zhàotiáozhǒu字词乐园 写字能手 瞎 缸 拧 xiāgāngníng字词乐园 写字能手 脯 拳 扒 púquán bā字词乐园 书写技巧上部两横较近，撇、捺伸展，盖住“手”。“罒”要扁，“卓”末横长，竖为悬针竖。字词乐园 词语积累罩在 狗刨 黝黑 笤帚
睁眼瞎 糠皮 枪栓 劫难
推推搡搡 胸脯 枪毙 扒开 课文详解 全文可以分为六个部分，请你说说每个部分的意思吧。课文详解 第一部分（第1～5自然段）：写雨来的游泳本领高。
第二部分（第6～14自然段）：写雨来上夜校，受到爱国主义教育。课文详解 第三部分（第15～24自然段）：写雨来为了掩护交通员李大叔被日本侵略者捉住了。
第四部分（第25～41自然段）：写雨来和日本侵略者进行不屈的斗争。课文详解 第五部分（第42～46自然段）：写芦花村的人们误认为雨来牺牲了。
第六部分（第47～54自然段）：写雨来并没有死。课文详解 给课文的六个部分分别加上小标题？课文详解 1.游泳本领高
2.上夜校读书
3.掩护交通员
4.与日本侵略者做斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死课文详解 阅读第二自然段，这一自然段主要写了什么？联系全文来看，这一段有什么用意？课文详解 这一自然段写了雨来游泳本领的高强，为下文雨来在何种脱险埋下了伏笔。课文详解 阅读第5自然段，找出一个比喻句，并说说这一段中的动词的使用为什么这么恰当？课文详解 这段中的比喻句是“雨来像小鸭子一样抖着头上的水”，这个比喻句强调了雨来有本领很高。“抖、抹、吹、笑”几个动词写出了小雨来的顽皮淘气。课文详解 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在全文中共出现了几次，在全文中有什么作用？课文详解 这句话在全文中共出现了三次。这句话是雨来的思想基础，正是因为对祖国深深的爱，所以才会有后面的掩护交通员，和日本侵略者进行不屈的斗争的故事。课文详解 第20自然段使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？课文详解 这里运用了夸张的修辞手法，突出了气氛的紧张。课文详解 阅读第24自然段，这一段表现了雨来怎样的形象？课文详解 本段采用了动作描写，“撒、跑、踩”这几个动词形象地表现了雨来的机智勇敢，把敌人引向后院。课文详解 阅读全文，说说雨来为什么能够成为小英雄？课文详解 1.雨来在夜校接受了爱国主义教育，这是他成为小英雄的思想基础。
2.雨来生活在一个革命家庭中，爸爸妈妈是他学习的榜样。
3.雨来机智勇敢，游泳本领高超，这是他成为小英雄的客观条件。课文详解 联系全文，你认为雨来是一个怎样的孩子？课文详解 雨来是一个机智勇敢、热爱祖国、不畏强敌的孩子。图解结构小英雄雨来游泳本领高上夜校读书掩护交通员机智勇敢河沿的枪声与日本侵略者作斗争雨来没有死概括主题 课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的儿童雨来成功掩护了交通员李大叔，机智地和日本侵略者斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的优秀品质。写法点拨 动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。动作描写拓展提升 抗日小英雄电影中的抗日小英雄：张嘎
送鸡毛信的抗日小英雄：海娃
把敌人带入八路军埋伏圈的抗日小英雄：王二小心灵感悟 还乡河里一条滑溜溜的小泥鳅，夜校里一个认真读书学习的好学生，鬼子面前一个铁骨铮铮的小英雄，这就是我们的小主人公——雨来。他的机智勇敢、坚强不屈、热爱祖国的优秀品质永远激励着我们，我们要把这种精神传承下去。随堂练习 写出下列词语的近义词、反义词。1.近义词。
柔软—( ) 温和—( )
劫难—( ) 试探—( )
2.反义词。
危险—( ) 集合—( )
柔软—( ) 防备—( )
坚硬灾难解散和气安全轻柔松懈尝试谢谢观赏！