7.夜莺的歌声课件

课件32张PPT。六年级 语文 上册吉林版 夜莺的歌声 第二次世界大战，1939年9月1日—1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯等轴心国( 及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。预习检查 1.课文主要说了一件什么事？ 2.“夜莺的歌声”在文中指的是什么 ？字词乐园 耷 潘 认字高手字词乐园 写字能手 掏 蠢 坝 灶tāo chǔnbàzào字词乐园 写字能手 胳 模 毁 岔 gē móhuǐchà字词乐园 书写技巧左右宜紧凑，“臼”要上宽下窄。右部笔画布局均匀，横折钩内收。字词乐园 词语积累耷拉 掏出 蠢东西 堤坝
行军灶 胳膊 模模糊糊 烧毁课文详解 阅读全文，说说可以分为几个部分，每部分的段意是什么？课文详解 第一部分（第1～24自然段）：写德国兵发现“小夜莺”并让他带路。
第二部分（第25～34自然段）：写“小夜莺”把德国兵领进埋伏圈，并准确地把敌情报告给游击队员。
课文详解 第三部分（第35自然段）：写游击队员消灭了敌人。
第四部分（第36、37自然段）：写“小夜莺”又投入了新的战斗。课文详解 阅读全文，说说故事发生的时间、地点、人物等。课文详解 故事发生在苏联卫国战争时期的一个村庄的山林里，文中有“小夜莺”、德国兵、苏联游击队员。课文详解 用自己的话概括课文的主要内容？课文详解 这篇课文主要讲的是在苏联卫国战争时期，一个小男孩协助游击队歼灭一伙德国兵的故事，表现了苏联少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。课文详解 阅读课文，稳重的“小夜莺”用了哪些方法麻痹敌人的？课文详解 主要体现在“小夜莺”的言行上：故意让敌人知道自己会学鸟叫声；回答问题时，故意说幼稚天真的话；故意做顽皮不懂事的动作等。课文详解 “大家就喊：‘野兽来了，野兽来了’”这句话中的野兽指的是什么？为什么这么说？课文详解 “野兽”指的是德国兵，因为侵略别人国家的人就像野兽那样没有人性，而德国兵侵入了小男孩的国家。小男孩在婉转地骂德国兵是野兽，来表达自己对敌人的仇恨。我觉得小男孩很机智，很勇敢。课文详解 课文中六次出现“歌声”，每次歌声的作用是什么？课文详解 第一次出现歌声是小男孩在有意引起敌人的注意；第二次在小男孩给敌人带路时，他“有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫”，似乎把身边的军官给忘了，取得了敌人的信任，为游击队巧送情报，为后面把敌人领入埋伏圈做铺垫；课文详解 第三、四、五次出现歌声是小男孩在向游击队传递情报；最后出现婉转的歌声生动地表现出他胜利后的喜悦。图解结构夜莺的歌声引诱敌人传递情报消灭敌人机智勇敢投入新的战斗概括主题 课文讲述了苏联卫国战争时期一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙地为游击队传递情报，最后消灭了敌人的故事，充分展示了苏联少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。写法点拨 首尾呼应就是指文章的开头和结尾遥相呼应。这种照应可以使文章的主题更加突出，结构严谨，浑然一体。课文的最后两个自然段和开头的三个自然段在结构上首尾呼应。首尾呼应拓展提升 反对战争的名言1.战争一开始，地狱便打开。
2.叫喊战争的人是魔鬼的参谋。
3.战争的目的必须是为了和平。
4.和平孕育着战争,战争孕育着和平。
5.从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。心灵感悟 聪明机灵，勇敢机智，用自己的智慧把敌人引入包围圈，“小夜莺”用自己的一颗爱国之心谱写了一曲曲动人心魄的英雄的赞歌。这些小英雄们就是我们学习的榜样，让我们为了和平而努力学习吧。随堂练习 写出下列词语的近义词、反义词。1.近义词。
轻蔑—( ) 大概—( )
沉寂—( ) 觉察—( )
2.反义词。
简单—( ) 曲折—( )
大概—( ) 沉寂—( )
准确沉静平坦大约复杂轻视喧闹发觉谢谢观赏！