10.网上呼救课件

课件31张PPT。六年级 语文 上册吉林版 网上呼救 互联网又称因特网、英特网，互联网始于1969年美国的阿帕网。是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称互联网，即是互相连接一起的网络结构。预习检查 1.课文主要说了一件什么事？ 2.你觉得互联网有什么好处 ？字词乐园 赫 灼 瘸 认字高手字词乐园 痹 猝 炫 认字高手字词乐园 写字能手 瘫 痪 糕 髓tān huàngāosuǐ字词乐园 写字能手 哮 援 郎 凌xiàoyuánlánglíng字词乐园 书写技巧“土”的竖稍长，“夊”的撇、捺宜长，舒展。左小右大，“孝”中横长，撇舒展。字词乐园 词语积累恶作剧 瘫痪 糟糕 骨髓
哮喘 麻痹 救援 猝发
瘸着腿 女郎 晕眩 凌晨 课文详解 阅读全文，概括课文主要内容。课文详解 课文讲述了一个十二岁的美国男孩桑恩是如何通过互联网，救助一个旧病复发、独自一人在图书馆里找寻资料的二十岁的芬兰学生苏珊
的感人故事。课文详解 阅读全文，说说可以分为几个部分，每部分的段意是什么？课文详解 第一部分（第1—11自然段）：写苏珊网上求救。
第二部分（第12～27自然段）：写救助过程。
第三部分（第28、29自然段）：写苏珊获救。课文详解 苏珊为什么只能在网上进行呼救？课文详解 苏珊在网上呼救有两个原因：1.整个三楼只有她一个人；2.她无法拿到电话。课文详解 在接到苏珊的求救以后，桑恩是怎么想的？课文详解 开始认为是有人搞恶作剧，想离开；但是又怕真的有人需要帮助，就继续和苏珊交流，在交流的过程中桑恩想到了自己曾经的经历，最后决定帮助苏珊。课文详解 桑恩在救援苏珊过程中都做了什么？你认为他是一个怎样的孩子？课文详解 桑恩一边鼓励苏珊挺住，一边打电话向美国紧急救助中心求助。
他是一个富有爱心的孩子。课文详解 联系全文，说说苏珊为什么能得救？课文详解 苏珊之所以能得救，一是因为借助了互联网的绝对优势，它超越了时间、地点、国界等诸多因素的限制，使一个旧病复发、身处痛苦中的病人得到及时的救助；二是因为有像桑恩、艾眉这些富有爱心、同情心，对工作有极强的责任心的人，才能使苏珊及时获救。图解结构网上呼救网上呼救救助获救 情况良好 跨越国界真诚相助苏珊呼救桑恩收到母亲桑恩艾眉概括主题 课文讲述了一个十二岁的美国小男孩是如何通过互联网救助一个芬兰女孩的故事，让我们体会到了互联网功不可没，也体会到了人与人之间那种跨国界、真诚相助的动人真情。 写法点拨 在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，并不会改变中心，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。它是记叙文常用的一种叙述方法。 ?插叙拓展提升 网络新词菜鸟：原指电脑水平比较低的人，
潜水：天天在论坛里呆着，但是不发帖，只看帖子、而且注意论坛日常事务的人。楼主：发主题帖的人。
网虫：指整天上网的人。心灵感悟 一张看不见的网，一场紧张的救助，就这样产生了一个动人的故事。互联网的快捷，缩短了国与国、人与人之间的距离，这就是科技发展进步的结果。互联网在共享各种资源的同时也吧人间的真情联系了起来。随堂练习 选择正确的音节填空è wù
1.好人做坏事，比坏人做坏事更令人厌恶（ ）。
2.那头凶恶（ ）的大灰狼扑向了小羊。wùè谢谢观赏！