4 火烧云 课件

课件22张PPT。第一单元
4 火烧云火烧云预习探究1.朗读课文，读准字音，读通句子。
2.结合上下文和实际生活理解词语。
3.思考：作者给我们描绘了哪些奇妙的美景？跟随作者的目光，你看到了什么？火烧云在不断地变化，想一想作者介绍了哪几方面的变化？
4.搜集有关火烧云的图片和形成原因。紫檀色 葡萄灰 梨黄 茄子紫
笑盈盈 红彤彤 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
高寿 模糊 凶猛 庙门前 镇静
沉静 一模一样 恍恍惚惚紫檀色：紫檀色就是紫檀木的颜色,也就是紫红色。
笑盈盈：形容满面笑容的样子
镇静：心情安定、平静，安定
沉静：寂静,没有动静
恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态自由朗读，思考：火烧云的形成需要怎样的条件？你是从哪里看出来的？
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸 ，大白狗变成 ，红公鸡变成 ，黑母鸡变成 ，小白猪变成 ，老爷爷的胡子变成 。它们的颜色为什么都变了？ 我们已经知道太阳是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。 　　
清晨太阳从东方升起，或者傍晚太阳落山的时候，太阳光射到地面上，穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气层里行走没有多远就已经筋疲力尽，不能穿过空气层。只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边染成红色。 　　火烧云形成的原因自学要求1.自学第二、三自然段。
2.小组朗读，找到分别描写颜色和形状变化的句子。
3.小组讨论，找出描写火烧云颜色变化的语句，用直线画出有关词语。颜色变化多：红彤彤、金灿灿……半紫半黄、半灰半百合色……葡萄灰、梨黄、茄子紫……。颜色变化快：一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……。四个“一会儿”构成了什么句式？有什么作用？排比句式“一会儿”表示时间短，还表示变化多。我来说句子仿写：
一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……示例：动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿跳下，一会儿吃东西，一会儿玩耍嬉戏，可爱极了。
这地方的火烧云变化极多，一会儿
，一会儿 ，一会儿
，一会儿 ，这些颜色天空都有，还有些 。变化（ ）：马、狗、狮子。
火烧云的形状变化（ ）：一会儿……过了两三秒钟……忽然……接着……一转眼……多快自由朗读四至六自然段，体会马、狗、狮子的变化是一个怎样的过程？ 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
清晰 模糊 →火烧云的变化极多！ 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。学习最后一个自然段指神志不清、看不清、迷惘的状态。文章中哪句话解释了“恍恍惚惚”？
小结：
作者描写火烧云，主要抓住了火烧云的(颜色极多)和（形状变化多、快）的特点来进行描写。拓展延伸 运用作者的观察方法，去观察自己喜欢的其他的自然景象，充分展开想象，试着把你看到的景象记录下来。 火烧云火
烧
云
颜色美 独特美 形状同学们，再见！