第4课 索溪峪的“野” 课件

课件23张PPT。第一单元
第4课 索溪峪的“野” 同学们，你到过张家界吗？游览过索溪峪吗？想去看看吗？今天，我们就一起去游览“索溪峪”。激趣导入索溪峪的“野”索溪峪简介：
索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东北部。这里“山奇、水秀、桥险、洞幽”。主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海峰林、百丈峡、索溪、一线天等。索溪峪景区面积约180平方公里，区内约有2000多座独具特色的险峰。 默读课文，看一看作者是从哪几个方面描写索溪峪的“野”的，是按什么顺序写的。初读感知自读课文，讨论：
A.“野”在本课是什么意思？
B. 课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？
C. 把你觉得写得好的地方多读一读。合作研读A. 自由读课文，画出你认为最能体现“野”的句子。
B. 四名同学分别朗读山野、水野、物野、人野这部分课文，其他同学边听边想，作者是按什么顺序写景的？
C. 自己读“山野”的部分。画出课文中描写索溪峪的山的样子和形状的词句，然后和同桌交流。 谈“野”论“野”1.赏析“山是野的” 思考：文段是从哪几个方面来具体描述“山是野的”的，运用了怎样的写作手法？先概括特点，再具体描写。重点赏析 赏析句子：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。 你从哪些词语当中感受到了一种惊险的美？拔地而起、摇摇晃晃、望而生畏、胆颤。 还有哪些地方让你感受到一种惊险的美？ 一线天、百丈峡，它们的名字听着也让人觉得害怕。 这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。 赏析句子：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。2.赏析“水是野的” 这一段文字中，作者还有哪些奇特的想象？ 索溪是一个野孩子，山路是它的哥哥，树木是它的大叔，石头是它的弟弟。想一想： 快速朗读相关文字，想想“野”加引号的含义。3.赏析山上的野物的“野”和游人的“野”“返璞归真”是什么意思？“返璞归真”的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。 课文中是怎样写游人“返璞归真”的？赏析句子：人们，在这山水中返璞归真了。4.仔细观察文章各段的特点，说说作者在谋篇布局上采用了怎样的方法。先概括特点，再具体描写。 同学们，那惊险的山、调皮的水、顽皮的猴子、率真的人们，你们喜欢吗？这种美是一种怎样的美呢？ 野性、自然、纯朴、纯真 现在，你们明白课题中野字为什么要加引号了吗？ 野字的真正含义是指索溪峪那种天然、野性、纯朴的美。总结提升你们读了这篇文章，又有什么收获和感受呢？1.把搜集到的关于张家界的资料讲给同学听。拓展延伸2.利用周末时间找一找家乡的“野”。3.为了呼吁人们保护自然资源，保护地球，请每个小组的同学讨论并设计一张图文并茂的宣传海报。 索溪峪的——“野”：山野、水野、动物野、游人野 天然的美 野性的美
畅游其间 无比愉快板书设计谢谢大家！