29 重阳节的传说课件

课件26张PPT。四年级 语文 上册语S版 29 重阳节的传说 重阳节的由来 重阳节，又称“踏秋”，每年农历九月初九日，为中国传统四大祭祖的节日 。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”，插茱萸、赏菊花。资料宝袋字词乐园字词积累拜 师 学 艺 妻 子 一 瓶
勤 学 苦 练 侵 袭 掷 出
和 和 睦 睦 仙 鹤 和 蔼
bài shīxué yì qī zīyì píngqín xué kǔ liànqīn xízhì chūhé hé mù mùxiān hèhé ǎi字词乐园字词积累妻（ ）拜（ ）勤（ ）
瓶（ ）侵（ ）袭（ ）
趾（ ）昂（ ）释（ ）妻子 侵袭 脚趾高昂 解释花瓶拜见勤劳袭击下列词语你理解吗？头昏眼花 ： 头脑昏晕,眼睛发花。感到一切都在旋转。 比喻在某事中失去了方向。和睦： 指和好相处，不争吵。和蔼 ： 指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。下列词语你理解吗？替百姓除祸害。为民除害 ：趾高气昂 ：走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。看到形势不好,情况对自己不利。见势不妙 ：为民除害 ：趾高气昂 ：仔细阅读课文说一说本文讲了关于什么的故事？本文讲了关于重阳节由来的神话传说。课文详解课文理解
课文讲述了我国传统节日“重阳节”的由来赞扬了桓景不怕艰辛拜师学艺铲除瘟魔为民除害的精神。课文详解课文理解
第1~4自然段 拜师学艺
第5~8自然段 斩除瘟魔
第9自然段 欢度重阳节本文可分三部分：课文详解课文理解
读课文第一段，思考为什么桓景要拜师学艺？汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。他病好后 一心为民除害。课文详解问题探究 桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。“一心”表明什么？“一心”表明桓景为民除害的决心异常坚定。课文详解问题探究
他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。读课文第四段，从哪里可以看出桓景为民除害的决心？课文详解课文理解
坚定的信念支持着他终于见到了费长房，同时支持着他每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。“终于” 两字可见桓景拜师学艺历尽了艰辛，可见他为民除害的决心多么坚定。 课文详解问题探究
第5~8自然段斩除瘟魔他做了那些事情？1. 到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。课文详解2. 桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。问题探究课文详解课文理解此后每年的这一天，人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害。 重阳节 在中国，重阳节，起源于战国时代，是一个欢乐的日子。古人将天地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。数字一、三、五、七、九为阳，二、四、六、八为阴。九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。图解结构重阳节的传说幸福的桓景→和和睦睦
勤奋的桓景→拜师学艺
勇敢的桓景→斩妖除魔
不怕艰辛的桓景→为民除害 课文围绕桓景为了让人们不再受瘟魔的侵害，历尽艰辛，受尽磨难，拜师学艺，最后终于斩除瘟魔，为民除害。人们为了纪念桓景，在每年的九月九日那天，登高，插茱萸、喝菊花酒。赞扬了桓景不怕艰辛拜师学艺铲除瘟魔为民除害的精神。 在这篇文章中，抓住重点词语写桓景不怕艰辛学习本领，奋勇除魔，毫不畏惧为民除害的精神，对桓景为民除害的敬佩之情。讲了一个重阳节的神话故事，把重阳节的来历进行渲染，给重阳节披上了神秘的色彩。采桑子·重阳人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。一九二九年十月 毛泽东心灵感悟 20世纪80年代开始，中国一些地方把夏历九月初九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。中国政府在1989年将每年的这一天定为“老人节”、“敬老节”。中国全国人大常委会2012年12月28日表决通过新修改的《老年人权益保障法》。法律明确，每年农历九月初九为老年节。形近字组词
头（ ）眼花 为（ ）除害 （ ）高气昂 见（ ）不妙 （ ）妖除魔 四处张（ ） 和（ ）可亲 天有（ ）风云不测昏民趾势斩望蔼随堂练习根据课文填空。这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行______、______、________等活动，来纪念桓景铲除妖魔、为民除害。______九月初九又是重阳日，_______人们就把这一天叫做“重阳节”。登高插茱萸喝菊花酒因为所以