5 古诗三首 第二课时菊花课件

课件30张PPT。四年级 语文 上册语S版 5 古诗三首 元稹，与白居易共同倡导新乐府运动，世称“元白”，诗作号为“元和体”，给世人留下“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的千古佳句。其乐府诗创作，有传奇《莺莺传》《菊花》《离思五首》《遣悲怀三首》等。
作者简介资料宝袋字词乐园 下列生字你会读吗？ 绕 遍 渐 菊
舍 篱 斜 偏

biànjiànjúshělípiānràoxié字词乐园 认识下列生字 丛 舍 篱cóngshèlíshěshè舍不得宿舍篱笆预习检查 比一比，再组词。末（ ）
未（ ）庭（ ）
挺（ ）末日未来家庭挺好jìn（ ） jǐn（ ）sì （ ）shì （ ）给下列多音字组词。预习检查 类似似的尽似理解下列《菊花》中词语意思。一丛一丛的秋菊。
再。
太阳渐渐地偏西。
像陶渊明的家一样。陶渊明是晋朝大诗人，他喜爱菊花。秋丛：更：日渐斜：似陶家：
诗人对菊花历尽风霜而后凋的品格发出由衷的赞美 。 仔细体会诗句，说说诗人诗人要表达怎样的情感。课文详解课文理解 《菊花》：一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。
课文详解课文理解 “秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。”

这两句的意思是：一簇簇秋菊环绕着房屋开放，好像是到了隐士陶渊明的家。我一遍又一遍绕着篱笆观赏菊花，不觉得太阳已渐渐西斜。课文详解课文理解 秋丛绕舍似陶家

一丛一丛的秋菊房屋围绕晋朝大诗人陶渊明的家，他喜爱菊花。 一丛丛的秋菊绕着房屋开放，好像到了陶渊明的家。诗句意思：课文详解课文理解遍绕篱边日渐斜

绕着太阳渐渐地偏西诗句意思： 我一遍又一遍绕着篱笆观赏菊花，不觉得太阳已渐渐西斜。 “遍绕”、“日渐斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的气氛。 遍绕篱边日渐斜。课文理解课文详解课文理解不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

再你能用现代汉语中的“不是……而是……”的句式说出这两句诗的意思吗？ 不是我偏爱菊花，而是一年之中，菊花开过之后，再没有别的花开放了，赏花的机会再没有了。诗句回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊爱菊之情，其中含有对菊花坚贞品格的赞美。别出新意，笔法巧妙，新颖自然，不落俗套。课文理解 前两句赏花，渲染爱菊的气氛作为铺垫，用缓慢轻松是语调读出诗人清高自豪的情感。 后两句诗人直白内心想法，朗读的语气肯定，干净利落，表达对菊花的情有独钟。课文理解 想象当时的画面，说说诗人要表达怎样的情感？
诗人对菊花历尽风霜而后凋的品格发出由衷的赞美。问题探究 课文详解品词析句 句子①:“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”理解：在百花中我并不是对菊花情有独钟，而是因为菊花开过后再也没有可观赏的花了。品词析句句子②:“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。”理解：一簇簇秋菊环绕着房屋开放，好像是到了隐士陶渊明的家。我一遍又一遍绕着篱笆观赏菊花，不觉得太阳已渐渐西斜。知识积累 古诗是古代汉族诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风;近体诗又称今体诗。 你知道什么是古诗吗？图解结构元稹不畏风霜《菊花》人们喜爱概括主题

《菊花》的作者是唐代诗人元稹。菊花是诗人们喜爱的歌咏题材。有的人爱菊是因为菊花不畏风霜，有的人爱菊是因为菊花蕊洁香远，诗人元稹爱菊则是因为菊花开尽就再没有别的花了。诗人立意新颖别致，是咏菊诗中难得的篇章之一。
这首诗从咏菊这一平常的题材，发掘出不平常的诗意，给人以新的启发，显得新颖自然，不落俗套。在写作上，笔法也很巧妙。前两句写赏菊的实景，渲染爱菊的气氛作为铺垫；第三句是过渡，笔锋一顿，最后吟出生花妙句，进一步开拓美的境界，增强了这首小诗的艺术感染力。明白晓畅，通俗平淡。拓展提升 铁骨霜姿有傲衷， 不逢彭泽志徒雄。夭桃枉自多含妒， 争奈黄花耐晚风！ 菊秋 瑾这两首咏菊诗，运用同一典故，表现出诗人对菊花的喜爱。请指出这一典故是______________。陶渊明爱菊心灵感悟 诗，对于曾经的人们是那么的熟悉，它曾经是那么的辉煌，它更是我们的精神寄托，它让我们的灵魂保持着那份纯净！它是我国文学艺术的核心，它影响着一个国家，一个社会，一个民族的发展，也是构建和谐社会对人们的心灵抚摸与慰藉。
随堂练习　为下列字添加偏旁，组字再组词。 页──（ ）（ ）
加──（ ）（ ）
田──（ ）（ ）
尔──（ ）（ ）
茄茄子苗树苗你你们顶山顶随堂练习　来填修辞手法 。①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
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③遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （ ） 比喻比喻夸张比喻