26 天窗教学课件

课件23张PPT。五年级 语文 上册语文S版26. 天窗 茅盾(1896年7月4日—1981年3月27日)，原名沈德鸿，笔名茅盾。茅盾是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人，同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。预习检查
1、课文主要写了一件什么内容？
2、你对“小小的天窗是唯一的慰藉。”之怎样理解的？
字词乐园 认字大冲关 藉 霸 宙jiè bà zhòu 字词乐园小小书法家 慰藉 蝙蝠 宇宙 霸气wèi jièbiān fúyǔ zhòubà qì“霸”字下面左边的“革 ”最后的一横要变成提。字词乐园 生字博士“宙”字下边是“ 由 ”，不要写成“田”。字词乐园 词语积累慰藉 蝙蝠 恶霸 宇宙
猛厉 奇幻 神奇 扫荡课文详解 1.课文第1-3自然段写了什么内容？
2.天窗的位置在什么地方？课文详解 1.第1-3自然段写了天窗的来历和作用。
2.天窗是在屋顶上装上玻璃的方洞课文详解 1.课文第4-7自然段内容写了什么？
2.“唯一的慰藉”说明了什么？课文详解 1.第4-7自然段写夏天下雨和晚上难以入睡时，天窗是孩子们唯一的慰藉。
2. “唯一的慰藉”说明孩子们不能到外面玩的无奈，只能通过天窗了解外面的世界。课文详解 1.课文第8、9自然段内容写了什么？
2.为什么说要感谢发明天窗的大人呢？课文详解 1.课文第8、9自然段内容作者感叹了天窗的神奇，以及它的特殊意义。
2. 大人们开的天窗让孩子们有了更多的，更丰富的想象空间，所以要感谢看天窗的大人们。图解结构无限的想象概括主题
本文通过描写天窗的来历和它是孩子们晚上和雨天的唯一慰藉。天窗让孩子们产生了无限的遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往。写法点拨 排比是利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。本文中用了三个“也许是”构成了一组排比句式，咱闲了作者的想象力。排 比拓展提升 幻想是极其可贵的品质。
————列宁关于想象的名言拓展提升 想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。
————亚里斯多德关于想象的名言心灵感悟 课文中的天窗虽然有时候是孩子们唯一的慰藉，但天窗却给了孩子们另一个想象的乐园。美丽的幻想是美好的，只有先有理想才有可能实现它们。随堂练习 1.摘抄文中优美的词语和句子。2.在括号里填上合适的词语。
（ ）的慰藉 （ ）的云彩
（ ）星唯一奇幻闪闪烁烁谢谢观赏！