山 行 教案

山
行
课时目标
　1.认识“径、斜、枫、霜”等4个字，会写“寒、处、爱、晚”等4个字，理解
“寒山”、“坐”、“于”等重点词语的意思。
　　2.读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。
3.感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情，背诵古诗。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、背古诗，激兴趣。
1.你喜欢读古诗，背古诗吗？古诗是
( http: / / www.21cnjy.com )我们中华民族的文化瑰宝，用最凝练、简洁的语言表达出诗一般的境界。四季皆入诗，四季皆入画，你能从你了解的古诗中找出描写四季的诗来背一背吗？
（师根据学生背诵情况及时鼓励，激发学生背诵的兴趣）
2.（多媒体出示：连绵的群山，满山火红的枫叶）同学们，说说你看到的景象。（课件出示13）
深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首千古名句。(板书：山行)（课件出示14）
（屏幕画面出示一首正楷的《山行》，把学生带入了如梦如诗的境界。）今天我们就来学习这首《山行》，从诗中去领略一番秋天山林的美景。
二、读诗题，知诗人
1.出示《山行》。(板书：山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。)读读课题，想一想题目是什么意思？（在山间行走）
2.
介绍作者杜牧：唐朝晚期著名诗人，和杜甫合称大小杜。（让学生交流，教师适当补充）
杜牧在山间行走，会看到些什么呢？让我们赶快来读读诗吧。
三、初读诗，读通顺。
1.师范读。
2.指名读，结合读指导读准节奏，读准字音。
3.说出自己不理解的词语，并板书到黑板上。
4.结合画面，讨论交流疑难字词。
四、精读诗，体意境。
这一环节主要通过角色转换——孩子成为诗人，完成情感体验。
你知道这是什么季节吗？
诗中哪些地方告诉我们是深秋呢？
（“霜叶”“
寒
”“
晚”表示季节）
1.创设情境：（课件出示15）深秋，天气已
( http: / / www.21cnjy.com )经很冷。远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，那是诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来……此时此刻，诗人看到些什么呢？
2.出示彩图，（课件出示16）观察：说说看到哪些景物？结合观察，引导认识景物，并感受景物特点。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”
（课件出示17）
“远上寒山”
（一个“远上”再现了“山”的绵延起伏；一个“寒”传神地刻画了“山”的凄清寒冷，让人产生一种悲秋之情。）
（1）引导观察：你看到的山是什么样子的？是一座吗？感情诵读“远上寒山”，体会“山”之连绵起伏。
（2）（课件出示18）阵阵秋风裹挟着
( http: / / www.21cnjy.com )片片黄叶向诗人吹来。此时，站在山坡上的诗人会有何感受？从哪个字能读出诗人这种感受？感情诵读“远上寒山”之“寒”。
“石径斜”
（一个“斜”字把我们的思绪带到了飘逸的远山之中。）
（1）诗人面前是一条石头铺就的小路。这是一条怎样的小路呢？借助简笔画理解“斜”字。
感情诵读“石径斜”体会石径的弯弯曲曲。
“白云生处有人家”
（课件出示19）
（1）看图体会：有白云的地方是什么样子的？感情诵读体会“白云生处”的虚无飘渺。
（2）看图体会：人家在什么地方？感情诵读“白云生处有人家”，感受虚实结合的诗意画面。
（3）感情诵读一句，加深体会。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
（课件出示20）
（1）过渡：诗人坐在马车上，忽然叫道：“停！停！停！”这是因为什么呢？
（2）生先自由读2句说说原因。结合孩子的说，引导感悟：
“枫林晚”
（1）看图想象：夕阳照耀在枫林上，是怎样的景象？感情诵读体会
（2）理解“坐”字，想象此时诗人看到此景会怎样说？
（3）你感受到作者的心情如何？
“霜叶红于二月花”
（1）（课件出示21）生看图说说枫叶是什么样子的，想象二月开的红花是什么样子的？
（2）感情诵读体会霜叶之红。
（“停车坐爱枫林晚”一句鲜
( http: / / www.21cnjy.com )明地表白了作者对枫叶的喜爱之情，而“霜叶红于二月花”一句将作者对枫叶的喜爱、赞美之情表达得更加淋漓尽致，以致作为名句千古流传。）
五、用心读，会背诵
1．想象着诗歌意境，练习有感情地朗读全诗。
2．指名朗读。
3．（课件出示22）听录音朗诵后再次练习美读古诗，体会情感。
4．现在你就是诗人，请你来到画面前高声吟诵。
5.学生展示，让学生独立背诵古诗。
六、学生字，写生字
1.
出示生字：学生认读。（课件出示23）
2.
观察字形，说说怎样识记和书写。
3.
教师示范，提示重点笔画。提醒学生注意：“晚”是左右结构的字，左边要写得窄一些，右边宽一些。“处”是半包围结构，里面的卜要小一些。
4.
学生练习。
5.
小组展示，欣赏评价
课外作业新设计
一、填空：
（1）“尺”字用音序查字，查（
）字母，用部首查字查（
）部。
（2）“晚”用音序查字，查（
）字母，用部首查字查（
）部。除部首外
有（
）画。这个字的第一笔是（
）。
二、我会解释加点的字：
生紫烟（　　　　）遥看（　　　　　）　　
挂前川（　　　　）（　　　　　）
石径斜（　　　　）坐爱（　　　　　）（　　　　　）
三、填空。
1．《望庐山瀑布》是（
　
）代诗人（
）的作品。诗人是站在（
）处观看瀑布的，从诗中的一个字（
）可以看出来。
2.
《山行》是（
）代诗人（
( http: / / www.21cnjy.com )
　
）的作品。作者描写的是（
）季时枫林景色，这从诗中的（
　　
）可以看出来。诗中写远景的两句是：（
）。
参考答案：
一、（1）C
尸（2）W
日
7画
二、生：飘浮
遥：远处
挂：悬挂
径：小路
坐：因为
爱：喜爱
三、1.唐
李白
远
遥
2.唐
杜牧
深秋
霜叶红于二月花
远上寒山石径斜，白云生处有人家
板书设计：
1古诗二首
山
行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。