17 詹天佑课件

课件41张PPT。六年级 语文 上册语S版 17 詹天佑 詹天佑(1861—1919) 詹天佑(1861—1919)，字达朝，号眷诚，广东南海人，祖籍徽州婺源县。1872年，詹天佑作为中国首批官办留美幼童留学美国。1881年，詹天佑在美国耶鲁大学雪非尔德理工学院土木工程系毕业。詹天佑是我国近代史上杰出的铁路工程师，全长200多公里的京张铁路为其代表作。 1905—1909年主持修建我国自建的第一条铁路——京张铁路（北京至张家口）在修建中用“人”字形线路，减少工程数量；用“竖井施工法”开挖隧道，缩短了工期。京张铁路的修建，为我国培养了第一批铁路工程师，有力地回击了帝国主义，表现了深厚的爱国情义，为我国以后的铁路修筑作出了贡献。
预习检查 朗读课文，读准字音，想一想课文主要写了什么故事。字词乐园读一读詹天佑 居庸关 勘测 藐视
经纬仪 隧道 竣工 水桶
阻挠 要挟 轻蔑 铲平 字词乐园杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 居庸关 悬崖峭壁惹人讥笑shīnáojiānyìchǎnlièjiāngchàyōngrějī解释词语干线：
阻挠：
要挟：
轰动：
周密：
竣工：
藐视：交通线、电线、输送管等主要路线，文中指铁路的主要线路。阻止或暗中破坏，使不能发展或成功。利用对方的弱点，强迫对方答应自己
的要求和条件。一下子引起很多人注意。周到而细密。一般指考虑问题 。完工。一般指规模较大的工程。轻视、小看。字词乐园近义词：阻挠—— 要挟—— 竣工—— 反义词：藐视—— 杰出—— 恶劣——阻止
威胁
完工重视
平庸
良好字词乐园 课文哪几个自然段写詹天佑接受任务前的情况？哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样完成任务？
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用？
给课文分段，用“‖”作
记号。
全文分为四部分：
第1自然段，概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；
接着，通过第2、3自然段对詹天佑接受任务时的背景介绍，反映出其主持修筑京张铁路的重大意义；
4—6自然段按照工程进展的顺序，选取勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个内容来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；
最后1个自然段，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中
国人民的藐视和嘲笑。 默读课文第2自然段，思考：詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”·从这句话我们还能看出什么？ （外国人对中国人民十分藐视，认为中国人是不可能修成这条铁路的。）·还能从课文的哪里看出这点？ （连外国的工程师都不敢轻易尝试，至于中国人是无论如何也完成不了的。）全国的反应如何？用文中的一个词来概括。（轰动）想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果是你，你会怎么说？表现了人民怎么样的心愿？（殷切希望铁路修筑成功）第2自然段对当时环境的描写，对表现詹天佑这个人物有什么作用呢？（衬托了詹天佑的爱国主义精神）问题：1、清政府计划修建京张铁路，帝国主义为什么出来阻挠？ 为争夺这一铁路的修筑权，进一步控制我国北部。 2、最后帝国主义提出一个什么条件？清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。3、我们国家自己的事，帝国主义为什么要过问? “过问”实质上是要干预我国的内政，控制掠夺我国的经济,掠夺我国的资源。
4、什么叫要挟？帝国主义凭什么要挟？凭他们强大的国力，侵略的本性；清政府的腐败。5、詹天佑在什么背景修建京张铁路的?帝国主义阻挠、要挟、轻蔑
根据下面的问题，快速朗读课文，找出答案。 詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。
本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？
找出文章的中心句。
课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事，课文第2—6自然段具体写这件事。 中心句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。默读课文第三段，边读边思考：
詹天佑在修筑京张铁路的过程中，遇到了哪些困难？
请用小标题的形式概括出来，可以同桌互相探讨一下。勘测线路 开凿隧道 设计线路 带着下面这几个问题轻声地把第4自然段读一遍，在书上找出答案回答。 詹天佑为什么要勘测线路？
詹天佑是怎么说的？怎么做的？怎么想的？
分别表现了詹天佑的什么精神？ 自学课文第5、6自然段，根据对课文的理解，画出一个简单的铁路施工示意图。稻谷（两端同时向中间凿进）（中部凿井法） 火车是怎样过青龙桥的？为什么要把铁路设计为人字形？ 詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊！那么从这些设计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢？（是一个拥有高度智慧和创造精神的人） 这个自然段中对当时自然环境的描写对表现人物有什么作用呢？（衬托了詹天佑的杰出才干）6、修建过程最能突出詹天佑什么特点？
勇担重任　　爱国的铁路工程师
亲自勘测　　杰出的智慧和才能
快速开凿　　有力回击帝国主义
巧妙设计　　受到人们敬仰怀念
提前竣工学习第四段：（1）为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”？这句和课文哪个部分照应？
（2）这段在全文中起什么作用？最后一句中“伟大”一词和第一段哪一句相照应？（1）总结全文，首尾呼应。
（2）和“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”相照应。图解结构
　　　　　　　 想……
勘测线路　说……
　　　　　　　 做……
开凿隧道 八达岭：竖井法
居庸关：对进法
设计线路：“人”字形詹 天 佑爱国
、杰出概括主题 本文以人物的名字为题，记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，展现了一位杰出的爱国工程师的崇高形象。写法点拨　1、 写人物记叙文选择人物一生中最重要的事件来写，通过具体典型的事例表现人物的品格特点。
　2、可采用先概括后具体的写作方法。（先总后分） 联系上下文，以“这条铁路的成功修筑也向世人宣告……”为开头练习说话，体会詹天佑强烈的爱国主义情怀及杰出的专业技能。心灵感悟 爱国主义精神
严谨踏实的工作作风
坚忍不拔的毅力
实践、实证、创新的科学精神 学习了这篇课文，你学到了詹天佑哪些精神？随堂练习填空这篇课文写了詹天佑
的事，
表现了詹天佑是一位 、 、
工程师。
文章先概括地点出中心，然后再选择修筑过程中 、 、 、三件典型事例，进行具体的叙述，以表现人物的品格特点。设计线路开凿隧道 设计线路杰出的爱国的自主设计施工的铁路——京张铁路主持修筑我国第一条谢 谢！