11 永远的歌声
抓住典型事件，通过语言、动作、心理描写表现人物情感
微课案例
【教材】语文S版六年级上册第三单元第11课《永远的歌声》
【微课目标】抓住典型事件，通过语言、动作、心理描写表现人物情感
【微课内容】
（一）微课导入
（幻灯片1）为了给老师治病，他们冒着生命危险毫不犹豫的上山采药。到底是什么样的老师让他们不顾自身安危上山采药呢？21教育网
（二）微课过程
（幻灯片2）我们来看看文中我对老师的评价：我说，我们老师好，样样好，天下第一好。那哪些地方表现老师的好呢？（点幻灯片）首先是外貌好。“我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。”这是老师的外貌描写，这么漂亮的老师，我们很喜欢，字里行间表现出对老师的热爱。其次老师唱歌好。“她用好听的噪音教我们唱“小放牛”：“天上的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？——天上的桃树王母娘娘栽，地下的运河劳动人民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧……老师有一副好嗓音，教我们唱好听的歌，也表现出学生对老师的喜爱之情。21·cn·jy·com
（幻灯片3）于是“村头村尾到处响着我们的歌声。为此，我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。”当我和姐姐争论时，同样表达了我（点幻灯片）对老师的喜爱之情。www.21-cn-jy.com
（幻灯片4）正是这样一位天下第一好的老师，不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。这句话写出了我们对老师生病的（点幻灯片）担心与着急。因此，我们要想办法把老师的病治好。2·1·c·n·j·y
（幻灯片5）放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫（jiè）的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。这里的动作描写、语言描写，“悄悄地”是不想大人知道后不让我们去，表现了（点幻灯片）老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。“我马上想起”是心理描写，“立即使劲”表现出（点幻灯片）明知进山有危险，也要进山为老师采药治病的决心。通过动作、语言、心理描写，学生对老师的喜爱之情跃然纸上。21世纪教育网版权所有
（幻灯片6）我们上山采药是本文的典型事例，其中课文对“我”和二牛下水摸鱼的情景进行了形象、生动地描写。（点幻灯片）眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。连老师爱吃鱼都知道，可见学生的心有多细，（点幻灯片）我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……在这句话中，通过运用一些列准确的动词“摸、捉、追、堵”，将“我们”捉鱼的情景展现了出来，既表现了“我们”捉鱼时的忘我，又体现出“我们”对老师的无限热爱之情。然而最危险的是（点幻灯片）“回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。”为了治好老师的病，我们真是冒着生命危险为老师采药，这种（点幻灯片）对老师的关心、喜爱之情让（幻灯片7）“老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……”文章通过描写老师的表现，更加生动地烘托出“我们”的（点幻灯片）师生情是那样的真挚、淳朴，以至于“我”走出童年很久，这一情景依然记忆犹新。
在上山采药这件典型事件的语言、动作、心理描写中，师生情谊得到最美的诠释，让我们再次回顾课文，细细品味这真挚、淳朴的师生之情吧！21cnjy.com
课件7张PPT。11 永远的歌声 抓住典型事件，通过语言、动作、心理描写表现人物情感 我说，我们老师好，样样好，天下第一好。 我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。 她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”：“天上的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？——天上的桃树王母娘娘栽，地下的运河劳动人民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧…… 外貌好唱歌好 对老师的喜爱之情 村头村尾到处响着我们的歌声。为此，我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。 不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。 担心与着急 放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫（jiè）的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病 。 明知进山有危险，也要进山为老师采药治病的决心 。心理描写 动作、语言 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。 回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。对老师的关心、喜爱之情 老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……真挚、淳朴的师生情
