16 古诗三首——夏日绝句
结合注释疏通文意，体会作者表达的思想感情
微课案例
【教材】语文S版六年级上册第四单元第16课《古诗三首》
【微课目标】结合注释疏通文意，体会作者表达的思想感情
【微课内容】
（一）微课导入
（幻灯片1）《夏日绝句》是南宋女词人李清照的传世名作。这首诗借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径，表现了诗人的爱国情怀。
（二）微课过程
（幻灯片2）李清照（1084-1155），号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，历史上与辛弃疾并称“济南二安”。早期生活优越，后由于金兵入侵中原，李清照夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活。丈夫赵明诚病死，境遇更是孤苦。因此，她的文学创作可分为前后两个时期。前期作品情调活泼优美，主要抒写少女、少妇的闺情和对自然景物的喜爱。后期的作品情调低沉、凄苦，深厚的故土之情、悲凉的身世之感和慷慨的国家兴亡之痛，一并抒发其中。其词清新俊逸，擅长白描，善用口语，风格独特。这首《夏日绝句》便是后期作品的代表。21世纪教育网版权所有
（幻灯片3）夏日绝句
宋?李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
结合课下注释，我们逐句翻译。
（幻灯片4）“生当作人杰，死亦为鬼雄”。（点幻灯片）人杰：人中的豪杰。意思是：（点幻灯片）活着的时候，应当做人中的豪杰。“。（点幻灯片）鬼雄：鬼中的英雄。意思是：（点幻灯片）就是死了，也要做鬼中的英雄。21教育网
（幻灯片5） “至今思项羽，不肯过江东”。（点幻灯片）思”，怀念。（点幻灯片）项羽：秦末人，曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打得大败，突围至乌江，自刎而死。意思是：（点幻灯片）直到今天，人们还在思忆项羽。21cnjy.com
（幻灯片6）江东：指江苏省长江东岸一带地方，是项羽起兵的根据地。意思是：（点幻灯片）他在惨遭失败之时，宁可自杀，也不肯逃回江东。21·cn·jy·com
（幻灯片7）全诗翻译如下：活着的时候，应当做人中的豪杰；就是死了，也要做鬼中的英雄。直到今天，人们还在思忆项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀，也不肯逃回江东。www.21-cn-jy.com
（幻灯片8）李清照生活在动乱的年代。她亲眼看到宋朝统治者仓皇渡江南逃，北方的大好山河沦落敌手。诗人想到了一个重大问题：人应该怎样生？怎样死？这首诗的一开始就作了明确的回答：“生当作人杰，死以为鬼雄。”不论是生是死，都应该具有浩浩正气、铮铮铁骨。诗的后两句，用一个“思”字转写项羽，特别（点幻灯片）赞扬他“不肯过江东”的败而不屈的气概。（点幻灯片）这与南宋王朝的渡江南迁形成了鲜明的对照。2·1·c·n·j·y
（幻灯片9）诗人正是借“思项羽”来批判南宋统治者的投降逃跑、苟且偷生的可鄙行径，寄寓自己抗击侵略、收复故土的爱国之情。【来源：21·世纪·教育·网】
课件9张PPT。16 夏日绝句 结合注释疏通文意，体会作者表达的思想感情 李清照（1084-1155），号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，历史上与辛弃疾并称“济南二安”。早期生活优越，后由于金兵入侵中原，李清照夫妇也开始了飘泊无定的逃亡生活。丈夫赵明诚病死，境遇更是孤苦。因此，她的文学创作可分为前后两个时期。前期作品情调活泼优美，主要抒写少女、少妇的闺情和对自然景物的喜爱。后期的作品情调低沉、凄苦，深厚的故土之情、悲凉的身世之感和慷慨的国家兴亡之痛，一并抒发其中。其词清新俊逸，擅长白描，善用口语，风格独特。 夏日绝句
宋?李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。 读古诗人杰：人中的豪杰。就是死了，也要做鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄鬼雄：鬼中的英雄。活着的时候，应当做人中的豪杰。 项羽：秦末人，曾领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。后被刘邦打得大败，突围至乌江，自刎而死。至今思项羽，不肯过江东思：怀念。直到今天，人们还在思忆项羽。 他在惨遭失败之时，宁可自杀，也不肯逃回江东。 江东：指江苏省长江东岸一带地方，是项羽起兵的根据地。 活着的时候，应当做人中的豪杰；就是死了，也要做鬼中的英雄。直到今天，人们还在思忆项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀，也不肯逃回江东。 译文 宋朝统治者仓皇渡江南逃，北方的大好山河沦落敌手。 与南宋王朝的渡江南迁形成了鲜明的对照赞扬项羽“不肯过江东”的败而不屈的气概 借“思项羽”来批判南宋统治者的投降逃跑、苟且偷生的可鄙行径，寄寓自己抗击侵略、收复故土的爱国之情。夏日绝句
宋?李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。 16 古诗三首——石灰吟
结合注释疏通文意
微课案例
【教材】语文S版六年级上册第四单元第16课《古诗三首》
【微课目标】结合注释疏通文意
【微课内容】
（一）微课导入
（幻灯片1）《石灰吟》是明朝诗人于谦写的一首广为传诵的佳作。（点幻灯片）吟，古代诗歌体裁的一种名称。21世纪教育网版权所有
（二）微课过程
（幻灯片2）于谦（1398-1457），字廷益，汉族，明代名臣，民族英雄，政治家。为官清正，不畏强暴，深受人民爱戴。正统十四年，蒙古瓦剌部入侵，英宗被俘，于谦拥立景帝，反对南迁，并率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安。但英宗复位后，于谦却被诬杀。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。下面，我们就结合课下注释疏通文意。先来读一遍诗，注意断句。
（幻灯片3）石 灰 吟
【明】于 谦
千锤(chuí) 万凿/出深山，
烈火焚(fén) 烧 /若等闲。
粉骨碎身/浑不怕，
要留清白/在人间。
（幻灯片4）第一句“千锤(chuí) 万凿/出深山”。（点幻灯片）千锤万凿：千、万，指撞击次数多，不是实指一千一万，是夸张手法。指无数次的锤击开凿。意思是：（点幻灯片）经过千万次锤打从深山里采出来的石头。21cnjy.com
（幻灯片5）第二句“烈火焚(fén) 烧 /若等闲”。（点幻灯片）若：好像、好似；（点幻灯片）等闲：平常，轻松。若等闲：好像平常事一样。意思是：（点幻灯片）对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。
（幻灯片6）第三句“粉骨碎身/浑不怕”。（点幻灯片）粉骨碎身”，指石灰使用时，要碎散成为粉末。（点幻灯片）“浑”，全，都。“浑不怕”，—点也不怕。意思是：（点幻灯片）即使粉身碎骨又何所畏惧。21教育网
（幻灯片7）第四句“要留清白/在人间”。（点幻灯片）清白：指石灰的颜色纯洁，没有一点杂色。（点幻灯片）人间：人世间。意思是：（点幻灯片）只为把一片清白长久保存在人间。
（幻灯片8）由此，全诗的译文如下：经过千万锤击从深山里采出来的石头，对烈火的火烧看得平平常常。粉身碎骨也都不怕，只要能把自己的清白留在人间。从字面意思看，诗歌真实形象地描写了石灰从深山中的石灰石，经过开凿、焚烧，又经过粉碎，然后被使用的全过程。不过，结合诗人的生平事迹，诗人的一生是精忠为国的一生，最后被昏庸的皇帝害死，我们可以知道这首诗作者用（点幻灯片）托物言志的写法，表面上写石灰，实际上是拿石灰自喻。因此本诗所咏的石灰，已经不仅仅是自然界的物质，而且还是一种人格的象征。它不怕千锤万凿，不怕烈火焚烧，不怕粉身碎骨，为的是“要留清白在人间”。（点幻灯片）“清白” 表面上是指石灰的颜色，实际含义是指高尚的节操、洁白的人生。说明自己不管遭受到多大的挫折，即使粉骨碎身，也要保持崇高的品格。（点幻灯片）诗人是借石灰来抒写那种不畏艰难、不怕牺牲、忠诚卓绝的意志和节操。所以，这首诗（点幻灯片）应该用坚定的语气读。
石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。这首诗成为他的真实生动的写照。诗歌铿锵有力，气势坦荡，特别是从中表现出的崇高品德，深深地感动着后人。
课件9张PPT。16 古诗三首——石灰吟结合注释疏通文意 吟，古代诗歌体裁的一种名称。 于谦（1398-1457），字廷益，汉
族，明代名臣，民族英雄，政治家。
为官清正，不畏强暴，深受人民爱戴。
正统十四年，蒙古瓦剌部入侵，英宗被俘，于谦拥立景帝，反对南迁，并率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安。但英宗复位后，于谦却被诬杀。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。 石 灰 吟
【明】于 谦
千锤万凿/出 深山，
烈火焚烧 /若 等闲。
粉骨碎身/浑 不怕，
要留清白/在 人间。读古诗千锤万凿/出 深山， 千锤万凿：千、万，指撞击次数多，不是实指一千一万，是夸张手法。指无数次的锤击开凿。 经过千万次锤打从深山里采出来的石头。 对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。烈火焚烧 /若等闲若：好像、好似。等闲：平常，轻松。
若等闲：好像平常事一样。粉骨碎身：指石灰使用时，要碎散成为粉末。粉骨碎身/浑不怕 即使粉身碎骨又何所畏惧。浑：全，都。
浑不怕：一点儿也不怕。清白：指石灰的颜色纯洁，
没有一点杂色。要留清白/在人间 只为把一片清白长久保存在人间。人间：人世间。
经过千万锤击从深山里采出来的石头，对烈火的火烧看得平平常常。粉身碎骨也都不怕，只要能把自己的清白留在人间。 译文坚定的语气
“清白” 表面上是指石灰的颜色，实际含义是指高尚的节操、洁白的人生。 诗人是借石灰来抒写那种不畏艰难、不怕牺牲、忠诚卓绝的意志和节操。托物言志 16 古诗三首——竹石
结合注释疏通文意，体会作者表达的思想感情
微课案例
【教材】语文S版六年级上册第四单元第16课《古诗三首》
【微课目标】结合注释疏通文意，体会作者表达的思想感情
【微课内容】
（一）微课导入
（幻灯片1）《竹石》是清朝诗人郑燮写的。（点幻灯片）“竹石”，指长在岩石中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名。本诗是他题写在竹石画上的一首诗。作者借赞美岩竹的坚定、顽强，说明做人要有骨气，不能随风倒。21教育网
（二）微课过程
（幻灯片2）我们先来了解一下作者：郑燮(xiè)（1693-1765），字克柔，号板桥，江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。郑板桥任潍县知县七年，最大的政绩是救济灾民。他处处关心百姓，千方百计拯民于水火，因此触犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。2·1·c·n·j·y
全诗如下，我们来读一读，注意停顿。
（幻灯片3）竹 石
【清】郑 燮(xiè)
咬定青山∕不放松，
立根原在∕破岩中。
千磨万击∕还坚劲，
任尔东西∕南北风。
下面我们结合课下注释来疏通文意。
（幻灯片4）第一句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”（点幻灯片）咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。意思是：（点幻灯片）咬住了青山就绝不肯放松。立根：扎根，生根。原：本来。意思是：（点幻灯片）根须已经深扎在岩石之中。21·cn·jy·com
（幻灯片5）第三句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”（点幻灯片）磨：折磨。（点幻灯片）坚劲：坚定强劲。意思是：（点幻灯片）遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔。（点幻灯片）任：任凭。（点幻灯片）尔：你。（点幻灯片）意思是：任凭你东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。www.21-cn-jy.com
（幻灯片6）全诗译文如下：咬住了青山就绝不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
(幻灯片7)同样，这首诗也采用了（点幻灯片）托物言志的写法，（点幻灯片）“咬定青山”“立根”和“破岩”，既是实写竹，也是暗喻人的坚定立场。（点幻灯片）“千磨万击”“东南西北风”既指自然界，也指人类社会，写竹子坚韧，就是写人的骨气。21cnjy.com
（幻灯片7）这首诗歌咏的竹子，不是生长在庭院窗下，而是生长在高山破岩之中。“青山”赋予它高大挺拔的形象，“破岩”写出它扎根的艰难和顽强，“千磨万击”“东西南北风”又表明它承受着外界的巨大压力。诗人用“咬定”“立根”“坚劲”“任尔”这些拟人的和有力的词语，（点幻灯片）充分表现了竹子在艰难、恶劣的境遇中坚韧不拔、顽强不屈的精神，抒写了诗人自己对当时黑暗、污秽社会不妥协的斗争意志和高尚节操。21世纪教育网版权所有
学到这儿，你是不是也为诗人的顽强不屈所折服呢？那就快尝试着用坚定的语气把它读出来吧！
课件8张PPT。16 竹 石 结合注释疏通文意，体会作者表达的思想感情 “竹石”，指长在岩石中的竹子。 郑燮(xiè) （1693-1765），字克柔，号板桥，江苏兴化人，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹。郑板桥任潍县知县七年，最大的政绩是救济灾民。他处处关心百姓，千方百计拯民于水火，因此触犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。 竹 石
【清】郑 燮(xiè)
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。读古诗咬住了青山就绝不肯放松咬定青山不放松，立根原在破岩中 咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。原：本来根须已经深扎在岩石之中立根：扎根，生根 遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔千磨万击还坚劲，任尔东西南北风磨：折磨坚劲：坚定强劲 任凭你东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。任：任凭尔：你 咬住了青山就绝不肯放松，根须已经深扎在岩石之中。遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。 译文“千磨万击”“东南西北风”既指自然界，也指人类社会，写竹子坚韧，就是写人的骨气。“咬定青山”“立根”和“破岩”，既是实写竹，也是暗喻人的坚定立场。托物言志 表现了竹子在艰难、恶劣的境遇中坚韧不拔、顽强不屈的精神，抒写了诗人自己对当时黑暗、污秽社会不妥协的斗争意志和高尚节操。 竹 石 【清】郑 燮(xiè)
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
