《小麻雀》抓住重点句子，把握小麻雀的形象。
微课案例
【教材】语文S版五年级上册第一单元第1课《小麻雀》
【微课形式】视频
【微课目标】指导学生抓住重点句子，既看到小麻雀积极的一面，
又看到它的弱点，全面的认识这一形象。
【微课内容】
幻灯片1导入：读完<小麻雀>的故事，有的同学说喜欢小麻雀的好奇、无畏，有的同学说讨厌小麻雀的自以为是。大家各执一词。其实，我们可以抓住文中的重点句子来理解，整体上把握小麻雀这一形象,
幻灯片2他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。
“不会飞，拍着翅膀，伸着脖子，东张西望”这几个词语把一个好奇可爱的小麻雀刻画得淋漓尽致。这时的小麻雀多像一个天真可爱的孩童啊！对外面的世界充满了向往.
幻灯片3普季克不爱听这些，他摇着脑袋说：“树为什么要摇来摇去呢？树不摇，风就没了......”妈妈说不是那么回事儿，可普季克还是不相信，他样样都爱按照自己的意思解释。
同学们想一想，你小时候，或者你的弟弟妹妹，有没有像普季克一样提一些可爱可笑的问题呢？“样样都爱按照自己的意思解释”,天真无邪，活泼可爱的小麻雀。“不爱听、不相信”我们也有过这样的经历呀！总认为自己的爸爸妈妈说的不对，敢于提出不一样的见解。
幻灯片4“不对！谁都该有翅膀。我长大了，要让所有东西都能飞。”普季克不相信妈妈的话。这句话把小麻雀的勇敢无畏，好奇心强的特点披露无疑。让人觉得有种“初生牛犊不怕虎“的感觉，真是可爱至极。
幻灯片5“恩，没什么！”普季克说，“总得一样一样学嘛！”
经历了大花猫的惊吓，小麻雀心底里慢慢发觉：妈妈的话还是有道理的，所以发出了“一样一样学”的感慨。一个慢慢长大的小麻雀映入眼帘。
幻灯片6普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。
小麻雀慢慢在长大：它高兴是因为自己会飞了。它难过是因为自己的任性给妈妈带来的灾难。说明它已经认识到：自作聪明、不听劝告是要吃亏的，自己不能再任性而为了。知错就改，多么惹人喜爱的小麻雀呀！
小结：小麻雀从自作聪明、不听劝告到知错就改、慢慢长大，经历了一个长长的过程。这也正像我们每个人的成长一样，只有在实践中经受锻炼，生活的本领才能更快的增长起来。(共6张PPT)
1
小麻雀
指导朗读
体会感情
有只黄嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞，
只能拍着翅膀，
伸着脖子，
往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，
合不合自己的心意。
动作描写
心情：迫切
朗
读
麻雀妈妈看见了，有些不放心，
就说：“孩子，
小心，
会摔下去的！”
朗
读
读出怜爱之情。
妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，
浑身的毛竖起来，
张大了嘴巴，
双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，
使大花猫大吃一惊。
动作-----麻雀妈妈的镇定、勇敢。
朗
读
普季克不相信妈妈的话。他还不知道，
自作聪明，
不听劝告是要吃亏的。一天，他蹲在窝边，
扯着嗓子，
唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，
一不留神，
掉到窝下边去了。
幼稚无知
天真烂漫
惋惜之情
朗读
朗读
普季克又害怕又着急，
一下子竟从地上飞了起来，
落到了窗台上。紧跟着，
妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却被扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好象一点儿也不在乎，
蹲在普季克身边，
啄啄他的后脑勺，
欢天喜地地问：“怎么样？
怎么样？”
。
麻雀妈妈爱子心切，读的轻快、活泼《小麻雀》指导朗读，体会感情。
微课案例
【教材】语文S版五年级上册第一单元第1课《小麻雀》
【微课形式】视频
【微课目标】指导学生在读中体会小麻雀普季克的天真幼稚，在读中理解麻雀妈妈的伟大母爱。
【微课内容】
幻灯片1导入：同学们都看过不少童话，也一定都喜欢童话。今天，我们一起走入前苏联著名大作家高尔基的童话故事《小麻雀》，通过朗读，体会小麻雀普季克的天真幼稚，理解麻雀妈妈的伟大母爱。
幻灯片2有只黄嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。“只能、伸着、东张西望“这几个词语，我们可以看出小麻雀对外面的世界充满了向往，所以要重读，读出迫切的心情来。听老师读一下。
幻灯片3麻雀妈妈看见了，有些不放心，就说：“孩子，小心，会摔下去的！”词语“不放心”可以看出妈妈对小麻雀的爱怜来，所以要读出怜爱之情，语速稍微慢一些。听老师读一下。
幻灯片4普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。
重读词语“自作聪明”读出小麻雀的幼稚无知。“不知不觉、手舞足蹈”体现了小麻雀的天真烂漫，无比高兴的心情。“一不留神”则要读出惋惜之情。听老师读一下。
幻灯片5妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。抓住麻雀妈妈的几个动作“扑、推、竖、瞪”要重读，读出镇定、读出勇敢，读出对自己孩子的保护。听老师读一读。
幻灯片6普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却被扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好象一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”
“又害怕又着急、竟”读出小麻雀的惊恐，以及无力帮妈妈阻击敌人的无奈心情，要读的重一些。“紧跟着、一点儿也不在乎，欢天喜地”这两个词更体现了麻雀妈妈爱子心切，只要孩子安然无恙，自己的安危根本不算什么，所以要读得轻快、活泼一些。母爱的伟大无私，确实让我们感动，所以要读出感动之情来。听老师读一下。
小结：普季克是那么天真幼稚，对什么都好奇，不听妈妈告诫，但是有一天终于长大了，知道许多不明白的事情总得一样一样学。希望同学们也要细心体会爸爸妈妈给自己的爱，用自己的行动来回报他们吧！(共6张PPT)
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小麻雀
抓住重点句子
把握小麻雀的形象
他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。
重
点
句
一个好奇可爱的小麻雀
普季克不爱听这些，他摇着脑袋说：“树为什么要摇来摇去呢？树不摇，风就没了......”妈妈说不是那么回事儿，可普季克还是不相信，他样样都爱按照自己的意思解释。
重
点
句
天真无邪，活泼可爱
重
点
句
“不对！谁都该有翅膀。我长大了，要让所有东西都能飞。”普季克不相信妈妈的话。
勇敢无畏，好奇心强
重点句
“恩，没什么！”普季克说，“总得一样一样学嘛！”
慢慢长大
重点句
“普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。
知错就改，惹人喜爱
