(共7张PPT)
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狼牙山五壮士
背诵指导
由短到长
由易到难
全文突出一个“壮”字。
接受任务，其胆之“壮”；
打击敌人，其行之“壮”；
诱敌入绝境，豪壮有智谋；
舍身跳崖，其气节之“壮”。
壮
比如，班长一声“走”。胡德林和胡福才两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
重点背诵
抓住描写人物言行的句子，进行重点背诵。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
一边
一边
为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
走
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
带着
带着
由短到长、由易到难的方法，
背诵课文中感受最深的段落。(共7张PPT)
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狼牙山五壮士
抓住人物言行
感悟五壮士精神
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
斩钉截铁------
走------
热血沸腾-------
紧跟------
态度之坚定、决定之
果断
坚定果断，毫不犹豫
他们和班长的
想法是一致的。
马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
抢、夺
抢、夺、猛------对敌人的恨
雹子------非常迅猛，非常有力
体现了五壮士英勇杀敌的决心
和与敌人血战到底的英雄气概。
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
这声音
这声音，体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
这声音样张1：
《狼牙山五壮士》
抓住人物言行，感悟五壮士的精神。
微课案例
【教材】语文S版五年级上册第三单元第12课《狼牙山五壮士》
【微课目标】指导学生抓住人物言行，感悟五壮士的精神。
【微课内容】
幻灯片1导入：《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。我们可以通过抓住人物言行，来感悟五壮士痛歼敌人、视死如归、为祖国为人民勇于牺牲的大无畏精神。
幻灯片2①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神跃然纸上。
幻灯片3一个“斩钉截铁”，足以可以看出马宝玉态度之坚定，决定之果断。这一个“走‘字铿锵有力，掷地有声，也体现了他的坚定果断，毫不犹豫
。这里，没有写战士们的语言，只写他们的内心状态“热血沸腾”和动作“紧跟”。说明他们和班长的想法是一致的。
幻灯片4②马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
幻灯片5“抢、夺、猛”这几个动词说明马宝玉动作迅速，内心充满了对敌人的恨。“把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。“石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去”饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
幻灯片6③“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
幻灯片7
“这声音”是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号，充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。“这声音”，这种对帝国主义的恨与对祖国对人民的爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。
小结：五壮士的言行，体现了他们热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概，将永载史册。这种抓住人物言行，刻画人物形象的方法，值得我们学习。《狼牙山五壮士》背诵指导：由短到长，由易到难。
微课案例
【教材】语文S版五年级上册第三单元第12课《狼牙山五壮士》
【微课目标】指导学生掌握背诵技巧，快速背会内容。
【微课内容】
幻灯片1导入:《狼牙山五壮士》是作家沈重写的一篇赞颂抗日英雄的文章,要求同学们背诵自己感受最深的段落。那么，怎样才能省时省力把课文内容背诵下来呢？我们要由短到长、由易入难，掌握规律来记忆。
幻灯片2首先要从整体上把握课文的结构，全文突出一个“壮”字。文章紧扣题眼“壮”字展开叙述的。先写五个人面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，揭示其胆之“壮”；再写英勇战斗，打击敌人，揭示其行之“壮”；接着写诱敌入绝境，揭示壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后高呼口号舍身跳崖，揭示其气节之“壮”。了解了这一点，再进行背诵就比较容易了。
幻灯片3其次要抓住描写人物言行的句子，进行重点背诵。全文无一句人物心理描写，战士对敌人的恨，对祖国与人民的爱，对完成任务的坚定以及可贵的牺牲精神，都通过人物语言与行动揭示出来。比如，班长一声“走”，简洁明快，表现其态度坚定、判断果断、情况急切的情境，“胡德林和胡福才两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击”，表现战士沉着、冷静等等。把这些句子勾画出来，重点记忆。
幻灯片4背诵的时候，可以按照以下步骤进行：
二自然段：抓住句子“为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。”这句话表现出五位战士有惊人的勇敢和坚定的任务意识。
“一边……一边……”说明五战士既英勇，又善战，他们是用智慧和勇敢在战斗。
幻灯片5三自然段：抓住句子“为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”在“生”与“死”面前舍“生”而取“死”。“斩钉截铁”，比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。众战士一声“走”字，铿锵有力，掷地有声，足见战士们的坚定、果断。
这里，可以边想象边背诵。
幻灯片6四自然段：抓住句子“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”把石头比作雹子，体现石头砸敌人的迅猛、有力与密集。写石头“带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨”砸向敌人，这是采用比拟手法写的，揭示了五战士英勇战斗的力量源泉。当所有内容都熟悉下来后，再连起来背诵就可以了。
幻灯片7小结：聪明的同学们，用老师这种由短到长、由易到难的方法，背诵课文中感受最深的段落，一定会很轻松哦。
