《十年后的礼物》
指导朗读，感悟深情。
微课案例
【教材】语文S版五年级上册第四单元第17课《十年后的礼物》
【微课目标】指导学生通过朗读，体会文中达格妮对音乐家爱德
华.格里格由十年前的怀疑到十年后的深深感激之情。
【微课内容】
幻灯片1导入：俗话说“读书百遍，其义自见。”在读中感悟，在
读中理解，的确是一个好方法。文中有四处写到达格妮收到礼物前后的不同表现，我们可以通过朗读这些句子，进而去体会达格妮对音乐家爱德华.格里格由十年前的怀疑到十年后的深深感激之情。
幻灯片2那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物,在十年以后!即使他有这样的心意,也无法把礼物送到我的手中啊。
读这句话的时候，要读出十年前八岁的达格妮心里对音乐家的怀疑和失望。重读“哄、无法”，读出达格妮心里的失落，因为即使音乐家真有这样的心意，也无法把礼物送到她的手中。达格妮心里面既有期待，又很失望。来，听老师读一下。
幻灯片3达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
读这句话的时候，带着深深地感激之情来读。达格妮的心情此时此刻是十分激动的。十年前，音乐家对她的承诺，在十年后变成了现实。这一份意外的礼物，迟来的礼物，让她充满了幸福感。她从音乐的洪流里感受到了音乐家对她的祝福。“眼泪流满了双颊、竭力抑制住呜咽、弯下身子，把脸埋在双手里”体现了达格妮内心的激动和喜悦。重读“流满了、竭力、抑制住、弯下，埋在”。听老师读一下。
幻灯片4这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
对于女主人公达格妮来说，最珍贵的应该是大音乐家信守诺言、对自己如此真诚的行为。因此，“华美的衣服、漂亮的项链”都无法与其相提并论，这才是最好的礼物。读这句话的时候，要重读“比、最好、更珍贵”。听老师读一下。
幻灯片5音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：
“
生活啊！我爱你！”
当达格妮收到了大音乐家送给他的礼物，感受到了音乐家对她的祝福时，她的内心无比激动，对于美好的生活更加热爱了。听完乐曲以后，激动得来到海边大声呼喊。读的时候，要重读：生活啊！我爱你！读出激动、读出幸福。听老师读一下。
小结：从以上四个句子，我们不难看出：达格妮开始的期待、失
望和现在幸福、激动的样子形成鲜明的对比。通过朗读，达格妮对音乐家爱德华.格里格由十年前的怀疑到十年后的深深感激之情也溢于言表。在读中感悟，在读中体会，你试着再来读一读吧！(共5张PPT)
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十年后的礼物
为什么以“十年后的礼物”为题
以“十年后的礼物”为题，首先激起了读者的阅读兴趣。
“十年后的礼物”礼物怎么会十年后再送呢？谁送给谁的？到底是怎样一段故事呢
其次，赞美了音乐家爱德华.格里格的美好品格。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
第三、揭示了文章的中心。
这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
“这”不仅仅是表面上美妙的乐曲，乐曲的确美妙、珍贵，但对于女主人公达格妮来说，最珍贵的应该是大音乐家能对自己如此真诚的这种行为。
课文以“十年后的礼物”为题，既激起了读者的兴趣，又赞美了音乐家的美好品格，同时揭示了文章的中心，可谓“一举三得’。
道理：信守诺言比金钱更重要。让人们感受到了人与人之间的真诚守信，感受到了生活的美妙，这是任何金钱也买不到的。《十年后的礼物》
为什么以“十年后的礼物”为题
微课案例
【教材】语文S版五年级上册第四单元第17课《十年后的礼物》
【微课目标】指导学生理解题目的含义。
【微课内容】
幻灯片1导入：礼物是为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品。一份花了十年准备的礼物，不管是什么，都是一个大大的惊喜。那么，作者用“十年后的礼物”为题，用意何在呢？
幻灯片2以十年后的礼物为题，首先激起了读者的阅读兴趣。“十年后的礼物”礼物怎么会十年后再送呢？谁送给谁的？到底是怎样一段故事呢 真有意思。这样让人们有种一探究竟的欲望。
幻灯片3其次，赞美了音乐家爱德华.格里格的美好品格。这份礼物是音乐家送给达格妮的。作者从达格妮收到礼物后的表现来间接体现音乐家的品格。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
达格妮之所以会有这样的反应，是因为她的心情此时此刻十分激动。意外的礼物，意外的收到，她充满了幸福感。对达格妮来说，这是一份最美妙的礼物，它倾注了音乐家十年的心血，捎来了音乐家用乐曲表达的祝福，是份千金难买的礼物，是体现了信守承诺的高贵品质的礼物，是一份流芳百世的尊贵的礼物，使人们更加热爱生活的礼物。
幻灯片4第三、揭示了文章的中心。文中有这样一句话：这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
句子中的“这”是指爱德华.格里格信守十年的诺言
( http: / / www.21cnjy.com"
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"欢迎登陆21世纪教育网 )并为达格妮演奏乐曲的行为，说它珍贵是因为大音乐家爱德华.格里格非常真诚、遵守承诺。“这”不仅仅是表面上美妙的乐曲，乐曲的确美妙、珍贵，但对于女主人公达格妮来说，最珍贵的应该是大音乐家能对自己如此真诚的这种行为。她的感动，也并非简单地由美妙的音乐而引起;而是被音乐家信守承诺的真挚情感所感动。
幻灯片5小结;综上所述，课文以“十年后的礼物”为题，既激起了读者的兴趣，又赞美了音乐家的美好品格，同时揭示了文章的中心，可谓“一举三得’。
《十年后的礼物》深深诠释了这样一个道理：信守诺言比金钱更重要。让人们感受到了人与人之间的真诚守信，感受到了生活的美妙，这是任何金钱也买不到的。“人间处处是真情”，愿这份情感伴随达格妮一生。音乐家不仅将这份珍贵的礼物送给了达格妮，同时也送给了我们每个人，让信守诺言永远与我们相伴。(共5张PPT)
17
十年后的礼物
指导朗读
感悟深情
那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物,在十年以后!即使他有这样的心意,也无法把礼物送到我的手中啊。
重读“哄、无法”，读出达格妮心里的失落，因为即使音乐家真有这样的心意，也无法把礼物送到她的手中。达格妮心里面既有期待，又很失望。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
她从音乐的洪流里感受到了音乐家对她的祝福。“眼泪流满了双颊、竭力抑制住呜咽、弯下身子，把脸埋在双手里”体现了达格妮内心的激动和喜悦。
这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
对于女主人公达格妮来说，最珍贵的应该是大音乐家信守诺言、对自己如此真诚的行为。
音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：
“
生活啊！我爱你！”
