(共7张PPT)
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金奖章
通过对比
感受乌鸦的高尚品格
昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
对比
鸟儿们
酩酊大醉
乌鸦
不声不响
黄莺一听，马上嚷开了：“准是颁发给我的。我唱的歌最动听！”
百灵不服气了：“唱得最动听的要数我！”他们俩你一言我一语地吵了起来。
喜鹊平时总夸他俩歌声悦耳动听，这时却说：“歌唱得好有啥用，我天天向人类报喜讯，奖章当然是我的。”
对
比
。
老鹰说：“我看还是抢吧！谁抢到手就归谁。”
鸟儿们一扫平时彬彬有礼的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼。
对
比
。
“嚷、不服气、吵、抢”这些词语都展现出了群鸟骄傲自大、自私自利的性格特点。
乌鸦——
谦虚
群鸟
——争抢
形成了鲜明的对比。
乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”
乌鸦功劳很大，却如此谦虚。
群鸟最终自叹不如。
鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。(共5张PPT)
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金奖章
小练笔指导
写颁奖词
‘地球的清道夫——乌鸦’。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献！
蚯蚓的消化系统是惊人的，它能分泌出一种分解木纤维的酶，因而，一些杂草、木屑、兽骨鱼刺、蛋壳果皮、破布烂纸以及其他污物，都成为它们口中的美味佳肴。据实验，1亿条蚯蚓一天就可以吞食40吨垃圾。蚯蚓可谓是忠实的“环境卫士”。
海鸥是捕食蝗虫、飞蛾、金龟子、步行虫和鼠类的能手，使树木免遭虫害，健康成长。在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭，它能吃得一干二净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功，被称为“义务清洁工”。
啄木鸟---“捉虫大能手”
新华网
WWNEWSCN《金奖章》小练笔指导：写颁奖词
微课案例
【教材】语文S版五年级上册第一单元第2课《金奖章》
【微课形式】视频
【微课目标】指导学写颁奖词，从而更加爱护有益的动物。
【微课内容】
幻灯片1导入：通过学习，我们知道使者把金奖章颁发给了乌鸦，并且说了一段话，也就是精彩的颁奖词。那么，你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪种动物呢？说说理由，写写颁奖词吧！
幻灯片2我们来看使者给乌鸦的颁奖词：
“没错。你看，奖章上刻着‘地球的清道夫——乌鸦’。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓（màn）延作出了特殊而重要的贡献！”
从这段颁奖词中，我们不难看出，乌鸦“吃腐肉、捉害虫”为保护环境做出了突出的贡献，的确是功臣呢！因此，在写颁奖词的时候，要写出这种动物的主要事迹，还要有一个恰当的称号。
幻灯片3比如，我们生活中较熟悉的动物：蚯蚓。可能有的人不喜欢或者害怕蚯蚓，虽然它的外形不好看，但却是益虫呢。你知道吗？蚯蚓
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"欢迎登陆21世纪教育网 )除石头
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、砖瓦、玻璃、金属、橡胶等之外，其他一切能够腐烂的有机废物和生活垃圾
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"欢迎登陆21世纪教育网 )都能被它所消化，并可转化为有机肥料
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。蚯蚓的消化系统是惊人的，它能分泌出一种分解木纤维的酶，因而，一些杂草、木屑、兽骨鱼刺、蛋壳果皮、破布烂纸以及其他污物，都成为它们口中的美味佳肴。据实验，1亿条蚯蚓一天就可以吞食40吨垃圾。蚯蚓可谓是忠实的“环境卫士”。
蚯蚓真是吞噬垃圾的高手。这样一来，我们就为蚯蚓写了颁奖词。
幻灯片4还有，海鸥是捕食蝗虫、飞蛾、金龟子、步行虫和鼠
类的能手，使树木免遭虫害，健康成长。在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭，它能吃得一干二净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功，被称为“义务清洁工”。怎么样，给海鸥的颁奖词也写出来了呀。
幻灯片5再比如：树医生——啄木鸟，大家知道吗？啄木鸟为
千千万万的大树爷爷、小树哥哥治好了病；他默默无闻，他不需要回报，他只希望树木都能茁壮成长，长成大树，来为鸟国的成员们遮风避雨，为了人类不再遭受风沙的侵略。啄木鸟——它是一只平凡而伟大的鸟，它的事迹应该载入史册，留传万代，所有的人都应该尊重它。因此，啄木鸟应该获得“捉虫大能手”金奖章，并在鸟国历史书上增添它的伟大事迹。动动笔，为啄木鸟写写颁奖词吧！
小结：通过上面这几个例子，相信你已经学会了为人类的好朋友—-有益的动物写颁奖词。是的，动物是人类的好朋友。美好的环境，需要我们共同爱护。《金奖章》通过对比，感受乌鸦的高尚品格
微课案例
【教材】语文S版五年级上册第一单元第2课《金奖章》
【微课形式】视频
【微课目标】指导学生通过对比鸟儿们的神态、语言、心理活动描写，感受乌鸦默默无闻、无私奉献的高贵品质。
【微课内容】
幻灯片1导入：同学们，在荣誉面前，每个人的表现是不同的。有的见荣誉就争抢，有的默默奉献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读《金奖章》这篇童话，通过对比，感受乌
鸦的高尚品格。
幻灯片2昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
在这个句子里，鸟儿们的“酩酊大醉”与乌鸦的“不声不响”形成鲜明地对比。从中可以看出乌鸦是默默无闻地奉献者。
幻灯片3过渡：当得知金奖章要颁发给对地球有功的鸟儿时，他们又开始了争功大战。
黄莺一听，马上嚷开了：“准是颁发给我的。我唱的歌最动听！”
百灵不服气了：“唱得最动听的要数我！”他们俩你一言我一语地
吵了起来。
喜鹊平时总夸他俩歌声悦耳动听，这时却说：“歌唱得好有啥用，
我天天向人类报喜讯，奖章当然是我的。”
幻灯片4 老鹰说：“我看还是抢吧！谁抢到手就归谁。”
鸟儿们一扫平时彬（bīn）彬有礼的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼。
幻灯片5在得知使者要来颁发奖章的消息后，鸟儿们争得不可开交，“嚷、不服气、吵、抢”这些词语都展现出了群鸟骄傲自大、自私自利的性格特点。由此看出，群鸟面对金奖章时的强烈渴望与迫不及待。
幻灯片6过渡：然而使者并没有如愿以偿地将奖章颁给这些鸟儿，而是出乎意料地颁给了——乌鸦。
乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”在这里，“既不像，又不像，也不像”这个句式可以看出乌鸦没想过自己会得到奖章。它的“谦虚”与群鸟的“争抢”又形成了鲜明的对比。
幻灯片7过渡：当使者把乌鸦的功劳一一说给大家听的时候，鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。
乌鸦功劳很大，却如此谦虚，群鸟最终自叹不如。
小结：通过对比，从乌鸦身上，我们明白了荣誉不是“争抢”来的，只有踏踏实实做事、默默奉献的人，才配得到荣誉，才最受人尊敬。
