习作二：写一次游览的经历
微课案例
【教材】语文S版五年级上册第二单元习作
【微课形式】视频（暂定）
【微课目标】指导习作如何做到“言之有物”“言之有序”“言之有趣”。
【微课内容】
幻灯片1导入：同学们，你游览过旅游景点吗？你参加过游园活动
吗？你赶过集市、逛过庙会吗？……让我们选择一次游览的经历，把它记叙下来吧！
要想把这次习作写的：言之有物、言之有序、言之有趣，我们需要从这四方面入手：
幻灯片21、审题
我们首先要知道什么是游览的经历，是指从一个地方到另一个遥远的地方，区别于旅游，更侧重于在行走过程中知识的传播与心灵的感悟，更注重过程而非享受。
幻灯片32、立意
这次习作我们要围绕这个中心：抓住景物的特点，把游览时见到的景物有条理地写下来，把自己游览时的真实感受表达出来。
幻灯片43、选材：要确定习作的材料。
俗话说得好哇！行路多者见识广！同学们，咱们要重温旅游的快乐，分享一下走出家门，亲近自然的惬意！比如：爬泰山、游西湖、逛庙会、赶年集、一次难忘的旅行等等，可以欣赏旅游景点的图片，可以回忆自己游览过哪儿？回忆游历的时间、地点、人物等等。重点回忆在这次游览的过程中，哪些景物给自己留下了深刻的印象？游览的感受如何呢？这些都是为习作而准备的材料。
幻灯片5、4、构思
要想好习作的来龙去脉，情节要写完整。构思要求：
（1）按游览的顺序想一想：哪些景物给你留下了深刻的印象？抓住它们的特点写下来。
（2）把游览时的真实感受表达出来。
（3）写的时候注意运用自己平时积累的优美词句。
比如：可以按游览顺序来写，还可以写一写景点是个美丽的地方，有怎样美丽的风光，可以介绍有趣的传说
，也要抒发对景点的热爱与赞美等等。
幻灯片6
回顾本单元我们学的课文，其实不难发现：描写某一景物，总要在写景的过程之中，表达人们对大自然的喜爱、赞美之情。所以，我们在写的时候，要想好描述什么景物？如何抓住景物的特点？如何才能表达出自己的愿望和思想感情？那就要把景物令人喜爱之处写出来，把自己的真实感受写具体。
幻灯片7我们来看一个片段：今天，我终于有幸能去桐溪水库一览它的庐山真面目了。我带着万分憧憬来到桐溪水库。一下车，就远远望见雄伟的大堤。大堤的斜坡上是苍翠欲滴的草地，先入眼的就是那片翠绿，隐隐约约能看见映在青草中星星点点的无名花：红的、黄的、白的……花的世界总是多彩的。映衬着绿色，就透出一种隐约的美。回过神，跑去堤前看水库中之水。
小作者注重了游览的顺序，加上自己的真实感受，非常有趣。
幻灯片8小结：是啊！美丽的景色陶冶我们的情操，令人流连忘返。对于同学们来说，旅行是快乐生活的一部分。让我们亲近自然，享受其中的乐趣。然后用自己的笔把它记录下来吧！(共8张PPT)
习作二
写一次游览的经历
习作如何做到言之有物
言之有序
言之有趣
游览的经历，是指从一个地方到另一个遥远的地方，区别于旅游，更侧重于在行走过程中知识的传播与心灵的感悟，更注重过程而非享受。
审题
围绕这个中心：抓住景物的特点，把游览时见到的景物有条理地写下来，把自己游览时的真实感受表达出来。
立意
比如：爬泰山、游西湖、逛庙会、赶年集、一次难忘的旅行等等。
选材
构思要求：
1、按游览的顺序想一想：哪些景物给你留下了深刻的印象？抓住它们的特点写下来。
2、把游览时的真实感受表达出来。
3、写的时候注意运用自己平时积累的优美词句。
在写的时候，要想好描述什么景物？如何抓住景物的特点？如何才能表达出自己的愿望和思想感情？那就要把景物令人喜爱之处写出来，把自己的真实感受写具体。
注意
今天，我终于有幸能去桐溪水库一览它的庐山真面目了。我带着万分憧憬来到桐溪水库。一下车，就远远望见雄伟的大堤。大堤的斜坡上是苍翠欲滴的草地，先入眼的就是那片翠绿，隐隐约约能看见映在青草中星星点点的无名花：红的、黄的、白的……花的世界总是多彩的。映衬着绿色，就透出一种隐约的美。回过神，跑去堤前看水库中之水。
片段
美丽的景色陶冶我们的情操，令人流连忘返。对于同学们来说，旅行是快乐生活的一部分。让我们亲近自然，享受其中的乐趣。然后用自己的笔把它记录下来吧！
加油
