第1课 窃读记

课件26张PPT。第一单元
第1课 窃读记1 窃读记 看到题目中的“窃”字，同学们会很自然地想到“偷窃”这个词。课文究竟写了一个怎样的故事呢？我们一起来学习课文吧。 自学提示自读课文，借助拼音读准字音，对不认识的字词要多拼读两遍。
借助字典弄清生字的偏旁部首和笔顺、笔画。
联系上下文或查字典理解词语。
课文中讲了一件什么事？ 窃读 炒菜 锅勺 踮起
哟 饿狼 惧怕 充足
屋檐 皱起 眉头 饥肠辘辘
一碗 真酸 支撑 书柜qièchǎoguōdiǎnyōèjùchōngyánzhòuméilùwǎnsuānchēngguì炒锅踮哟饿惧左右结构檐皱辘碗酸撑左右结构皱眉 皱纹 褶皱支撑 撑船 撑门面柜窃充左右结构上下结构偷窃 窃听 窃贼充分 充足 充满 通过读书，我们不仅能获得知识，学会思考，还会得到情操的陶冶和精神的享受。下面，就让我们和作者林海音共同感受一番读书的滋味吧。 以朗读的方式品读课文，丰富阅读体验。 读书还能给我们带来声音美、音乐美，这也是一种读书的滋味。 是啊，读书有千百种滋味。让我们的思想回到林海音所在的时代，回到她窃读的书店，一起来感受窃读的滋味吧!体会“我很快乐，也很惧怕”的滋味 放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我通过林海音的这些动作体会到窃读是快乐的。 我觉得林海音窃读太累了，而且她还一直站着读，太辛苦了! 因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 我通过林海音想读书还得动一番心思，让人家看不出来，确实挺累的。 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。这种奔波的滋味真不好受。 是啊，又忧又惧，又累又饿，这种窃读的滋味真是令人难以忍受。可是作者还是乐此不疲，她的快乐从何而来？体会快乐的滋味 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 说明作者从读书中获得了很多知识，心里非常高兴。 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。 身上很疲惫，她却感到浑身轻松，说明她读书后非常高兴和满足。 “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 她的老师说读书能使人成长，作者在窃读时读了那么多书，我觉得她会更聪明、更成熟。 是的，读书不仅能增长知识，开阔眼界，开启智慧，而且会使一个人成长起来。从同学们的体会中，我们不仅感受到窃读五味俱全，而且领悟了读书的真谛。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 我喜欢这句形象的描写： 因为这句表现出作者对文字像饿狼对食物一样贪婪。小组交流讨论：
“窃读”算“偷”吗？ 作者只读不买，窃书读。她曾说：“皆因没有钱，我不能占用读书的全部乐趣。”由此看出，《窃读记》中充满了乐趣，也饱含着作者的心酸。 制作一张阅读记录卡，记录自己读书的收获吧。1 窃读记找书 窃读急切 饥饿 担忧 惧怕麻木 读书之苦快乐饱读轻松读书之乐写法：
心理活动
细致动作再见