第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
第1课时 植物的感应性
01 知识管理
植物的感应性
定 义：植物________并________的特征。
向性运动：植物的某些器官发生________，且移动方向与刺激方向________。
举 例：________、向地性、________、向化性、向触性、负向地性等。
感性运动：由于外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，运动方向与刺激方向________。
举 例：含羞草机械触动后，叶子合拢；捕蝇草、猪笼草机械触动后产生捕食运动；郁金香、番红花的花朵温度升高时开放，温度降低时闭合等。
向性运动和感性运动的对比：
对比项目
向性运动
感性运动
刺激及方向
向性运动的刺激是单向刺激，运动方向与刺激方向相关
感性运动对刺激方向没有要求，运动方向与刺激方向无关
运动快慢
向性运动都为生长运动，一般比较缓慢发生
感性运动一般较快发生，容易在短时间内察觉到
运动可逆性
向性运动是生长运动，不可逆
感性运动在刺激消失后又会恢复到原来状态
02 基础题)
1．某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一个小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。这个实验说明了( )
A．阳光能促进植物生长
B．植物茎的生长表现出向光性
C．植物进行光合作用时不需水分
D．植物进行光合作用时不需光线
2．(衢州中考)如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长状况最有可能是乙图中的( )
3．下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是( )
A．浸在水中的大豆种子逐渐胀大
B．倒伏的韭菜自然挺立起来
C．含羞草受到触动时幼叶下垂
D．松树的根在水丰富一侧分布较多
4．生物都有一定的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是( )
A．含羞草受到刺激时叶片会合拢
B．蘑菇从小长大
C．一猪生九仔，连母十个样
D．人体出汗
5．观察下列两幅图，并解释有关现象：
两幅图中植物有一个共同点是________，这是植物对________的反应。如果把这些种子随宇宙飞船载入太空中，植物的根将________生长。
6．植物的下列行为是对环境中的什么刺激作出的反应？
(1)植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对________刺激的反应；
(2)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这是植物对________刺激的反应。
03 中档题
7．图为探究植物对水的反应的实验，对该实验以下分析错误的是( )
A．土壤、肥料、气温都需要控制不同
B．对照组的植物应四周均匀浇水
C．选用多种植物重复实验，结论更具有说服力
D．实验结果是植物的根具有向水性
8．(杭州中考)下列属于植物向性运动的是( )
A．菊花在秋天开花
B．某植物叶表面的气孔在白天打开、晚上关闭
C．含羞草的叶受到振动后合拢
D．横倒在地上的番茄茎背地生长
9．某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是( )
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成
C．实验④的生长结果可以证明根具有向地性，茎没有背地性
D．实验①的目的是起对照作用
10．利用两盆植株大小相当的含羞草做如下对比实验：
(1)把一盆含羞草放在太阳下另一盆含羞草放在暗室内过一段时间会发现两盆含羞草有什么不一样？_____________________________________________________________。
(2)将振动的音叉放在含羞草上面，但不触动含羞草，含羞草________________________。这说明含羞草________(填“能”或“不能”)对声音作出反应。
(3)若将振动的音叉轻碰含羞草的顶部和叶子，含羞草________________________。可见含羞草能对________作出反应。
(4)小心地用铅笔触碰含羞草的各个部分，发现含羞草反应最敏感的部位是________。
11．请设计一个在室外空旷处进行的实验，不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图所示的形状。
(1)实验方案(即操作步骤)____________________________________。
(2)设计该方案的原理是：________________________________________________。
04 拓展题
12．各种植物的开花都要求一定的黑暗和光照时间，但“影响开花的关键性因素是黑暗期的长短，还是光照期的长短”并不明确。人们很早就认识到，苍耳(一种植物)需要每天短于16小时的日照才能开花，若日照时间长于16小时就不开花，16小时的光照是一个临界点。20世纪30年代，有人将苍耳置于不同组合的光照期和黑暗期中进行实验，结果如图所示。
(1)图所示实验中，各组处理的差异(变量)是________________。根据本实验的结果，你认为可以对前人的认识作何修正？____________________________________________。
(2)本实验除了题目所涉及的控制因素外，为了保证实验结论的科学性和可靠性，你认为还应注意________________。
13．某些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗？
(1)该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是___________________________；
(2)该实验选择2组向日葵做实验，是因为王同学猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的____________有关；
(3)该实验的结论是_________________________________________。
第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
第1课时 植物的感应性
知识管理
感受刺激 作出反应 移动 有关 向光性 向水性 无关
基础题
1．B 2.C 3.A 4.A 5.根向地生长 地心引力(或重力) 水平 6.(1)地心引力(或重力) (2)光照
中档题
7．A 8.D 9.C 10.(1)阳光下的含羞草叶子是展开的，暗室内的含羞草叶子是合拢的 (2)不反应(或叶子张开没有反应) 不能 (3)立即作出反应(或叶子合拢) 触碰 (4)叶子 11.(1)将栽有正常生长的植株花盆横(侧)放，等植物弯向上方生长后，再摆正花盆(或将正常生长的植株给予左侧的单侧光照射，一段时间后植物弯向左侧生长) (2)利用茎背地生长的特点(或植物的向光性)
拓展题
12．(1)黑暗期的长短 影响苍耳开花的关键是黑暗期的长短，黑暗期必须长于8小时才开花 (2)选择长势、大小相同的同种植物 水肥、温度等培养条件相同(或重复进行实验) 13.(1)避免偶然因素对实验的影响 (2)花蕾时期 (3)向日葵的花盘在花蕾初期始终朝向太阳(或向日葵的花盘并不是始终朝向太阳或向日葵的花盘是否朝向太阳和花蕾时期有关)(共23张PPT)
敖
MING
XIAO
KE
TANG
01知识管理
01基础题
02中档题
04拓展题
01知识梳理
01考点追踪
02复习精练
02知识对比
03实验突破
01实验报告
02实验突破
04典例点拨
01专题概述
02专题训练
堂
课
校
名
第3章生命活动的调节
第1节植物生命活动的调节
第1课时植物的感应性
植物的感应性
定义:植物感受刺激并作出反应的特征
向性运动:植物的某些器官发生移动,且移动方向与刺
激方向有关
举例:向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、负
向地性等
感性运动:由于外界某种因素的刺激或者内部的生理
机制引起的运动,运动方向与刺激方向无
关
举例:含羞草机械触动后,叶子合拢;捕蝇草、猪笼
草机械触动后产生捕食运动;郁金香、番红
花的花朵温度升高时开放,温度降低时闭
合等
向性运动和感性运动的对比
对比项目
向性运动
感性运动
刺激
向性运动的刺激是
感性运动对刺激方
向没有要求,运动
及方向
单向刺激,运动方
向与刺激方向相关
方向与刺激方向
无关
向性运动都为生长感性运动一般较快
运动快慢‖运动,一般比较缓‖发生,容易在短时
慢发生
间内察觉到
感性运动在刺激消
运动可逆性向性运动是生长运
动,不可逆
失后又会恢复到原
来状态
1.某同学进行如下的实验:将一盆Δ植物放在暗箱内,
而将B植物放在凿了一个小洞的暗箱内,如图所示
几天后发现A植物向上生长,而B植物向小洞处弯
曲生长。这个实验说明了
光
A.阳光能促进植物生长
B.植物茎的生长表现出向光性
C.植物进行光合作用时不需水分
D.植物进行光合作用时不需光线
2.(衢州中考)如图甲所示是小科研究“环境因素对植
物感应性生长影响”的实验,周后,暗箱中植株的
生长状况最有可能是乙图中的
(C)
光
A
B
土壤
暗箱
斜面
D
3.下列生命活动中,与植物的感应性现象无关的是
(A)
A.浸在水中的大豆种子逐渐胀大
B.倒伏的韭菜自然挺立起来
C.含羞草受到触动时幼叶下垂
D.松树的根在水丰富一侧分布较多
4.生物都有一定的特征,下列与“植物向光生长”现象
具有相同特征的是
(A)
A.含羞草受到刺激时叶片会合拢
B.蘑菇从小长大
C.一猪生九仔,连母十个样
D.人体出汗
5.观察下列两幅图,并解释有关现象
两幅图中植物有一个共同点是根向地生长,这是植
物对地心引力(或重力)的反应。如果把这些种子随
宇宙飞船载入太空中,植物的根将水平生长(共25张PPT)
敖
MING
XIAO
KE
TANG
01知识管理
01基础题
02中档题
04拓展题
01知识梳理
01考点追踪
02复习精练
02知识对比
03实验突破
01实验报告
02实验突破
04典例点拨
01专题概述
02专题训练
堂
课
校
名
第3章生命活动的调节
第1节植物生命活动的调节
第2课时植物激素
植物激素
定义:是指一些在植物体内合成的,从产生部位运
输到作用部位,并且对植物的生命活动产生
显著调节作用的微量有机物。
植物激素
作用
①加快细胞生长速率,促进植物生长;
生长素②促进扦插的枝条生根;③促进果实
发育;④防止落花落果
①促进细胞伸长;②促进种子萌发和
赤霉素
果实发育
细胞分裂素促进细胞分裂,延缓组织衰老
脱落酸①抑制细胞分裂;②促进叶和果实的
衰老和脱落
乙烯
促进果实成熟
生长素:产生于胚芽尖端,低浓度的生长素,可促进
植物生长,且在一定范围内,浓度越高,生长
越快;高浓度时,可抑制植物生长,甚至使植
物死亡(如除杂草)。
向光性的实质:当光照射在植物尖端的某一侧时,引起
生长素分布不均,即:生长素移向背光一侧,
使背光一侧的茎比受光一侧的生长得快,结
果茎会向生长慢的一侧弯曲,即向光源一侧
弯曲。
生长素
nE
植物生长表现出向光性是由于
(D)
A.向光一侧生长素分布多,细胞生长慢
B.向光一侧生长素分布多,细胞生长快
C.背光一侧生长素分布多,细胞生长慢
D.背光一侧生长素分布多,细胞生长快
2.调节植物生命活动的物质是
(D)
A.蛋白质
B.生长素
C.无机物
D.植物激素
3.能够促进叶片衰老的植物激素是
A.生长素
B.赤霉素
C.细胞分裂素
D.脱落酸
4.根据所学知识,对图中d、e两点生长素浓度的分析
合理的是
(C)
单
促进0抑制
侧
光
生长素浓度
胚芽鞘
A.若d点对应的浓度为a,则e点对应c点的浓度
B.若d点对应的浓度为b,则e点对应c点的浓度
若d点对应的浓度为a,则e点对应b点的浓度
D.若d点对应的浓度为c,则e点对应a点的浓度
5.如图,在A、B、C三个花盆中,各有三株相同的植物
胚芽,A、C盆中正常,B盆切去尖端,将A、B盆放在
勺速缓慢旋转的圆盘上,C盆不旋转,几天后,A盆
胚芽直立生长,B盆胚芽将既不生长也不弯曲,C盆
胚芽将弯向光源生长(或弯向右侧生长)
虑鬯第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
第2课时 植物激素
01 知识管理
植物激素
定 义：是指一些在________内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的________产生显著________作用的微量有机物。
植物激素
作用
________
①加快细胞生长________，促进植物生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实发育；④防止落花落果
赤霉素
①促进细胞伸长；②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
促进细胞________，延缓组织衰老
脱落酸
①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
促进果实成熟
生
长
素：产生于________，低浓度的生长素，可________植物生长，且在一定范围内，浓度越高，生长越快；高浓度时，可________植物生长，甚至使植物死亡(如除杂草)。
向光性的实质：当光照射在植物尖端的某一侧时，引起生长素________，即：生长素移向________一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的生长得________，结果茎会向生长慢的一侧弯曲，即向光源一侧弯曲。
02 基础题
1．植物生长表现出向光性是由于( )
A．向光一侧生长素分布多，细胞生长慢
B．向光一侧生长素分布多，细胞生长快
C．背光一侧生长素分布多，细胞生长慢
D．背光一侧生长素分布多，细胞生长快
2．调节植物生命活动的物质是( )
A．蛋白质
B．生长素
C．无机物
D．植物激素
3．能够促进叶片衰老的植物激素是( )
A．生长素
B．赤霉素
C．细胞分裂素
D．脱落酸
4．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是( )
A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度
B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度
C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度
D．若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度
5．如图，在A、B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C盆中正常，B盆切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽________生长，B盆胚芽将________，C盆胚芽将________。
6．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
(1)实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将________和________喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的________。
(2)预测实验结果：_____________________________________________________。
(3)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？
________________________________________________________________________。
03 中档题
7．下列对植物激素的认识不正确的是( )
A．植物激素就是生长素
B．植物激素是植物自身产生的微量元素
C．植物激素对植物的生长发育有重要的调节作用
D．植物生长发育过程是受多种激素相互协调、共同调节的
8．达尔文探究植物的向光性实验，下列说法错误的是( )
A．A图说明植物有向单侧光弯曲生长的特性
B．对照B、C图，说明在芽尖处可能存在某种刺激生长的物质
C．对照C、D图，说明在单侧光照射下，芽尖处存在的这种刺激生长的物质分布不均匀
D．由此达尔文证明了植物生长素的存在
9．小明欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长，如图所示。下列解释合理的是( )
A．茎背地的效应大于向光的效应
B．茎背光的效应大于向地的效应
C．茎向地的效应大于背光的效应
D．茎向光的效应大于背地的效应
10．在探究不同环境下植物生长反应的实验中，如下图所示，装置A花盆侧放在光线充足的地方；装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中。请完成下列问题：
(1)以植物生长素调节机理解释，装置B幼苗弯曲生长的原因是
________________________________________________________________________。
(2)与装置B相比，装置A的幼苗需要较长时间才能弯曲向上的原因可能是
________________________________________________________________________。
(3)利用上述实验材料，进一步探究重力与单侧光照射对幼苗生长影响的相对强弱。请在方框中绘制装置图表示你的实验方案，并预测和分析实验结果__________________
______________________________________________________________________。
04 拓展题
11．(绍兴中考)人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。
(1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与________有关。
(2)拜尔的实验D中，推出几天后胚芽鞘将________(填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
(3)在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：__________________________________
________________________________________________________________________。
(4)温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是：_______________
________________________________________________________________________。
第2课时 植物激素
知识管理
植物体 生命活动 调节 生长素 速率 分裂 胚芽尖端 促进 抑制 分布不均 背光 快
基础题
1．D 2.D 3.D 4.C 5.直立 既不生长也不弯曲 弯向光源生长(或弯向右侧生长) 6.(1)②蒸馏水 等量赤霉素溶液 ③高度 (2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度 (3)有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数量过少)，代表性差
中档题
7．A 8.D 9.D
10．(1)由于重力作用，幼苗茎近地侧生长素分布比远地侧多，近地侧生长快 (2)装置A置于光下，光干扰了生长素较快地移至近地侧(或光引起生长素分解) (3)装置图(花盆侧放，单侧光从下方进入)
①幼苗水平生长，重力与单侧光照射对幼苗生长的影响相同；②幼苗向上弯曲生长，重力对幼苗生长影响比单侧光对幼苗生长的影响强；③幼苗向下弯曲生长，重力对幼苗生长影响比单侧光对幼苗生长的影响弱
拓展题
11．(1)胚芽鞘尖端(或尖端) (2)向左弯曲 (3)胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽的生长有关) (4)取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块(空白琼脂块)，放在同样的已切去尖端胚芽鞘的一侧进行实验
