(共8张PPT)
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一只贝
——一只可怜又可敬的贝
这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
不同寻常
有一次，它们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来，将它们的软肉吃掉，只剩下两片硬硬的壳。
遭遇：可怜
但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。
冷落：可怜
因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。
折磨：可怜
荣耀：可敬
它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。
对比：可敬
他们发现了这一只瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
默默忍受：可敬
总之，这只贝牺牲了自己，饱受折磨和痛苦，多么可怜！但它不求回报、默默付出，多么可敬！
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一只贝
——一只可怜又可敬的贝
微课目标：通过品读课文重点语句，了解一只贝饱受折磨，却默默付出，感悟到那是一只既可怜又可敬的贝。
微课内容
【课件呈现】3
一只贝
——一只可怜又可敬的贝
【课件呈现】这篇课文中有一句话，（点幻灯片）“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，这句话是揭示本文主旨的中心句，也是本文的矛盾焦点所在，平地之中见惊雷，简简单单的一句话却揭示了这只贝的（点幻灯片）不同寻常之处。作者为什么说它可怜又可敬呢？
【课件呈现】有一次，它们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来，将它们的软肉吃掉，只剩下两片硬硬的壳。
这是贝的（点幻灯片）遭遇，太不幸了，有血有肉的活生生的贝变成了两片硬壳，由美丽变为丑陋，可怜！
【课件呈现】但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。
这只贝无法像别的贝那样系在孩子的脖子上受到大家的赞美，他饱尝人世的（点幻灯片）冷落，可怜！
【课件呈现】因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。
那只贝用自己柔软的身躯想尽办法要挤碎那颗沙子，弱与强的对抗，柔与刚的比拼，它忍受的是一种怎样的（点幻灯片）折磨啊！这只贝在肉体上遭受到巨大的痛苦，这是一只饱受折磨的贝！不仅仅是身体上的，更有精神上的折磨。苦难与冷落，痛楚与孤独。这是一只遭受痛苦而无处诉说的可怜的贝！
它真的失去了做贝的（点幻灯片）荣耀了吗？色彩斑斓的贝固然很美，是以华丽的外表取悦于人，丑陋的贝虽然外面不美，但却孕育出了珍贵的珍珠，所以后者的美更有价值，它没有失去做贝的荣誉，而是得到了更大的荣誉。真可敬！
【课件呈现】它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。
这只贝的遭遇与其他贝的强烈（点幻灯片）对比，更突显它的落寞与卑微。虽然饱受折磨，可是它正用生命孕育着珍珠，这多么可敬！
【课件呈现】他们发现了这一只瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
面对身体上、精神上的折磨，它选择了在（点幻灯片）默默忍受中用血和肉磨制出的一颗稀罕的大珍珠，这是一只多么可敬的贝啊！
【课件呈现】总之，这只贝牺牲了自己，饱受折磨和痛苦，多么可怜！但它不求回报、默默付出，多么可敬！
