(共8张PPT)
第六单元习作
——描写一种笔
你想改进哪一种笔？你希望未来的笔是怎样的呢？请展开丰富的想象，写一篇作文吧！
审
题
要求：状物
想象
铅笔头变小了，可以改进成能装墨水的铅笔头，还可以配上音乐设备等。钢笔可以改进成旋转的钢笔头，还能改变颜色，写出几种彩色的字迹。
选
材
可以写完之后，拟一个新颖的题目，以吸引读者阅读。
题
目
可以用总分总的结构来写，还可以用分总的结构来写。
结
构
可以是自然开头，还可以是点题式开头。
开
头
描写要细致，可以从用法、颜色、大小、长短等方面来描写，还要按照一定的顺序来描写。
中
间
可以是点题式结尾，概括地写出自己的笔的特点和用法，以总结全文，点明中心。
结
尾第六单元习作
——描写一种笔
微课目标：指导学生描写一种笔，学会运用一定的写作方法。
微课内容
【课件呈现】第六单元习作
——描写一种笔
【课件呈现】审题：你想改进哪一种笔？你希望未来的笔是怎样的呢？请展开丰富的想象，写一篇作文吧！
以上是本次习作的（点幻灯片）要求，可以写成（点幻灯片）状物作文，写一写自己的笔有哪些缺陷，应怎样改进。；还可以写成（点幻灯片）想象作文，写一写未来的笔的样子，以及使用时的优越性。
【课件呈现】选材：
比如：铅笔头变小了，可以改进成能装墨水的铅笔头，还可以配上音乐设备等。钢笔可以改进成旋转的钢笔头，还能改变颜色，写出几种彩色的字迹。圆珠笔写出的字很难擦掉，可以改进成另一头带橡皮的。自动笔很实用，但是写时间长了很单调，可以装上音乐，只要一写字，就会响起音乐……
【课件呈现】题目：可以用“未来的笔”“我改进了自己的笔”等为题。还可以写完之后，拟一个新颖的题目，以吸引读者阅读。
【课件呈现】写作结构：可以用总分总的结构来写，还可以用分总的结构来写。
【课件呈现】开头：
提示：可以是自然开头，直接叙述笔的样子和用法。还可以是点题式开头，概括地写出自己的笔哪里改进了，或者未来的笔的特点，以引起读者的阅读兴趣。
开头举例：世界上有许许多多的笔，它们都有这自己独特的功能，可是这些功能中没有一种我满意的，于是我想发明出一种自己满意的笔。
【课件呈现】中间：
描写要细致，可以从用法、颜色、大小、长短等方面来描写，还要按照一定的顺序来描写。
举例：这支笔是多功能的，它外表小巧玲珑，晶莹剔透，外表的图案是海底，还有人鱼公主爱丽儿，她正和小鱼欢快地玩耍着，生动有趣。你看了一定会喜欢的，它非常坚硬，你看了一定会喜欢的，因为它是一种特殊的材料制作而成的。
【课件呈现】结尾：
可以是点题式结尾，概括地写出自己的笔的特点和用法，以总结全文，点明中心。
结尾举例：这支笔很神奇吧！我相信，只要我努力学习，这支笔就会诞生在我手上。
总之，在写的时候把语句写通顺，无任何的错字病句。需要我们不断地锤炼语言，不断地修改，才能写出优质作文。
