第五单元习作
——写一写与“帮助”有关的事情
微课目标：指导学生写一写与“帮助”有关的事情，学会运用一定的写作方法。
微课内容
【课件呈现】第五单元习作
——写一写与“帮助”有关的事情
【课件呈现】审清题意：当你遇到困难的时候，别人是怎样帮助你的？当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的？这次习作，请你写一件别人帮助你的事，或你帮助别人的事。
以上是本次习作的要求，是一次（点幻灯片）记事的习作，是与（点幻灯片）“帮助”有关的作文，不管谁帮助谁，一定要写一件事，写清楚这件事情的来龙去脉。
【课件呈现】选材选择事情：
比如：帮助别人的事情，可以写帮助父母做饭、打扫屋子，帮助值日生扫地、打水，帮助老师收发作业等。别人帮助你的事情，可以写同学们帮助你打饭，同学们帮助你解开疑难问题，父母帮助你买书等。在这些里面选出一件印象最深的、最能写具体的事情来写，先在心里回忆一下事情的经过，想一想哪些地方可以具体些，哪些地方可以简略写，想好之后再去写，胸有成竹，一气呵成。
【课件呈现】拟题写作题目：可以用“一件印象最深的事情”“那件事情我很难忘记”等为题。还可以写完之后，拟一个新颖的题目，以吸引读者阅读。
【课件呈现】写作结构：可以用总分总的结构来写，还可以用分总的结构来写。
【课件呈现】开头：
提示：可以是自然开头，直接叙述事情。还可以是设置悬念式开头，也就是先写出事情最关键的地方，再叙述事情的经过，以引起读者的阅读兴趣。
开头举例：在日常生活中，人的一生得到别人的帮助的事情很多很多，我们应该怀着一颗感恩的心生活着。但当我们奉献出爱心给别人时，我们又有怎样的感受呢？俗话说：授人玫瑰，手有余香。原来那是一种既幸福又温暖的感觉。
【课件呈现】中间：
描写事情离不开人物，要具体的写出人物的语言、动作、心理等，还可以穿插上环境描写。
举例：“张爷爷，张爷爷！”我急忙跑过去。“怎么了？小姑娘？有什么事儿吗？”他很关切地问道。“噢，没什么，我想帮您扫雪！”我注视着他说。“谢谢你了！不过真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。
【课件呈现】结尾：
可以是点题式结尾，概括地写出事情的主要内容，以及主要的感受，以作为下文的总起。
结尾举例：有首歌唱的得好：“只要人人都付出一点爱，世界将会变成美好的人间。”希望大家都能像这首歌中唱的歌一样，对别人多奉献些爱心，争取让世界变成美好的人间天堂。
总之，在写的时候把语句写通顺，无任何的错字病句。需要我们不断地锤炼语言，不断地修改，才能写出优质作文。(共8张PPT)
第五单元习作
——写一写与“帮助”有关的事情
当你遇到困难的时候，别人是怎样帮助你的？当别人遇到了困难，你又是怎样伸出援助之手的？这次习作，请你写一件别人帮助你的事，或你帮助别人的事。
审
题
①记事
②“帮助”
选出一件印象最深的、最能写具体的事情来写，先在心里回忆一下事情的经过，想一想哪些地方可以具体些，哪些地方可以简略写，想好之后再去写，胸有成竹，一气呵成。
选
材
可以写完之后，拟一个新颖的题目，以吸引读者阅读。
拟
题
总分总
结
构
分总
可以是自然开头，还可以是设置悬念式开头。
开
头
描写事情离不开人物，要具体的写出人物的语言、动作、心理等，还可以穿插上环境描写。
中
间
可以是点题式结尾，概括地写出事情的主要内容，以及主要的感受，以作为下文的总起。
结
尾
0
m
N
赞扬
0
劳动
6
