生字专项
一、我给生字按照声母分分类，只写序号。
雁
懒
挥
塞
灰
宿
英
泳
录
毫
露
死
励
索
环
仰
声母
y
声母
l
声母
h
声母
s
二、我会给加点生字选择正确的读音，打上“∨”。
霜降（suāng
shuāng）
丝线（shī
sī）
懒汉（lǎn
lài）
淋雨（līn
lín）
厕所（cè
chè）
闯进（cuǎng
chuǎng）
影子（yǐn
yǐng）
散步（sàn
shàn）
铁锅（gō
guō）
有趣（qù
qǜ）
金钱（qán
qián）
杂志（zhá
zá）
摘果子（zāi
zhāi）
仰头（ǎng
yǎng）
特殊（shū
zhū）
颤动（zhàn
chàn）
扒开（bā
pō）
技术（sù
shù）
绒毛（róng
jiè）
徒步（zǒu
tú）
三、我会给下面生字补充音节。
j
w
èng
ēng
p
h
菊
花
微
笑
蹦
跳
蒸
饭
搭
配
荒
凉
ǔ
m
ún
m
s
ǐng
煮
饭
器
皿
寻
找
连
绵
酸
味
大
饼
l
ǎn
x
ài
d
àng
阅
览
出
版
历
险
比
赛
躲
藏
膨
胀
x
ēng
j
b
uán
t
鞋
子
睁
眼
敬
重
鼻
子
拳
头
叹
气
四、我会写出同音字。
chéng
市
功
法
实
yáng
海
山
树
太
lán
阻
天
花
目
xī
阳
面
望
收
shí
间
个
物
头
hé
饭
平
理
水
五、看拼音，写词语。
làng
huā
jié
bái
sòng
rén
biàn
huà
gōng
chǎng
qián
fāng
běi
jīng
shí
pǐn
měi
wèi
yì
shù
bǐng
gān
dā
pèi
mǔ
jī
cǎi
sè
shì
jiè
ì
jí
máng
huǒ
bàn
xià
xuě
chūn
tiān
kùn
nán
六、火眼金睛，辨字组词。
歌
哥
晴
睛
晚
兔
消
悄
跟
根
盒
盆
米
迷
检
脸
像
象
愿
原
支
技
肥
胖
是
提
当
挡
化
华
抄
炒
七、我会写出部首相同的生字。
扌
氵
亻
火
疒
月
土
皿
宀
忄
木
讠
八、生字宝宝手拉手。
禾
大
目
卉
令
尸
火
艮
比
页
秋
九、我会写出结构相同的生字，至少6个。
左右结构的生字：
；上下结构的生字：
；
半包围结构的生字：
；全包围结构的生字：
；
独体字：
。
十、我会把笔画数相同的生字放在一起。
浪
录
疼
病
脸
洋
祖
眼
炉
穿
受
难
顶
春
十一、我会给多音字选择正确的读音，打上“∨”。
奔跑（bēn
bèn）
天空（kōng
kòng）
躲藏（càng
zàng）
奔
空
藏
投奔（bēn
bèn）
空地（kōng
kòng）
西藏（càng
zàng）
转身（zhuǎn
zhuàn）
宿舍（sù
xiù）
相似（sì
shì）
转
宿
似
转椅（zhuǎn
zhuàn）
星宿（sù
xiù）
似的（sì
shì）
行走（xíng
háng）
大人（dà
dài）
舍得（shě
shè）
行
大
舍
行业（xíng
háng）
大夫（dà
dài）
宿舍（shě
shè）
十二、加部首，组新字。
寺
兆
圭
韦
包
及
皮
佥
十三、我会填一填。
1.“功”一共有
笔，第五笔是
。
2.“聪”一共有
笔，部首是
。
3.“凉”一共有
笔，部首是
。
4.“阴”一共有
笔，第五笔是
。
5.“报”按照部首查字法，应该先查部首
，再查
画。
6.“软”按照部首查字法，应该先查部首
，再查
画。
7.“伸”
按照部首查字法，应该先查部首
，再查
画。
8.“您”
按照部首查字法，应该先查部首
，再查
画。
十四、找出下列词语中的错别字，画上横线并在括号内改正。
吃抱（
）
谜路（
）
波狼（
）
态席（
）
游永（
）
式用（
）
生起（
）
祝原（
）
彩摘（
）
组国（
）
花圆（
）
削化（
）
抄菜（
）
答配（
）
游细（
）
大像（
）
参考答案
一、声母y：
声母l：
声母h：
声母s：
二、shuāng
sī
lǎn
lín
cè
chuǎng
yǐng
sàn
guō
qù
qián
zá
zhāi
yǎng
shū
chàn
bā
shù
róng
tú
三、ú
ēi
b
zh
èi
uāng
zh
ǐn
x
ián
uān
b
ǎn
b
iǎn
s
uǒ
zh
ié
zh
ìng
í
q
àn
四、城
成
乘
诚
洋
羊
杨
阳
拦
蓝
兰
栏
夕
西
希
吸
时
十
食
石
盒
和
合
河
五、浪花
洁白
送人
变化
工厂
前方
北京
食品
美味
艺术
饼干
搭配
母鸡
世界
急忙
伙伴
下雪
春天
困难
六、例如：唱歌
哥哥
晴天
眼睛
晚上
兔子
消失悄悄
跟着
树根
盒子
脸盆
大米
迷路
检查
洗脸
好像
大象
愿望
原来
支架
技术
肥大
肥胖
是非
提起
当家
挡住
变化
华人
抄写
炒菜
七、例如：打、提、扫；江、河、洋；们、伸、什；灯、灶、炒；病、疼、疾；肥、胖、肚；地、场、块；盆、盒、盐；塞、宝、密；情、慢、快；树、棵、权；话、说、语。
八、大+卉=奔
目+艮=眼
令+页=领
尸+比=屁
九、例如：秋、城、忙、浪、收、村；怎、熟、穷、穿、朵、灾；疼、病、厅、屁、式、麻；园、图、圆、困、团、回；月、大、口、中、小、古。
十、（浪、疼、病、难）（录、炉、顶）（脸、眼、晚）（洋、穿、春、祖）
十一、bēn
bèn
kōng
kòng
càng
zàng
zhuǎn
zhuàn
sù
xiù
sì
shì
xíng
hang
dà
dài
shě
shè
十二、例如：诗、侍、待；桃、逃、挑；挂、娃、哇；伟、违、苇；抱、跑、泡；级、极、吸；披、坡、破；捡、脸、检。
十三、1.5
丿
2.15
耳
3.10
冫
4.6
-
5.扌
4
6.车
4
7.亻
5
8.心
7
十四、抱——饱
谜——迷
狼——浪
席——度
永——泳
式——试
生——升
原——愿
彩——采
组——祖
圆——园
削——消
抄——炒
答——搭
细——戏
像——象句子专项
一、我会读拼音写句子。
1.
wǒ
xiǎnɡ
zhī
dào
shì
jiè
wèi
shén
mē
zhè
yànɡ
shén
qí。
_____________________________________________________________________________
2.tā
tiān
tiān
ɡēn
zhe
hé
huā
zài
yì
qǐ
,
bǎ
hé
huā
dānɡ
chénɡ
le
hǎo
pénɡ
yǒu
。
________________________________________________________________________________________
3.yù
bù
zhuó
,bù
chénɡ
qì
。rén
bù
xué
，bù
zhī
yì
。
________________________________________________________________________________________
4.
xiǎo
bái
tù
yònɡ
shí
jì
xínɡ
dònɡ
bǎo
hù
huán
jìnɡ
。
_________________________________________________________________________________________
5.tài
yánɡ
xī
wànɡ
wǒ
，zài
yánɡ
guānɡ
xià
zhǎnɡ
dà
chénɡ
rén
，bǎ
zhì
huì
xiàn
ɡěi
wǒ
mēn
qīn
ài
de
zǔ
ɡuó
。
_________________________________________________________________________________________
二、我会连词成句，并加上标点。
1.
终于
最红最红
我
的
枫叶
一片
找到
________________________________________________________________________________
2.
更加
小树
风雨
在
勇敢
中
________________________________________________________________________________
3.
啦
小花猫
不穿
从此
再也
鞋
________________________________________________________________________________
4.
做饭
妈妈
手艺
的
真高超
________________________________________________________________________________
5.
纸上的
采来
就像
荷花
湖里
一样
刚从
________________________________________________________________________________
6.
很快
摘到
金丝猴
了
爬上树
果子
________________________________________________________________________________
7.
戴上
来了
小猴
白手套
心爱的
________________________________________________________________________________
8.
小河
小马
通过
顺利地
________________________________________________________________________________
9.
我
小熊
度过
快乐
了
和
数不清
的
时光
________________________________________________________________________________
10.袭击
暴风雪
森林
在
________________________________________________________________________________
三、给句子加上标点符号。
1.狮子妈妈生了一只小狮子
2.一路上
影子总是跟着我
可是它为什么会变来变去呢
3.这是一棵什么树呢
4.小马低下了头
说
我
我没有想过
5.雾呢
不知消失到哪里去了
他藏起来了
6.吉吉高兴地对妈妈说
妈妈
我自己能行
四、把括号内的词语加在句子中合适的地方。
1.太阳挂在天上。（红红的
蓝蓝的）
_____________________________________________________________
2.我把枫叶贴在纸上，送给老师。（火红火红的
洁白的
亲爱的）
______________________________________________________________
3.这只小狮子一天到晚晒太阳。（懒洋洋地）
_____________________________________________________________
4.小狐狸来了。（穿着红皮鞋）
_____________________________________________________________
5.妈妈煮了面条，蒸了豆包。（细细的
圆圆的）
_____________________________________________________________
6.同学们看了，鼓起掌来。（使劲地）
_____________________________________________________________
7.小马驮起口袋往磨坊跑去。（嗒嗒嗒）
_____________________________________________________________
8.天变暖了，林子里响起了一片滴水声。（滴滴答答）
_____________________________________________________________
9.我们有自己的玩法，我们快乐。（特别）
____________________________________________________________
10.树叶飘落下来。（枯黄的
纷纷扬扬地）
____________________________________________________________
五、用加点字写句子。
1.小猫咪从此再也不穿鞋了。
________________________________________________________________
2.只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。
________________________________________________________________
3.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
________________________________________________________________
4.他一边放牛，一边找书来读。
________________________________________________________________
5.我们喜欢自己动手做玩具。
________________________________________________________________
6.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
________________________________________________________________
7.影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左边，一会儿又转到右边去了
___________________________________________________________________________
8.他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。
________________________________________________________________
9.森林祝愿我，像树苗一样茁壮成长。
________________________________________________________________
10.我在池塘里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞唱歌。
________________________________________________________________
六、读句子，按要求写句子。
例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？
孩子，你不能一辈子依赖我们。
1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？
____________________________________________________________
2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？
___________________________________________________________
3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
___________________________________________________________
4.君君，你难道不拍打针了？
______________________________________________________________
5.你怎么能绕开果皮纸屑走？
_____________________________________________________________
例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。
6.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
7.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
8.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
9.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
例：上课怎么能做小动作吗？
10._______________怎么能_______________？
11.
_______________怎么能_______________？
七、给句子换一个说法，使句子的意思不变。
例：绿色的贺年片是森林送给我的。
森林送给我的是绿色的贺年片。
1.张萌是我们班的学习委员。
__________________________________________________________
2.我是爸爸妈妈的小心肝。
_________________________________________________________
3.这首歌是姐姐最喜欢的。
________________________________________________________
4.大象是陆地上最大的动物。
________________________________________________________
5.张老师是我们的启蒙老师。
_______________________________________________________
6.丁丁是的勇敢的孩子。
_________________________________________________________
7.我们班个头最矮的一个是刘莹。
________________________________________________________
8.书是我最好的朋友。
_________________________________________________________
八、按要求改句子。
例：兰兰把心事告诉了程诚。（改成“被”字句）
心事被兰兰告诉了程诚。
1.妈妈把饭菜做好。（改成“被”字句）
______________________________________________
2.小马把麦子送到了磨坊。（改成“被”字句）
_____________________________________________
3.你把我的红皮鞋弄脏了。（改成“被”字句）
_____________________________________________
4.雾把一切都藏起来了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________
例：我被这美丽的景象吸引住了。（改成“把”字句）
这美丽的景象把我吸引住了。
5.乐乐被爸爸带到了房间。（改成“把”字句）
_______________________________________________________________
6.木陀螺在冰面上被男孩子抽得团团转。（改成“把”字句）
_______________________________________________________________
7.他的洞口被乱草封住了。（改成“把”字句）
_______________________________________________________________
九、补充句子。
1.______________________________________回家了吗？
2.花瓣上_______________________________________。
3.小白兔_______________________________________。
4.小鱼在小河里__________________________________。
5.______________________时要注意安全。
6.我喜欢______________________________________。
7.我想知道____________________________________。
十、在完整的句子后的括号里打上“√”，不完整的打上“×”。
1.亮晶晶满天星星。
（
）
2.湖里有许多绿色的荷叶。
（
）
3.看见人们穿着鞋子走来走去。
（
）
4.你长大以后怎样生活呀？
（
）
5.我们必须讲卫生习惯。
十一、下面的句子分别是什么句式。请你选一选。
A.比喻句
B.拟人句
C.
疑问句
D.陈述句
E
.把字句
F.感叹句
1.小猫咪问公鸡：“我的鞋子好看吗？”（
）
2.森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。（
）
3.
原来，门口的果皮就是考题！（
）
4.两侧楼房的灯光一闪一闪的，好像无数巨大怪兽的眼睛。（
）
5.这是一棵什么树呢？（
）
6.雾是个淘气的孩子。（
）
7.我把自己喜欢的玩具送给了小弟弟。（
）
8.一天晚上，我和爸爸一起去散步。（
）
十二、连一连。
像烟一样在接近地面的空气中漂浮的细小水珠。
雹
早晚天边出现的彩色的云。
霞
空中打下来的小冰球。
云
夏天的早晨，花瓣上滚动的小水珠。
雾
秋冬，草叶上贴着的冰晶。
露
空气中降落的白色结晶，多为六角形。
霜
由无数水滴和冰晶连成一片，在空中漂浮的东西。
雪
十三、看图写句子。
1.______________________________________
2.________________________________________
3.______________________________________
4.________________________________________
5.______________________________________
6.________________________________________
十四、理解下列句子的含义。
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2.飞流直下三千是，疑是银河落九天。
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
十五、给句子排排队。
(
)星期天，小文和弟弟去公园玩。
(
)一上车，小文就把钱投进投币箱。
(
)小文和弟弟从前门上了车。
(
)一辆无人售票车开了过来。
(
)车到站了，小文和弟弟从后门下了车。
（
）他们在路边的站牌下等车。
参考答案：
一、1.我想知道世界为什么这样神奇。2.他天天跟着荷花在一起，把荷花当成了好朋友。3.玉不琢，不成器。人不学，不知义。4.小白兔用实际行动保护环境。5.太阳希望我，在阳光下长大成人，把智慧献给我们亲爱的祖国。
二、1.我终于找到一片最红最红的枫叶。2.小树在风雨中更加勇敢。
3.小花猫从此再也不穿鞋啦！4.妈妈做饭的手艺真高超。5.纸上的荷花就像刚从湖里采来一样。6.金丝猴很快爬上树摘到了果子。7.小猴带上心爱的白手套来了。8.小马顺利地通过小河。9.我和小熊度过了数不清的快乐时光。10.暴风雪灾袭击森林。
三、1.。
2.，，？
3.？
4.，：“……。”5.？，。
6.：“，！”
四、1.红红的太阳挂在蓝蓝的天上。2.我把火红的枫叶贴在洁白的纸上，送给亲爱的老师。3.这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳。4.小狐狸穿着红皮鞋来了。5.妈妈煮了细细的面条，蒸了圆圆的豆包。6.同学们看了，使劲地鼓起掌来。7.小马驮起口袋哒哒哒往磨坊跑去。8.天变暖了，林子里响起来一片滴滴答答滴水声。9.我们有自己的玩法，我们特别快乐。10.枯黄的树叶纷纷扬扬地飘落下来。
五、1.小亮从此再也不吃冷饮了。2.只要我们努力学习，就能考上大学。3.山路不像小松鼠说的那样难走，也不像老牛说的那么短。4.他一边吃饭，一边看电视。5.我喜欢吃奶奶做的手抓饼。6.原来小明的家在这里。7.小鸟一会儿飞到枝头，一会儿飞到地上，一会儿飞到房檐，一会儿飞向蓝天。8.他果然听到了婴儿哭的声音。9.太阳像一个大圆盘。10.小明在学校里写作业，在家里看电视，在奶奶家吃饭，在广场上玩耍。
六、1.灰太狼一辈子能抓住羊。2.彤彤，你不能这样对妈妈说话。3.世界上没有比这更糟糕的小板凳了。4.君君，不怕打针了。5.你不能绕开果皮纸屑走。6.不要送我进教室，妈妈，我喜欢自己进到教室。7.不要喂我吃饭，爸爸，我喜欢自己动手吃。8.小鱼游来游去，心想，要是我能游出鱼缸，那多好啊！9.星期天到了，心想，要是妈妈带我去旅游，那多好啊！10.我们怎么能吃膨化食品呢？11.你怎么能自己上森林里去呢？
七、1.我们班的学习委员是张萌。2.爸爸妈妈的小心肝是我。3.姐姐最喜欢的是这首歌。4.陆地上最大的动物是大象。5.我们的启蒙老师是张老师。6.勇敢的孩子是丁丁。7.刘莹是我们班个头最矮的一个。8.我最好的朋友是书。
八、1.饭菜被妈妈做好了。2.麦子被小马送到了磨坊。3.我的红皮鞋被你弄脏了。4.一切都被雾藏起来了。5.爸爸把乐乐带到了房间。6.男孩子把木陀螺在冰面上抽得团团转。7.乱草把他的洞口封住了。
九、1.张明刚回家了吗？2.花瓣上有露珠。3.小白兔采蘑菇。4.小鱼在小河里嬉戏。5.过马路时要注意安全。6.我喜欢和妈妈在一起。7.我想知道大海里为什么会有鱼虾。
十、1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
十一、1.C
2.D
3.F 4.A
5.C
6.B
7.E
8.D
十二、
十三、1.春天到了，小燕子飞回来了。
2.夏天，我们一起吃西瓜。3.小红看电视。4.我和丽丽踢足球。5.冬天，我堆了一个大雪人和一个小雪人。6.过年了，小红放鞭炮。
十四、1.
停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。2.
壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。3.
竹林外还开放着几枝桃花,晚春时节,,天天在江中游泳的鸭子最先知道江水已经变暖了。4.
想要捕捉鸣叫的蝉，于是立刻闭紧嘴巴，站在那里。 5.
青年时离乡老年才归还，
口音未变却已鬓发疏落容颜衰老。
十五、1
5
4
3
6
2词语专项
一、词语朋友手拉手。
宿
福
散
饥
智
灌
建
饿
舍
溉
步
慧
二、请把词语的序号写在相应的图画下面。
（1）葫芦
（2）菊花
（3）小鹿
（4）狮子
（5）馒头
（6）猴子
（7）蚂蚁
（8）松鼠
（9）狐狸
（10）板凳
（11）荷花
（12）鞋
三、看拼音写词语。
qiū
tiān
chàng
gē
rán
ěr
yǔ
sǎn
bì
xū
cūn
zhuāng
liú
dòng
zǔ
guó
yǎn
jīng
fǎn
fù
wǎn
shàng
xiāo
huà
xiān
yàn
zá
zhì
hé
huǒ
pīn
mìng
tǐ
yàn
jiē
shōu
tài
dù
yóu
xì
xī
wàng
zhù
yuàn
jì
shù
xìn
xīn
féi
pàng
tǎng
xià
yī
shēng
shuā
zi
táng
guǒ
zuǒ
yòu
guān
bì
chéng
shì
huā
yuán
shāo
huǒ
chī
bǎo
四、小鱼吐泡泡。（一字组多词）（8分）
习
礼
查
食
士
加
五、选择正确的量词写下来。
张
首
片
只
盒
块
件
棵
条
阵
辆
个
位
匹
层
一（
）枫叶
一（
）白纸
一（
）小诗
一（
）贺卡
一（
）狮子
一（
）树
一（
）事
一（
）彩笔
一（
）曲线
一（
）夏天
一（
）雨
一（
）画家
一（
）大车
一（
）果皮
一（
）小马
一（
）冰晶
六、照样子，写词语。
1.走来走去
来
去
来
去
来
去
2.最红最红
最
最
最
最
最
最
3.瓜果香
香
香
香
枫叶红
红
红
红
菊花黄
黄
黄
黄
4.懒洋洋（ABB形式）
5.又细又高
又
又
又
又
又
又
6.蹦蹦跳跳（AABB形式）
七、我会补充词语。
垂
丧
得意
自
自
习
为
谁是
顶
立
耳聪
栩栩
目瞪
八、从下列词语中找出十组近义词，把序号写在
里。
（1）好看
（2）喜欢
（3）机灵
（4）欢快
（5）本领
（6）连忙
（7）一起
（8）反复
（9）忽然
（10）秘密
（11）喜爱
（12）欢乐
（13）漂亮
（14）突然
（15）机密
（16）一同
（17）重复
（18）灵活
（19）本事
（20）马上
——
——
——
——
——
——
——
——
——
——
九、从下列词语中找出十组反义词，把序号写在
里。。
（1）美丽
（2）喜欢
（3）开始
（4）直立
（5）广阔
（6）仔细
（7）称赞
（8）特别
（9）亲切
（10）困难
（11）马虎
（12）一般
（13）批评
（14）容易
（15）弯曲
（16）丑陋
（17）讨厌
（18）狭窄
（19）结束
（20）冷漠
——
——
——
——
——
——
——
——
——
——
十、我会连一连。
1.把意思相关的词语连起来。
不像样
很高很高
充满信心
身材魁梧
身强力壮
插入云霄
糟糕
我能行
2.我是“地”，我的后面是动词。
哗哗地
慢悠悠地
专心地
飞快地
走回家
画画
流着
向前跑
3.我是“的”，我的后面是名词。
漂亮的
薄薄的
勇敢的
快乐的
碧绿的
洁白的
树叶
冰晶
红鞋子
孩子
纸
时光
4.我是“得”，我后面是形容词。
急得
跑得
写得
跳得
累得
远
认真
团团转
筋疲力尽
快
十一、我会词语接龙。
关
关门
门窗
美
提
特
十二、选词填空。
希
望
愿
望
1.我们有一个美好的
，就是世界和平。
2.我
妈妈今天早点回家。
果
然
忽
然
3.这件衣服
是小明的。
4.今天
下起了大雨。
鲜
艳
新
鲜
5.我有一条
的围巾。
6.妈妈买的这条鱼特别
。
十三、看谁找得词语多。
夕
变
太
灯
阳
化
消
火
光
参考答案
一、一、宿舍
福建
散步
饥饿
智慧
灌溉
二、（9）
（2）
（11）
（7）
（6）
（3）
（1）
（8）
（4）
（5）
（12）
（10）
三、秋天
唱歌
然而
雨伞
必须
村庄
流动
祖国
眼睛
反复
晚上
消化
鲜艳
杂志
荷花
拼命
体验
接受
态度
游戏
希望
祝愿
技术
信心
肥胖
躺下
医生
刷子
糖果
左右
关闭
城市
花园
烧火
吃饱
四、例如：学习
习惯
预习
礼貌
送礼
有礼
查看
检查
查找
食品
食物
饮食
战士
士兵
士卒
加法
增加
加上
五、片
张
首
张
只
棵
件
盒
条
个
阵
位
辆
块
匹
层
六、例如：1.跑来跑去
飞来飞去
跳来跳去
2.最美最美
最香最香
最火最火
3.苹果香
饭菜香
衣服香
国旗红
衣服红
围巾红
麦田黄
稻田黄
树叶黄
4.美滋滋
胖乎乎
笑呵呵
5.又白又胖
又矮又瘦
又肥又大
6.高高兴兴
干干净净
平平安安
七、垂头丧气
得意洋洋
自言自语
习以为常
谁是谁非
顶天立地
耳聪目明
栩栩如生
目瞪口呆
八、（1）——（13）
（2）——（11）
（3）——（18）
（4）——（12）
（5）——（19）
（6）——（20）
（7）——（16）
（8）——（17）
（9）——（14）
（10）——（15）
九、（1）——（16）
（2）——（17）
（3）——（19）
（4）——（15）
（5）——（18）
（6）——（11）
（7）——（13）
（8）——（12）
（9）——（20）
（10）——（14）
十、1.不像样——糟糕
很高很高——插入云霄
充满信心——我能行
身材魁梧——身强力壮
2.哗哗地——流着
慢悠悠地——走回家
专心地——画画
飞快地——向前跑
3.漂亮的——红鞋子
薄薄的——冰晶
勇敢的——孩子
快乐的——时光
碧绿的——树叶
洁白的——纸
4.急得团团转
跑得快
写得认真
累得筋疲力尽
跳得远
十一、例如：窗花
花儿
儿子
子母
美观
观看
看见
见识
识别
别人
提筐
筐篮
篮子
子女
女儿
儿子
特种
种族
族人
人家
家伙
伙伴
十二、1.愿望
2。希望
3.果然
4.忽然
5.鲜艳
6.新鲜
十三、夕阳
变化
太阳
灯光
消化
火花
火化
阳光
灯火口语交际专项
1.建立班级图书角。
我们如何来建立班级图书角，需要做些什么？议一议，说一说。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.向同学们介绍一本你最喜欢的书。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.举办一次玩具展览会。
把你最喜欢的玩具带到学校，向同学们介绍一下它的特点及用途。
写作专项
1.仔细看图，写一写。
捕鼠记
2.看图讲故事。
3.学写留言条
丁丁放学回家后，有同学找他一起去公园画画，他怎样让妈妈下班后知道？
4.学写日记
你会写日记吗？寒假里写几篇日记吧！
口语交际专项
1.点拨：先想一想建立班级图书角需要做些什么，各个环节要考虑周到。把你想到的内容组织好语言写下来。
参考答案：
需要我们分工合作来完成首先，我们要选出一位班级图书管理员，让同学们回家把自己最喜欢的书籍带到班级里。然后把全班同学分小组，一组负责布置环境。二组按种类整理，并编写目录。三组：设计图书登记册和借书卡。四组：组织按照一定时间借阅书籍。最后，制定好读书相关的制度，严格按制度执行。
2.点拨：先介绍自己最喜欢的书的书名，作者，再介绍书的主要内容，表达出对这本书的喜爱之情。
例文：
我最喜欢的一本书叫《鬼丫头朱小朵》，里面讲述了一个非常机灵的小女孩，她有一个花一般美丽的名字——朱小朵，可却有着完全不同的性格。她会耍小聪明让男生佩服，她会帮助一位不认识的叔叔讨回被偷的钱包，她会和驴子一块跳舞，甚至用自己的爱心照顾丢了妈妈的小鸟，她还会和小商贩斗智斗勇。朱小朵就是这样一个机智勇敢勇于面对敌人的女孩。
仔细观察，好像世界上也有这样机智勇敢的小女孩，也许她就在我们身边。朱小朵是一个多么纯真的孩子呀！其实她跟我们一样，并不是作者把她描写的特别好，而是作者在生活中发现了她。如果我们能够再真诚勇敢一些，我们就能成为朱小朵那样了。
这本书是妈妈给我买的，我非常喜欢它。
3.点拨：介绍自己的玩具要按一定顺序从外形、样子、颜色、功能来介绍，让大家了解你的玩具从而喜欢上你的玩具。
例文：
小猪储钱罐
我手里拿的是小猪储蓄罐。这小猪真惹人喜爱
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，我给它取名叫嘟嘟。
嘟嘟长着一个大大的、光光的脑袋，两只粉红的大耳朵像扇子一样一扇一扇，仿佛在倾听周围的动静。一双圆圆的发亮的黑色小眼睛透出嘟嘟的可爱。最逗人喜爱的是嘟嘟那又大又扁的鼻子，像一个圆圆的铜板。它的身子胖嘟嘟的，挺着一个圆圆的大肚子懒懒的坐在桌上。
又白又胖的两只小手紧紧地捧着一只黄色的奶瓶贪婪地喝着奶，那细细的尾巴微微卷起，轻轻地晃动，好像在说：“这奶的味道好极了。”
小闹钟
我手拿的是个小闹钟。
它的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮，一点儿也不夸张。透明的玻璃罩，鲜红的外壳、表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两只细小的腿托着圆圆的身躯，再加上那个提手，活像戴上了巴拿马小草帽，样子真可笑!而最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道准确地走着。看!墨绿的秒针走得多么急促，像是有什么
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"欢迎登陆21世纪教育网 )东西在追赶着它;漆黑的分针走得又那么稳健，像是在无忧无虑地散步;时针呢 别看它像停着不走，其实它也和伙伴一样，一刻也没有停止。
小灰象
我来介绍“小灰象”。
“小灰象”真讨人喜欢。圆圆的小脑袋上挂着两片灰色桃形的大耳朵。它的眼睛虽然不大，可是炯炯有神。桔黄色的眼窝，圆溜溜的黑眼珠，像黑珍珠嵌在琥珀龋一个长长的大鼻子，滑稽地卷起来，显得傻乎乎的。它的小嘴半张着，露出红红的小舌头，好像在唱歌。
布娃娃
这个娃娃，它那张圆圆的娃娃脸红扑扑的象一朵初开的桃花。前额下方有一双清澈明亮的大.眼睛，眼光里闪烁着天真稚气的光茫，长长的睫毛好象总在忽闪忽闪地
眨着，仿佛这世界上有看不完的新奇事。它高高的鼻梁象一棵巍然屹立的玉柱。而它那小小的嘴，则象一颗红红的玛瑙，小巧玲珑。
写作专项参考答案
1.点拨：1.认真看图，观察这几幅图的内容？2.展开想象。把这几幅图连起来想一想，组织好内容。写一写。
例文：
捕鼠记
晚上，吉吉一觉醒来，感到口干舌燥，想倒杯水喝，就走向厨房。突然一个棕黑色的身影闪电般地从他的胯下钻过，消失在墙角的小洞口。 “老鼠！”吉吉吓得后退了一步，身子一软，靠在了墙上。定了定神，他怒气腾腾地冲出门外，想找个东西收拾这可恶的小东西。刚走到门外就看见了一根铁管，吉吉异常兴奋，扛起铁管走向老鼠洞。他悄悄地把铁管放下来，生怕惊动了狡猾的小老鼠，接着他将铁管堵在洞口。“哈哈 ，不大不小正合适！”吉吉沾沾自喜地想。为了抓住可恶的老鼠，吉吉干脆一屁股坐在了铁管上，一个字——等！嘴里还小声念叨着：“哼，看你怎么出来，饿死你！”正说着，那个熟悉的身影又以迅雷不及掩耳之势从吉吉的身后窜出来。 “啊，不会吧！”吉吉不可置信地惊呼。本想来个天衣无缝的抓捕行动，没想到铁管中竟然藏着个大洞，吉吉真是后悔莫及呀！此时，老鼠已逃之夭夭了。
吉吉的捕鼠行动以失败告终。
捕鼠记
一天,小明在家里玩,忽然发现一只灰不溜秋的老鼠急冲冲地钻进一个小洞里,小明急忙找来一根“棍子”把它堵在洞口。小明正得意洋洋坐在“棍子”上,心想看你怎么跑出来。突然,“吱吱”的声音,小明溜头一看,老鼠竟从“棍子”里跑出来,一下子逃得无影无踪了,小明目瞪口呆,他仔细一看,原来这是一根水管,小明这才惶然大悟。
2.点拨：先仔细观察图，弄清图意。再展开想象看看到底是一件什么事情，组织好语言，把图中内容讲一讲。
例文：
有趣的书
一天，吃饭的时间到了，妈妈端来了丰盛的午餐，有胡萝卜、青菜、鱼、肉……都很好吃。
爸爸指着小明的座位问道：“小明在哪儿？”妈妈说：“不知道，你去他房间看看，说不定他还在玩电脑呢。”
爸爸走进小明的房间定睛一看，小明不是在玩电脑，也不是在打游戏，而是趴在地上看书，爸爸对小明说：“小明，该吃饭了。”小明像是没听到似的，一点也没有理睬他。爸爸有点儿生气，再次说道：“小明，该吃饭了。”小明还是不理睬，就这样爸爸对小明说了一遍，二遍，三遍......，小明都没有理他。爸爸气得怒火冲天，大声说道：“小明，该吃饭了。”小明有点儿害怕，只好依依不舍地走出了房间。
爸爸往地上一看，觉得这本书挺有趣的，于是也趴在地上津津有味地看。
小明和他妈妈坐在椅子上等啊等啊，饭菜都凉了，只见爸爸还是没有来，妈妈对小明说：“你去你房间看看，他在做什么？”
小明生气地走进了自己的房间，看见爸爸正在看自己的书，小明生气的对爸爸说：“爸爸，快点来吃饭。”爸爸说：“让我再看一会儿吧。”小明说：“你平时都坐在沙发上看报纸，现在怎么到我的房间，趴在地板上，看我的书呢？”爸爸不好意思地说：“这本书真是太有趣了，你们先去吃，我等会儿再去吃。”小明说：“不行，饭菜都凉了，你再不去吃的话，我和妈妈就要生气了。”爸爸说：“那好吧，不过吃完饭，你要把这本书借给我看。”小明说：“好吧。”然后，他们两个人就去吃饭了。
同学们，你们想不想看看这本有趣的书呢？
有趣的书
有一天，开饭了。美味可口的饭冒着浓浓的热气。爸爸指着儿子的座位，问妈妈：“儿子怎么还没有来吃饭呢？”妈妈说：“儿子在房间
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"欢迎登陆21世纪教育网 )里，至于儿子在干什么，我也不知道，你去看一下吧。”
爸爸充满好奇地走进儿子的房间，发现儿子正在聚精会神的看书。爸爸对儿子说：“儿子，先去吃饭。”
过了一会儿，儿子发现爸爸一直没出来。妈妈说：“儿子，你去找一下你爸爸吧。”儿子走到房间里一看，原来爸爸津津有味的看起了刚才的书。
这是本怎么样的书？我都想跳到画里去看一看这本有趣的书了。
有趣的书
吃饭时，爸爸指着圆圆的座位对妈妈说：“圆圆到底在干什么，怎么还不来吃饭？”妈妈指了指圆圆的房间说：“她一直在房间里不肯出来”。爸爸轻轻地推开圆圆的房间门，发现圆圆正着迷地看着一本书，好奇的爸爸悄悄地站在圆圆的身后偷看了一下，然后“非常严肃”地把圆圆赶出了房间。伤心的圆圆走出房间后，好奇的爸爸迅速拿起圆圆的这本书看了起来。过了很久，妈妈和圆圆都把饭吃完了，妈妈突然问道：“你爸爸怎么还没出来？”圆圆大步走进自己的房间，发现爸爸正入迷地看着那本书啦！
有趣的书
星期天的晚上，妈妈做了一桌丰盛的晚饭。盘里的饭菜香气扑鼻，非常诱人。忽然爸爸指着对面的空位奇怪地问：“儿子呢？平时他这会儿早嚷嚷着吃饭了，今天怎么不见人影呢？”“估计在自己的房间里玩呢。”妈妈指着儿子的房间若无其事地答道。
“这会儿他在房间里干什么呢？”爸爸心里嘀咕，于是爸爸急匆匆地走过去，推开了儿子的房门。他发现儿子正趴在地上，两手托着脸，面前放着一本书，正读得津津有味呢！爸爸喊了几声，儿子才恋恋不舍地走出房间。“什么书这么好看，让儿子都忘了吃饭了？”爸爸自言自语。他弯下腰去看这本书。
儿子和妈妈左等右等，爸爸还是不见踪影。妈妈心想：“他怎么还不出来？”又过了一会儿，饭菜都快凉了，可是爸爸还没出来，妈妈生气了，指着房间生气地喊道：“儿子，你去看看爸爸在你房间里干什么？”
儿子怒气冲冲地走进房间，谁知他看到了一幅滑稽的画面：爸爸趴在地上，用双手托着脸，双脚不停地上下摆动，也在专心致志的看那本书呢！嘴里还不是地说：“太好玩了！太可笑了！哈哈哈！”
这真是一本有趣的书啊！
3.点拨：
写留言条时，首先要清楚留言条的正确格式：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。
称呼要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
还要注意写清楚要通知对方的信息。
例文：
妈妈：
我和同学去公园画画，大约5点回家。
丁丁
10月16日
4.点拨：日记的格式：首先在第一行的中间写上时间（x年x月x日），
星期x，天气：xxx。
然后，第二行空两格，开始写内容。
例文：
2018年2月10日
星期六
多云
今天，爸爸给我买了个蓝色的滑板，我真是太喜欢这个滑板了。
晚饭后，我就迫不及待地下楼去学滑板。开始的时候，我在滑板上站也站不住，还要妈妈扶着我。过了一会儿。我可以滑一小段路了，妈妈放开了手，我小心翼翼地滑着。最后，我终于学会了滑滑板。
我真是太开心了！课外阅读专项
第一单元：秋天
一、阅读短文，回答问题。
秋天的颜色
秋天是什么颜色的？
谷子说：“秋天是黄澄澄的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋天是红彤彤的，我就是被秋风染红的。”棉花说：“秋天是白花花的，不然，我哪有这身银装呢？”松树和柏树却说：“秋天和夏天没有什么区别，都像我一样翠绿……”
秋天听了摇摇头，说：“不，不，我是五彩缤纷的！如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！”
1.短文(
)个自然段。
2.连一连，它们分别说秋天是什么颜色的？
谷子
高粱
棉花
红彤彤的
白花花的
黄澄澄的
3.为什么松树和柏树觉得秋天和夏天没有什么区别？
___________________________________________________________________________________________
4.秋天到底是什么颜色的？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
迷人的秋色
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的， 长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的， 则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
啊，好一派迷人的秋色！
1.
本文主要描绘了秋天（
）里的迷人景色。
A．田地
B．果园
C．菜园
2.
填空。
（1）文中有许多四字词语，请你摘抄出两个你喜欢的：________、________。
（2）从文中摘抄出几个表示颜色的词语：________、________、________、________。
（3）为了更好地描绘迷人的秋色，文章主要写了四种景物，它们分别是________、________、________、________。
3．全文是围绕哪一句话来写的？请用“________”将这句话画出来。
第二单元：自立
三、阅读短文，回答问题。
夜色
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
1.“我”从前____________，现在很_____________。
2.仿写词语。
很小很小
_______________ _______________
______________
3.
和爸爸一起散步时，我发现了什么？
_________________________________________
4..我还怕黑吗？（
）
①
怕
②不怕
5..仿写句子。
原来花草都像白天一样微笑。
___________像_____________一样____________。
___________像_____________一样____________。
四、阅读短文，回答问题。
木工祖师——鲁班
相传鲁班是我国古代优秀的土木建筑工匠，也是一个有许多创造的杰出发明家，被土木工匠尊奉为“祖师”。
有一年鲁班接受了建筑一座大宫殿的任务，而且工期很紧。当时还没有锯子，只有用斧头砍，徒弟们每天累得筋疲力尽，可是木料还是远远不够，耽误了工程的进度。鲁班心里非常着急，就亲自上山察看，上山的时候不小心被山上的野草划破了手。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边长着许多小细齿。他想，既然小草的齿可以划破手，那么带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。
于是，它在金属工匠的帮助下，做出了世界上第一把带有许多小齿的铁条。他用这把简陋的锯去锯树，果然又快又省力。
1.根据课文内容填空。
鲁班是我国古代优秀的__________工匠，杰出的_________，被土木工匠尊奉为“__________”。
2.写出下列词语的近义词。
简陋——（
）
优秀——（
）
3.短文一共有______个自然段，第_______自然段写鲁班上山时被_________划破了手，经过研究在_________的帮助下，发明了__________。
4.你还知道鲁班的其他发明吗？写一写。
________________________________________________________
第四单元：祖国
五、阅读短文，回答问题。
长江——祖国第一大江
我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量（liàng）。
小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。
1.短文共有（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话。
2.祖国最长的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里长，从＿＿＿＿＿开始一直流入＿＿＿＿＿。
3.祖国的大江、大河，像＿＿＿＿＿。
4.写出几条著名的大江、大河？
____________________________________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。
祖国的宝岛──台湾。
展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上。这就是我国第一大岛──台湾。
晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。台湾有“米的世界”、“东方糖库”、
“水果之乡”等美名。它的山岭上，林木茂密，四季长青；地下有几十种矿。台湾四周还有丰富的海产品和海底矿藏。它真是祖国的宝岛。
勤劳勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞。台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。祖国统一的日子一定会来到。
1.文中一共（
）几个自然段。
2.台湾岛是我国的（ ）大岛。
3.台湾人民是我们的（ ）。
4.台湾是我国（ ）一部分。
5.台湾有哪些美名？
___________________________________________________________
第五单元：好奇
七、阅读短文，回答问题。
数雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
竺可桢搬来一只小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着“1，2，3，4，5……”
数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板怎么有一个一个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地响。
他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。”
竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的科学家。
1.文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是拟声词，你还能写出三个吗？
______________
______________
_______________
2.
在括号内填入恰当的词语。
出神地(
) 专门地(
) 轻轻地(
) 著名的(
)
3.“水滴石穿”是什么意思？请你仔细读读文中妈妈的话，用“﹏﹏”画出来。
4.这篇小短文告诉我们（
）。
A．下雨的时候要仔细数雨滴。
B．做事情，只要坚持做下去，就一定能成功。
C．要研究气候，成为科学家。
八、阅读短文，回答问题。
苹
果
落
地
牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？”
“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？”
为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。
1.
牛顿是世界著名的___________。
2.短文中牛顿提出了一个什么问题？
____________________________________________________________
3.通过读短文我知道苹果落地的秘密是因为______________________________。
4.
用“ ”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。
第七单元：
画
九、阅读短文，回答问题。
画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达.芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1.这篇短文共有（ ）个自然段，第2自然段共有（ ）句话。
2.从文中找答案，用线连一连。
著名的 鸡蛋
严肃地 说
形状不同的 角度
不同的 画家
3.老师让达·芬奇画鸡蛋的目的是 。
4.达·芬奇后来画得好的原因是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、阅读短文，回答问题。
我的祖国
如果让我画幅画，我会画我的祖国，千万条河流是您飘逸的长发；蜿蜒的山脉是您绿色的动脉；洞庭的湖水是您明亮的眼睛；喜马拉雅山是您硬朗的脊梁；梅花、牡丹点缀的大地是您美丽的衣裳……我愿永远歌颂您：我的祖国——中华人民共和国。
1.我的祖国是___________________。
2.连一连。
千万条河流
蜿蜒的山脉
洞庭的湖水
喜马拉雅山
梅花、牡丹点缀的大地
衣裳
动脉
脊梁
眼睛
长发
3.如果让你画一幅画，你会画什么？快来试试吧！
第九单元：合作
十一、阅读短文，回答问题。
小老鼠显本领
美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。
有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩上问：“谁能把鸡蛋完整地拿下来？”
小猴说：“我来！”他用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，鸡蛋掉下来摔破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”
小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”
大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”
两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。
小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上，把他们举得高高地说：“请大家记住，_____________________________________________________________。”
1.大象给大家出的问题是什么？
2.小猴拿鸡蛋的方法是
；小猫拿鸡蛋的方法是
，结果它们都
。
3.最后，谁把鸡蛋拿下来了？它用的什么办法呢？
4.请把故事的最后一句话补充完整。
十二、阅读短文，回答问题。
人和大佛
四川乐山有座大佛，这是世界上最大的佛像了。它的一个脚趾头上可以站好几个人。由此可见这座大佛是多么大了。
一天
有一个人在佛下
抬头向上望去
不禁惊讶地叹道
喔
人和大佛比起来
人是太渺小了
忽然听见大佛说话了：“你说人渺小？不，我的形象虽然高大，却是人塑造出来的啊！所以人是最伟大的。一个人的力量虽然小，但千百万人团结在一起，就成了不可战胜的力量了。我真羡慕人，假如我能变成真正的人那多好啊！”
1.第1自然段有________句话，主要突出了_________________________________。
2.
短文第2自然段空白处所填的标点符号，正确的一项是（
）。
A.，
，
。
：“
，
，
！”
B.，
，
，
：“
，
，
。”
C.，
，
，
：“
。
，
！”
D.，
，
，
：“
，
。
！”
3.“羡慕”的意思是看了喜欢，想照着做或希望得到。文中的大佛说：“我真羡慕人，假如我能变成真正的人那多好啊！”它这样说的原因是（
）。
A.大佛是人塑造出来的，人是最伟大的。
B.大佛想有不可战胜的力量。
C.大佛不想老呆在一个地方。
4.短文使“我”明白什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第十一单元：努力
十三、阅读短文，回答问题。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1.短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2.结合上下文理解词语的意思
游手好闲：__________________________________________
蹒跚：______________________________________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来
3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：________________________________________
冬天的时候：________________________________________
⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
________________________________________________________________
十四、阅读短文，回答问题。
冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一
个工作，就趁这个机会到法国巴黎(lí)，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，
甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。
后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和
精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。
1.用动词填空。
(
)地
(
)孩子
(
)电话
(
)乐谱
(
)提琴
2.用“________”画出冼星海生活艰苦的句子。
3.你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第十二单元：考验
十五、阅读短文，回答问题。
保护环境
花儿美，草儿俏，
你我看了齐欢笑。
不摘花，不踏草，
环境才能更美好。
树儿密，叶儿茂，
树下游戏真热闹。
不砍树，不采叶，
空气清新心情好。
蝶儿飞，鸟儿叫，
舞姿翩翩多逍遥。
不捕蝶，不捉鸟，
欢乐舞蹈一起跳。
废纸屑，瓜果皮，
随手乱丢可不要。
垃圾桶，对你笑，
赶快让他吃个饱。
清清水，欢乐流，
随手关掉水龙头。
校园越来越美好，
你欢笑来我欢跳。
不摘花，_______，环境才能更美好。不砍树，________，空气清新心情好。
废纸屑，瓜果皮我们要扔在哪里？
_______________________________________________________________________
3.平常生活中你是怎样做的赶快说一说。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
十六、阅读短文，回答问题。
小黄鸭
小黄鸭住在美丽的大森林里，可是大家都觉得它软弱害羞，不愿意和他一起玩。
小白灵不肯和小黄鸭去唱歌，它说：“唱歌总是跑调，真难听！”小红狐不肯和小黄鸭去跳舞，它说：“小黄鸭跳舞总是缩手缩脚，太难看！”
小黄鸭一想起他们说过的话，就十分伤心，觉得自己太笨了，什么都干不好，真是没用！正在这时，忽然有人大喊：“一只受伤的小鸟掉进水里了！”小百灵、小红狐听到喊声都急忙赶到河边，可是谁也不会游泳，都急得在岸边搓手跺脚。就在大家速手无策的时候，小黄鸭赶来了，它不顾一切的跳进水里，用背托起落水的小鸟，飞快地游到岸边，小鸟得救了！
大家高兴得欢呼起来，异口同声的说：“没想到小黄鸭游泳这么棒呀，真了不起！”从此以后，大家对小黄鸭的态度改变了，小黄鸭也慢慢的变了，变得开朗、活泼、自信了。
1.短文有_______个自然段。
2.下面的小动物都有什么长处？写一写。
小百灵：_____________________________________________________________________
小红狐：_____________________________________________________________________
小黄鸭：_____________________________________________________________________
3.原来小百灵、小红狐是怎样评价小黄鸭的？用“——”画出来。
4.小黄鸭做了一件什么事情，使它们改变了对小黄鸭的态度？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.读了这个故事，你明白一个什么道理？
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
第十三单元：风和水
十七、阅读短文，回答问题。
云是怎样变成雨的
我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠碰来撞去，小水点不断地合并到小冰珠的身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉，往下掉。
小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。
滴滴答，滴滴答！雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。
1.找出文中描写雨声的词语。
________________________________________________
2.云遇到（
）→结成（
）→往下掉时遇到（
）→化成雨
3.请你用“_______”画出文中的拟人句，并仿写一句。
仿写拟人句：__________________________________________
4.请你说说云是什么变的？
________________________________________________________
________________________________________________________
5.请你张开想象的翅膀，把下面的句子补充完整。
雨点落在山上，__________________________________________
雨点落在庄稼上，________________________________________
雨点落在江河里，________________________________________
十八、阅读短文，回答问题。
风在哪里
谁能告诉我，那看不见的风，在哪里？
风车说：风和我在一起。说着，那风车咯吱咯吱地转起来。
风铃说：风和我在一起。说着，那风铃叮当叮当地响起来。
彩旗说：风和我在一起。说着，那彩旗呼啦呼啦地飘起来。
我走在田野上。风筝说：风和我在一起。我看见了风筝高高地飘在天上。
啊，我闻到了花香，原来风已经来到了我身旁。
在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。我们在我们的道路上（
）手里的线（
），风筝也（
），越飞越高。
可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！
1.请找出文中表示声音的词语。（2分）
咯吱咯吱
_____________
_____________
2.把下面词语填入（
）。
越飞越远
越放越长
越走越远
3.读了文章，你发现风都和谁在一起呢？
4.在你的身边能找到“风”吗？它在哪里？
_________________________________
十四单元：玩具和游戏
十九、阅读短文，回答问题。
______________________
去年在我生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，蓝蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更神气
，更漂亮了。
1.短文描写的是___________，请你你个合适的题目，写在文前的横线上。
2.短文有________个自然段，其中第二自然段描写了“小花鹿”的形状。描写的顺序是__________、_______、
________、___________、___________、___________、__________。主要围绕____________________
这句话写的。
3.短文表达了什么之情？
_______________________________________________________________________________
二十、阅读短文，回答问题。
机器人陪你玩
小朋友，对于机器人你们不会陌生吧？那么未来的机器人会是什么样呢？
未来的机器人将给许多家庭带来快乐。机器小狗会像真小狗那样摇头晃脑，耳朵也会来回摆动，所有的关节都能自由地活动。它的体内带有记忆棒，可以储存各种信息，比如它们会识别主人和自己的家，能够和主人一起玩耍。它们看上去非常活泼可爱。
娱乐型机器人会陪你玩各种游戏，如：打网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，给你讲笑话。有了机器人，独自一人在家里也不寂寞。
随着科学技术的不断进步，机器人将很快走进每个小朋友的家庭。
1.机器狗为什么能自己回家呢？请用“——”在短文里画一画。
2.为什么说有了机器人，独自一人在家也不寂寞呢？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.你认为未来的机器人还能做什么呢？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第十五单元：岁月
二十一、阅读短文，回答问题。
一张贺年卡
一年一度迎新春，每逢佳节倍思亲。我习惯用贺年卡来表达对亲人的祝福。
我今年的贺年卡是爸爸从上海捎回来的，它与众不同、精美绝伦。在洁白的纸上有一个米老鼠图案，它身穿粉红色的裙子，腿上穿着长筒袜，脚蹬一双白皮鞋，别提有多神奇了！米老鼠的手中拿着一个金光闪闪的奖杯，上面写着几个大字“戊子报福，2008年。”
我在这个卡片上认真得写下了几个字：“亲爱的妈妈，您辛苦了，祝您在新的一年里工作顺心、万事如意！您的女儿，徐子童。”
明天我会悄悄地放到妈妈的书桌上，我猜想妈妈拿到我的贺年卡会是什么样子呢？
贺年卡是用来表示__________________________的。
我来解释下面的词语。
神奇——
与众不同——
3.爸爸给我捎来的贺年卡是什么样子的？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二十二、阅读短文，回答问题。
日历老人
踩着鞭炮声响，伴着雪花飞翔，看那是谁朝我们走来？
啊，是日历老人来到我们身边。
日历老人真好，把一份份礼物送到我们的手上。
不是大大的节日蛋糕，不是甜甜的精致奶糖。
是一本厚厚的暂新日历，一共有三百六十五张。
一年四季伴随我们，好好学习，天天向上。
啊，日历老人的礼物多么宝贵，我们一定把它珍藏在心上。
1.日历老人在________（季节）来到我们身边。你怎么知道的？用“——”在短文中画出来。
2.日历老人送给我们的礼物是___________________，它一共有_________张，正好是一年的总天数。
3.小朋友们会怎样珍藏日历老人的礼物？到短文中找出来，写在横线上。
________________________________________________________________________________
参考答案：
一、1.答案：3
解析：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。
2.点拨：阅读短文第二自然段很快找出答案。
答案：
3.点拨：阅读第二自然段最后一句，因为松树和柏树叶子的表面有着很厚的蜡质层，使它既不怕冷，又不会蒸发多少水分，因此，看起来一年四季常青。
答案：因为它们一年四季常青。
4.点拨：阅读最后一个自然段，找出答案。
答案：五彩缤纷的。
二、1.点拨：通过阅读全文里的内容，出现的都是水果从而确定是在果园里。
答案：B
2.点拨：在全文中找出符合题目要求的抄下来即可。
答案：2.（1）晶莹透亮
圆润可爱
（2）紫中帶亮
黄澄澄
绿绿的
红玛瑙
（3）一片柿树
苹果
山楂
葡萄
3.点拨：最能点出中心的句子，就是与题目相符。读最后一句话，找出答案。
答案：啊，好一派迷人的秋色！
三、1.点拨：阅读短文第一句话知道从前我的胆子很小很小。读短文第二自然段“从此再黑再黑的夜晚，也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”知道我的胆子已经变大、变勇敢。
答案：胆子很小很小
勇敢
2.点拨：这是一个ABAC式词语即第一个字和第三个字相同，二、四不相同。
答案：很高很高
很远很远
很宽很宽
3.点拨：读第二段第一句话找出答案。
答案：原来花草都像白天一样微笑。
4.点拨：从第二自然段可以知道，我不再怕黑。
答案：②
5.点拨：
花草都像白天一样微笑。这是一句拟人句，把花草当作人来写。
答案：原来星星都像宝石一样闪耀。
四、1.
点拨：读短文第一段找出答案。
答案：土木建筑
发明家
2.
点拨：近义词是意思相近的词，是指词汇意义相同或相近的词语
。
答案：简单
杰出
3.
点拨：熟读短文就能找出答案。
答案：3
2
野草
金属木匠
锯
4.点拨：根据自己积累的课外知识读过的书，来写一写。
答案：钻
刨子
铲子
五、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。问好、感叹号、句号结尾就是表示一句话说完了，表示一句。
答案：2
6
2.点拨：读短文第二自然段
。
答案：长江
6300多
祖国西北的青海省唐古拉山
东海
3.点拨：读短文第一自然段这句话找出答案。
答案：血管
4.点拨：回忆自己课外知道的做题。
答案：黄河
鸭绿江
湘江
六、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。
答案：3
2.点拨：读第一自然段，找出答案。
答案：第一
3.
点拨：阅读短文第三自然段的第一句话。
答案：我们同心相连的骨肉同胞
4.点拨：阅读短文第三自然段的第二句话。
答案：领土不可分割的
5.点拨：读短文第二自然段第二句话。
答案：“米的世界”、“东方糖库”、
“水果之乡”等美名。
七、1.点拨：拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。“叭叭叭、沙沙沙”都是拟声词。
答案：哗哗哗
嘻嘻嘻
啾啾啾
2.点拨：阅读短文找出与词语搭配合理的词语。
答案：望着
研究
数
科学家
3.点拨：读短文第四自然段找出答案。
答案：别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了。4.点拨：通读短文明白全文所讲的主要内容，选择出和主要内容一样的选项即可。
答案：B
八、1.点拨：第一句就点出答案。
答案：科学家
2.短文第二自然段中带问号的一句点明答案。
答案：苹果为什么会掉下来呢？
3.点拨：读短文最后一句找出答案。
答案：原来，这是因为地球有吸引力。
4.点拨：牛顿为了弄清楚苹果为什么会落地这件事情，做出许多假设，反复观察，专心研究。终于发现了苹果落地的秘密。
答案：了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密。
九、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。问好、感叹号、句号结尾就是表示一句话说完了，表示一句。
答案：4
5
2.点拨：通读短文，找出搭配合适的词语。白勺的后面跟名词，土也地后面跟动词。
答案：著名的——画家
严肃地——说
形状不同的——鸡蛋
不同的——角度
3.点拨：读短文第二自然段最后一句找出答案。
答案：就是要训练你的眼力和绘画技巧，使他能看得准确，画得熟练。
4.点拨：根据上下文，自己联系实际用自己的话写一写。
答案：达·芬奇听了老师的话，更加用心的画鸡蛋，只有自己画得多了，熟练了，才能把画画好！
十、1.点拨：读短文最后一句，能找出答案。
答案：中华人民共和国
2.点拨：文中用了比喻的手法，把祖国的大好河山比喻成了人所拥有的。书读短文就能找出答案。
答案：
3.点拨：根据自己喜欢的来决定画什么，让别人一看就能看清楚画了一幅什么画。
十一、1.
点拨：本题在第二自然段大象说的话点出了答案。
答案：谁能把鸡蛋完整地拿下来
2.
点拨：小猴拿鸡蛋的方法在第三自然段可以找出答案。小猫拿鸡蛋的方法在第四自然段，能找出答案。
答案：他用头顶着鸡蛋往下跳
把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳
失败了
3.
点拨：答案在第八自然段可以找到。
答案：两只小老鼠
其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上
4.
点拨：根据看到两只小老鼠通过合作顺利地拿下鸡蛋明白的道理来写。
答案：例如：不管做什么事情一定要动脑筋
十二、1.点拨：一个句话、问好、感叹号都代表一句话。
答案：3
主要突出了大佛很大
2.点拨： 陈述句末尾的停顿，用句号。
语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。疑问句末尾的停顿，用问号。
反问句
( http: / / www.21cnjy.com"
\t
"_blank"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )的末尾，也用问号。感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。句子内部并列词语之间的停顿，用顿号
( http: / / www.21cnjy.com"
\t
"_blank"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )
用在称呼语后边，表示提起下文。引号的形式为双引号""""和单引号"''"。行文中直接引用的话，用引号标示。答案：C
3.
点拨：读短文第3自然段找出答案。
答案：A
4.点拨：找出文中的中心在最后一自然段中。
答案：人是最伟大的，只要团结起来就成了不可战胜的力量。
十三、⒈点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。
答案： 8
3、4、5 自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2.点拨：联系上下文理解词语的意思，用自己的话说出来。
答案：游手好闲：什么活也不干。蹒跚：直不起腰来，走路很慢。在文中画出来：天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
3.点拨：阅读短文5、6、7、8找出想要的答案。
答案：夏天的时候：哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
4.点拨：仔细阅读短文根据自己的所学和短文中的意思把你想对蚂蚁说的话写一写。
答案：我想对螳螂说：只有辛勤的劳动，才有丰富的实物。你不要太懒惰，懒惰了是没有好的结果。要想小蚂蚁学习，做一个勤劳的动物。
十四、1.点拨：动词就是用来表示动作或状态的词汇。根据课文内容来填写。
答案：扫
看
守
抄
拉
2.点拨：读短文第三自然段找出答案。
答案：在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。
3.点拨：通读短文把你自己对洗星海的看法说一说，觉得他是一个怎样的人。
答案：他是一个为了理想不畏艰难，努力奋斗的人
十五、1.点拨：阅读短文前四句，很容易找出答案。
答案：不踏草
不采叶
2.点拨：读第八句找答案，或者是按照自己平时生活中所做的来做。
答案：我们应该把瓜果皮扔进垃圾桶。
3.点拨：根据自己在日常生活中的所作所为写一写。答案：我看到水龙头没有关，马上去关，有纸屑检起来扔到垃圾桶。
十六、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。
答案：4
2.点拨：通读短文，把每一种小动物的长处找出来。
答案：小白灵会唱歌。小红狐会跳舞
。小黄鸭会游泳
3.点拨：在短文中第二自然段找答案。
答案：
小白灵不肯和小黄鸭去唱歌，它说：“唱歌总是跑调，真难听！”小红狐不肯和小黄鸭去跳舞，它说：“小黄鸭跳舞总是缩手缩脚，太难看！”
4.点拨：短文第三自然段仔细读可以知道小黄鸭做的那件事情。
答案：小黄鸭救了一只受伤掉进水里的小鸟。
5.点拨：阅读短文，根据自己的已学知识讲出这篇小短文使你明白的道理。
答案：每个人都有长处和短处，不要只看到别人的短处，而嘲笑别人。
十七、1.点拨：表示声音的词语例如：叭叭叭、啾啾啾、哒哒哒等很形象。
答案：滴滴答
滴滴答
2.点拨：阅读短文1、2自然段，竹菊去读找出答案。
答案：冷空气
小冰珠
热空气
3.点拨：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;
不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
答案：小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉，往下掉。
小鸟在树枝上走来走去。4.阅读短文第一段第一句话。答案：是水蒸气变的。
5.点拨：自己富有想象力，就像自己真正看到的来写。
答案：雨点落在山上，大山更青了。雨点落在庄稼上，高粱乐得张嘴巴。雨点落在江河里，小雨见了摇尾巴。
十八、1.点拨：表示声音的词语 （1）哗啦啦:形容水流的声音。（2）嘣嘣:用来写跳动或爆裂的声音。
（3）啪啪:用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如:鞭子甩得啪啪地响。答案：咯吱咯吱
叮当叮当
呼啦呼啦
2.点拨：根据词语的意思，读一读对后一段写出搭配最合理的词语。
答案：越走越远
越放越长
越飞越远
3.点拨：读短文第1-5段第二句话就知道答案了。
答案：风和风筝、风车、彩旗、风铃彩霞在一起。
4.点拨：根据自己日常生活中风来了会有哪些现象来写。答案：能找到风
晾衣绳来回飘动。衣服漂起来。
十九、1.点拨：短文开头就点出去年在我生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。
答案：小花鹿
合适的题目是：
我的储存罐——“小花鹿”
2.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。后面的填空在第二自然段中能找到
。
答案：2
脑袋
耳朵
眼睛
眼珠
小嘴
尾巴
脖子
主要围绕“小花鹿”真讨人喜欢。这句话来写的。
3.点拨：通读短文，体会表达作者怎样的情感。
答案：短文表达了我对“小花鹿”的喜爱之情。
二十、1.点拨：短文第二段写的是机器狗自己许找答案。
答案：它的体内带有记忆棒，可以储存各种信息，比如它们会识别主人和自己的家。
2.点拨：短文第三自然段介绍了娱乐型机器人的特点。
答案：娱乐型机器人会陪你玩各种游戏，如：打网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，给你讲笑话。有了机器人，独自一人在家里也不寂寞。
3.点拨：展开自己的想象力，没有做不到的只有你想不到的，只要你能想就一定会实现。
二十一、1.点拨：读短文第一自然段第二句话涨到答案。
答案：用贺年卡来表达对亲人的祝福。
2.点拨：从字面上来解释词语。
答案：神奇——神妙奇特。与众不同——表示和大家不一样。
3.点拨：阅读短文第二自然段长出答案。
答案：在洁白的纸上有一个米老鼠图案，它身穿粉红色的裙子，腿上穿着长筒袜，脚蹬一双白皮鞋，别提有多神奇了！米老鼠的手中拿着一个金光闪闪的奖杯，上面写着几个大字“戊子报福，2008年。”
二十二、1.点拨：通过读第一句话伴着雪花就知道是冬天。
答案：冬天
踩着鞭炮声响，伴着雪花飞翔
2.点拨：读短文第五句，答案就在其中。
答案：
日历
三百六十五张
3.
点拨：读短文最后一句话道出答案。
答案：日历老人的礼物多么宝贵，我们一定把它珍藏在心上课内阅读专项
第一单元：秋天
一、课文直通车。
九月秋收忙，
鱼虾
，瓜果
，
田野翻金浪。
十月寒霜降，
枫叶
，菊花
，
大雁排成行。
1.我会把原文补充完整。
2.大雁是在
月飞向南方的。
3.“田野翻金浪”的意思是：（
）。
A．田野里稻子成熟了，黄澄澄的。
B.田野里全是水，翻腾着波浪。
二、课文直通车。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！他比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。
1.选文一共有
个自然段，第一自然段有
句话。
2.“我”找到的枫叶的颜色是
，样子是
。
3.“我”会在贺卡上写什么呢？请你想一想，写一写。
第二单元：自立
三、课文直通车。
《妈妈，不要送伞来》节选
不要送伞来，妈妈，
我喜欢头上顶着
外衣裹住的书包，
变成大雨里机灵的小鹿，
在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，我懂得你的爱，
但我不是小糖人，
雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，
风雨中更加勇敢、欢快。
1.“机灵的小鹿”指的是
。
2.“我”为什么不让妈妈送伞来？请用“——”在文中画出来。
3.如果是你，你会让妈妈送伞来吗？为什么？
四、课文直通车。
《小狮子》节选
小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃、有福享。”
这话被狮子妈妈听到了。她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。”
小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。”
1.仿写句子。
要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。
要想
，你必须
。
2.小狮子学会了哪些本领？请你用“——”画出来。
3.你觉得“真正”的小狮子是怎样的？
第四单元：祖国
五、课文直通车。
《流动的画》节选
我连忙打开画板，
边吃橘子边画。
正要把橘皮扔出窗外，
我忽然看见―――
“哦，妈妈，我知道啦！”
窗外是祖国的画，
千万不能弄脏它！“
妈妈听了点头，
微笑浮上脸颊：
“祖国的画中，
还有个懂事的娃娃！”
1.“我”忽然看见了（
）。
A．窗外美丽的景色。
B．妈妈不让我扔垃圾。
2.妈妈是怎样表扬我的？请用“——”画出来。
3.如果是你，你会把橘子皮往哪里扔呢？为什么？
六、课文直通车。
《祖国在我心间》
小小的地球仪摆在眼前，
妈妈夸我的眼睛真尖：
第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京，
辽阔的版图上那红色的星点。
第三眼就找到了故乡福建，
隔海望去是祖国的台湾。
若问我眼力为什么这样好，
因为祖国时时在我心间。
1.课文一共有
句话。
2.观看地球仪，我找到了哪些地方？连一连。
第一眼
第二眼
第三眼
福建
中国
北京
3.“我”为什么眼力这么好呢？
第五单元：好奇
七、课文直通车。
《小猫咪穿鞋子》节选
小猫咪问公鸡：“我的鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋啊？”公鸡说：“我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。”
小猫咪又去问麻雀和大白鹅。他知道了：麻雀要用脚趾抓住树枝，不能穿鞋；大白鹅要用脚掌游泳，也不能穿鞋。小猫咪高兴了：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，我可以穿鞋子！喵！喵！喵！”
1.选文一共有
个自然段，第二自然段有
句话。
2.小猫咪找了
种小动物，他们分别是
、
、
。
3.这些小动物的脚有什么作用？请你连一连。
公鸡
麻雀
大白鹅
抓树枝
游泳
刨土
4.你觉得小猫咪能穿鞋子吗？为什么？
八、课文直通车。
《我的影子》节选
一天晚上，我和爸爸一起去散（sǎn
sàn）步。走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影（yǐn
yǐng）子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。
1.我会给加点字选择正确的读音，打上“∨”。
2.“我”在什么时候发现自己有影子的？
3.我会填一填。
我
影子
挥挥手
挥挥手
蹦蹦跳跳
第七单元：画
九、课文直通车。
《我有一盒彩笔》节选
我有一盒彩笔，
我用它画美丽的今天：
画一条蓝色的直线，
那是小河流过稻田。
画一个黄色的圆，
那是中秋明月挂在山尖。
画一条紫色的曲线，
那是连绵起伏的远山。
画一个细细直立的三角，
那是电视塔插入云天。
1.选文一共有
句话，“我”用彩笔画的是
。
2.根据选文内容连一连。
蓝色的直线
黄色的圆
紫色的曲线
细细直立的三角
小河流过稻田
电视塔插入云天
中秋明月挂在山尖
连绵起伏的远山
3.如果给你一盒彩笔，你会画什么呢？
十、课文直通车。
《王冕学画》节选
王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。开始怎么也画不好，可是他不灰心。
他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察（青
清）晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里（采
彩）来的一样。
1.我会选出正确的生字，打上“∨”。
2.写句子。
王冕把牛赶到湖边吃草。（改为“被”字句）
3.王冕是怎么样把荷花画好的？请用“——”画出来。
第九单元：合作
十一、课文直通车。
《比本领》节选
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。
1.根据选文填一填。
（1）
和
比本领。
（2）梅花鹿的本领是
；金丝猴的本领是
。
2.金丝猴和梅花鹿是怎样想的？请用“——”画出来。
3.你觉得他们两个怎样才能摘到果子呢？
十二、课文直通车。
《天鹅、大虾和梭鱼》节选
有一次，天鹅、大虾和梭鱼
想把一辆大车拖着跑。
它们都给自己上了套，
拼命地拉呀，拉呀，
大车却一步也动不了。
车子虽说不算重，
可天鹅伸着脖子要向云里钻，
大虾弓着腰使劲往后靠，
梭鱼一心想朝水里跳。
究竟谁是谁非，
我们管不着，
只知道，大车至今还在原处，
未动分毫。
1.
天鹅、大虾和梭鱼想完成什么事情？
2.
天鹅、大虾和梭鱼他们把车往哪里拉？连一连。
天鹅
大虾
梭鱼
朝水里跳
向云里钻
往后靠
3.大车为什么“未动分毫”？
第十一单元：努力
十三、课文直通车。
《天上的蚂蚁》节选
“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。
“你在哪儿？”
“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”
白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”
“我能行！”
小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”
1.“一个充满自信的声音”这个声音指的是
。
2.小蚂蚁开始爬了，他对老爷爷说了什么？请用“——”画出来。
3.仿写句子。
只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！
只要
，就
。
4.你想对小蚂蚁说些什么呢？
十四、课文直通车。
《三个小板凳》节选
同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
1.
“它虽然不好”中的“它”指的是
。“老师看他这样努力”中的“这样努力”指的是
。
2.爱因斯坦做第三个小板凳的时候是怎样想的？
3.你觉得爱因斯坦是一个什么样的人？
第十二单元：考验
十五、课文直通车。
《特殊的考试》节选
小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕开果皮朝前面走了。
小猴来了，看见地上有块果皮，想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套，也绕开果皮朝前面走了。
小狐狸来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。
小白兔来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。
小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。
台长来了，宣布小白兔被录取了。
原来，门口的果皮就是考题！
1.参加考试的小动物有
、
、
、
。
2.看到地上的果皮，小动物们是怎样想的？请用“——”画出来。
3.小白兔为什么被录用了？
4.请为本课的一个小动物写个评语。
十六、课文直通车。
《小马过河》节选
小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈说：“河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“我……我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”
小马跑到河边，试着往前趟……原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。
1.请用“——”画出妈妈说的话。
2.这个故事告诉我们不应该
，应该
。
3.小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？
第十三单元：风和水
十七、课文直通车。
《风》节选
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波的时候，
我们知道风来游戏了。
1.阅读课文，我们知道
的时候，
的时候，
的时候有风。
2.风还会在哪里？仿写儿歌。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是
，
我们知道
。
十八、课文直通车。
《我是什么》节选
有时候我很温和（hé
huo），有时候我很暴躁。我做过好事，发电，灌溉……我也做过坏事，淹没（méi
mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我只做好事，不做坏事。
小朋友，我是什么？
1.给加点的生字选择正确的读音，打上“√”。
2.你一定能猜到，“我”是
。
3.
用“有时候……有时候……”写一句话。
4.说说“温和”和“暴躁”这两个词有什么关系？
5.
“我”做过的好事有
；做过的坏事有
。
第十四单元：玩具和游戏
十九、课文直通车。
《绒毛小熊》节选
妈妈说，这只小熊又脏又破，
应该扔掉再买一个。
我听了万分惊讶：
老朋友怎么能随便扔了？
我求妈妈给小熊洗澡，
缝好了他的尾巴、耳朵。
现在我上了二年级，
我和小熊还是非常亲密。
每天他用黑眼睛送我上学，
读书、睡觉，我们依然在一起
1.选择和原句意思一样的句子。（
）
老朋友怎么能随便扔了？
A．老朋友不能随便扔了。
B．老朋友能随便扔了。
2.从哪里能看出小熊和“我”非常亲切，请你用“——”画出来。
3.你最喜欢的一件玩具是什么？你和它在一起度过了什么样的时光？
二十、课文直通车。
《我们的玩具和游戏》节选
冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪橇，尖叫着从高坡上滑下。男孩子削了个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们喜欢自己动手做玩具，喜欢在户外做游戏。我们有自己的玩法，我们特别快乐。
1.第一自然段是围绕
这句话来写的。
2.冬天我们的游戏有
、
、
、
、
。
3.同学们，你喜欢什么户外游戏呢？说出来和同学们分享一下吧！
第十五单元：岁月
二十一、课文直通车。
《贺年片》节选
蓝色的贺年片，
是大海送给我的。
那是一枚蓝色的贝壳。
大海嘱咐我，
把贝壳变成小船，
迎着风浪，把宝藏收获……
红色的贺年片，
是太阳送给我的。
那是红霞闪闪烁烁。
太阳希望我，
在阳光下长大成人，
把智慧献给我们
亲爱的祖国！
1.根据选文，填一填。
蓝色的贺年片是
送给我的；红色的贺年片是
送给我的。
2.红色的贺年片上面有什么内容？请用“——”画出来。
3.新年到了，你想把贺年片送给谁呢？上面会写什么？
二十二、课文直通车。
《松鼠日记》节选
1月20日 暴风雨
我睡得正香，忽然，一大块雪从树顶上塌下来，正砸在窝顶上。我只得爬出来，把雪扒开。
天灰蒙蒙的，风刮得很紧，雪很大。啊，暴风雪在袭击大森林！
我想吃点东西，就爬到附近的松树上，吃秋天晒在那儿的蘑菇干——它可没有鲜蘑菇那么好吃了。
我俯身向下看，只见刺猬住的洞前面立着一块木牌，上面写着他的启事：“我正在冬眠，打算一直睡
到明年春天，请勿打扰。”
1.这篇松鼠日记的时间是
，天气
。
2.松鼠和刺猬在干什么？
3.请圈出第一自然段中表示动作的词语。
4.同学们，你还知道哪些动物会冬眠呢？
参考答案
一、1.点拨：背诵课文，回忆课文内容，填写缺少的字。
答案：肥
香
红
黄
2.点拨：认真阅读选文第二自然段，找出相应的内容。
答案：十
3.点拨：仔细阅读句子，体会句子意思，因为九月稻子成熟，金黄色的一片，被风一吹，所以是“翻金浪”。
答案：A
二、1.点拨：点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。
答案：2
3
2.点拨：仔细阅读选文第一自然段，找出相关的内容。
答案：最红最红的
像我的小小的手掌
3.点拨：你想对老师说些什么呢？把自己最想说的话写出来。可以是祝福的话，也可以是感谢的话……
答案：提示：老师，您辛苦了！
三、1.点拨：仔细阅读选文第一自然段，找出相应的答案。
答案：雨中的“我”
2.
点拨：认真阅读第二自然段，画出相应的答案。
答案：我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。
3.点拨：阅读题目，写出自己的真实想法即可。
答案：例如：不让妈妈送伞，因为我可以自己回家，因为我已经长大了。
四、1.点拨：认真阅读句子，仿写句子，注意句子前后的关系。
答案：例如：要想成绩好，你必须好好学习。
2.
点拨：认真阅读第三自然段，找出相应的答案。
答案：他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。
3.点拨：仔细阅读，总结“真正”的小狮子包含的含义。
答案：真正的小狮子是指靠自己的本领能生活。
五、1.阅读选文，体会句子的意思。
答案：A
2.
阅读选文最后一句话，因为我没有往窗外乱扔垃圾，所以妈妈夸我是个懂事的娃娃。
答案：祖国的画中，还有个懂事的娃娃！
3.体会文章的中心思想，说一说自己的感受，写出真实情况及原因即可。
答案：我会扔到垃圾桶里，因为祖国的景色真么美，要保护环境。
六、1.点拨：表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。
答案：4
2.点拨：认真阅读选文，找出相应的答案。
答案：第一眼——中国
第二眼——北京
第三眼——福建
3.
点拨：阅读选文最后一句话，找出答案。
答案：因为祖国时时在我心间。
七、1.
点拨：点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。
答案：2
6
2.点拨：仔细阅读选文，找出相应的答案。
答案：三
公鸡
麻雀
大白鹅
3.点拨：认真阅读选文，找出相应的动物名称。
答案：公鸡——刨土
麻雀——抓树枝
大白鹅——游泳
4.点拨：联系整篇课文和实际情况，总结出正确的答案。
答案：不能，因为小花猫穿上鞋子就不能悄悄的走路了。
八、1.
点拨：阅读加点的生字，根据语境选出正确的读音。
答案：sàn
yǐng
2.点拨：因为有光亮，才会有影子，所以是走在路灯下，看见了自己的影子。
答案：走在路灯下
3.点拨：影子会做出和“我”一样的动作。
答案：蹦蹦跳跳——蹦蹦跳跳
跑步——跑步
踢踢腿——踢踢腿
九、1.点拨：表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。
答案：4
美丽的今天
2.点拨：认真阅读选文，找出相应的内容。
答案：蓝色的直线——小河流过稻田
黄色的圆——中秋明月挂在山尖
紫色的曲线——连绵起伏的远山
细细直立的三角——电视塔插入云天
3.点拨：自己想到什么画什么，发挥自己的想象力。
答案：提示：画学校、画家人等等。
十、1.
点拨：仔细阅读选文，根据语境，选出正确的生字。
答案：清
采
2.点拨：这道题目是把“把”字句改为“被”字句，但是不能改变句子的意思。
答案：牛被王冕赶到湖边吃草。
3.
点拨：认真阅读选文，体会选文的内容，找到相关的语句。
答案：他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。
十一、1.点拨：仔细阅读选文，找出相应的答案。
答案：（1）梅花鹿
金丝猴
（2）腿长，能跳过小河
爬树
2.点拨：
阅读选文第一自然段，找出关于金丝猴和梅花鹿的想法的句子。
答案：我跑得快，我一定能先摘到果子。
我会爬树，我一定能先摘到果子。
3.点拨：认真阅读选文，体会文章的中心思想。
答案：互相配合，团结一致
十二、1.
阅读选文第一自然段，找出相应的答案。
答案：想把一辆大车拖着跑。
2.仔细阅读选文，找出相应的答案，连一连。
答案：天鹅——向云里钻
大虾——往后靠
梭鱼——朝水里跳
3.仔细阅读选文，体会文章的中心思想。
答案：因为天鹅、大虾和梭鱼它们不能够同心协力。
十三、1.阅读选文，我们可以知道这个自信的声音来自一只小蚂蚁。
答案：蚂蚁
2.
阅读选文，找出老爷爷说的话。
答案：只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！
3.仿写句子，注意句子前后的关系，正确使用关联词语。
答案：例如：只要认真学习，就能取得好成绩。
4.阅读选文，体会小蚂蚁的精神，写出自己想说的话。
答案：小蚂蚁，你真行！我要向你学习充满自信。
十四、1.点拨：体会句子的意思，找出词语表示的含义。
答案：第三次做的小板凳
认真做了三次小板凳
2.体会爱因斯坦的心情，写出相关的内容。
答案：我一定要把它做好
3.认真阅读选文，字里行间，透露出爱因斯坦的做事认真的精神。
答案：做事认真的人
十五、1.点拨：仔细阅读选文，找出参加考试的小动物的名字。
答案：小熊
小猴
小狐狸
小白兔
2.
点拨：认真阅读选文，找出小动物们的想法，标出来。
答案：这不关我的事；想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套；想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋；
看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来。
3.点拨：仔细阅读选文，体会文章的内容，总结小白兔被录取的原因。
答案：因为小白兔捡起门前的果皮，扔进了垃圾箱，保护了环境卫生。
4.点拨：根据动物的特点，写出相应的评语。
答案：提示：小白兔，你真行！保护环境，你真棒！
十六、1.点拨：
阅读选文，找出妈妈说的话。
答案：河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？
孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。
2.点拨：认真阅读故事，体会故事的中心思想。
答案：光听别人的话，应该自己试一试。
3.点拨：根据选文内容，合理想象，小马会对妈妈说些什么。
答案：提示：妈妈，我试了，河水不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
十七、1.
点拨：仔细阅读选文，找出相应的内容。
答案：树叶颤动
林木点头
河水起波
2.点拨：根据文章形式，仿写句子，想象要合理。
答案：红旗飘扬的时候，我们知道风在向我们招手。
十八、1.点拨：“和”在文章中的“温和”一词中的读音是“hé”，“
huo”可以组词“暖和”；“没”在文章中的“淹没”一词中的读音是“mò”，“
méi”可以组词“没有”。
答案：
hé
mò
2.答案：水
3.答案：例如：有时候我很乖巧，有时候我很调皮。
4.点拨：温和的意思是不严厉、不粗暴；平和不猛烈。暴躁的意思是:遇事好发急,不能控制感情。所以这两个词语是反义词。
答案：这两个词是反义词。
5.
点拨：仔细阅读选文，找出相关的内容即可。
答案：发电、灌溉……
淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难
十九、1.点拨：认真读句子，选出与原句意思一样的句子。
答案：A
2.
点拨：认真读选文，找出相关的语句画一画，读一读。
答案：每天他用黑眼睛送我上学，读书、睡觉，我们依然在一起。
3.点拨：写出自己最喜欢的一件玩具即可。
答案：提示：我最喜欢洋娃娃，她每天陪我睡觉、玩耍。
二十、1.点拨：找出能够概括文章主要内容的句子，也就是“中心句”。
答案：冬天，冰天雪地更有趣。
2.点拨：仔细阅读文章，找出“我们”玩儿的游戏。
答案：堆雪人
打雪仗
滑雪撬
打陀螺
丢沙包
3.点拨：写出自己喜欢的户外游戏即可。
答案：提示：跳绳、打沙包等等。
二十一、1.点拨：仔细阅读选文，找出相应的内容。
答案：大海
太阳
2.
点拨：仔细阅读选文，在第二自然段找出相应的内容。
答案：
太阳希望我，在阳光下长大成人，把智慧献给我们亲爱的祖国！
3.想一想，写一写，快过年了，把卡片送给你最想送的人。
答案：例如：送给老师，感谢老师对我们的教育。
二十二、1.点拨：日记的开头就要写明白日期和天气。
答案：1月20日
暴风雨
2.点拨：仔细阅读选文，找出相应的内容。
答案：松鼠在吃东西
小刺猬在冬眠
3.点拨：仔细阅读句子，找出第一自然段表示动作的词语。
答案：睡
塌
砸
爬
扒
4.点拨：根据自己的生活经验或查找资料，找出冬眠的动物。
答案：例如：青蛙、蛇等等。
