四清导航2017—2018学年生物（人教）七年级上册习题课件：3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者
文档属性
| 名称 | 四清导航2017—2018学年生物（人教）七年级上册习题课件：3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 653.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-09-10 00:10:02 | ||
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文档简介
课件17张PPT。第三单元 生物圈中的绿色植物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、绿叶在光下制造有机物
1．在探究实验中，首先暗处理植物的目的是_____________________________________________________；
脱色的方法是把叶片放在________中________加热；滴加________来检验淀粉是否存在；实验变量是________，结论①______________________，②_____________________________________。
2．绿色植物通过__________捕获__________能，利用光提供的________，在__________中合成________等有机物，这个过程叫做光合作用。让叶片内的有机物运走或耗尽酒精隔水稀碘液光照淀粉是光合作用的产物光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件叶绿素光能量叶绿体淀粉二、有机物用来构建植物体
3．光合作用制造的有机物，通过________运输到植物体各处的________中，参与________植物细胞，并为细胞的各项生命活动提供________。
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
4．光合作用制造的有机物，不仅满足植物自身________、________、________的需要，而且为其他生物提供了基本的__________来源。这些有机物通过________和________，养育了生物圈中的其他生物。筛管细胞构成能量生长发育繁殖食物食物链食物网(1～4题每题12分，5～8题每题13分)
1．“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是( )
A．提高光合作用的效率
B．消耗叶片内储存的淀粉
C．储备光合作用的原料
D．消耗叶内的叶绿素B2．如图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是( )A．分解叶片中的有机物
B．把叶片煮熟
C．褪去叶片中的绿色
D．除去叶片中的淀粉C3．“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤顺序是( )
①叶片用酒精脱色 ②把天竺葵放在光下照射几小时 ③选叶遮光 ④滴加碘液 ⑤清水漂洗 ⑥暗处理
A．①④③②⑥⑤ B．⑥③②①⑤④
C．①②③④⑤⑥ D．④①③⑤②⑥
4．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用黑纸片把叶的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射几个小时后，摘下叶片，去掉黑纸片的叶片的变化是( )
A．被遮盖的部分绿色较浅
B．被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成了蓝色
C．叶片的颜色没有明显的差别
D．遮盖的部分绿色较深，未遮盖的部分绿色较浅BC5．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( )
A．光合作用的条件之一是必须要有光照
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．光合作用的场所是叶绿体
D．绿色植物所有的器官都能进行光合作用
6．一株桃树经过一段时间的培植后，它所积累的干物质的质量，比培植初期的质量增加几十倍以上，其增加的干物质主要来自于( )
A．光合作用制造的有机物
B．根所吸收的无机物
C．呼吸作用产生的有机物
D．根所吸收的水分 DA7．医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是( )
A．块茎细胞利用无机物自身合成的
B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的
C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的
D．由根细胞合成后运输到块茎细胞的
8．光合作用的意义中，叙述正确的是( )
A．为几乎所有的生物提供基本食物和能量
B．只为植物自己制造构成身体的有机物
C．只为植物自身提供生长、发育和繁殖的有机物
D．只为植物和人类提供基本的食物来源CA(6～14题每题9分，15题24分，16题22分)
9．以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述，其中不正确的是( )
A．把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽
B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D．叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色D11．小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏了，将裤子上的绿色除去的最佳材料是( )
A．普通洗衣粉 B．酒精
C．沸水 D．肥皂水10．“绿叶在光下制造有机物”的实验可以证明( )
A．光合作用需要光，并释放氧气
B．光合作用条件之一是光，产物是淀粉
C．光合作用的产物是淀粉和氧气
D．光合作用有光无光都能进行BB12．如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24 h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色，该实验可以证明( )①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③C13．在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内在绿色植物体上摘下相同大小的绿叶，然后脱色、滴碘液观察变色反应。变蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片( )
A．深夜
B．清晨
C．傍晚
D．三个时间的变色相同C14．某实验小组试图采用图①～④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为( )A．①② B．②③ C．②④ D．③④B15．某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱)，请你结合所学知识回答下列有关问题：(1)该实验正确的操作步骤是1→2→__________________________→5 (用图中的数字和箭头排列)。3→7→4→6(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置____________，该实验控制的变量是________________。
(3)图6中滴加的液体是________。图7小烧杯中的液体是________，其作用是__________________________。对照实验光的有无(或光照)碘液酒精脱去叶绿素(或溶解叶绿素)16．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话(如图所示)，请分析其中蕴含的科学思维和方法。(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为____________，实验的变量为________。
(2)丙同学是对实验结果的猜测，作出猜测或假设一般是根据__________________________。
(3)丁同学的观点是消除叶片中原有淀粉和________对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是________________________。
对照实验光照已有的知识和经验叶绿素将植物放在暗处一昼夜
1．在探究实验中，首先暗处理植物的目的是_____________________________________________________；
脱色的方法是把叶片放在________中________加热；滴加________来检验淀粉是否存在；实验变量是________，结论①______________________，②_____________________________________。
2．绿色植物通过__________捕获__________能，利用光提供的________，在__________中合成________等有机物，这个过程叫做光合作用。让叶片内的有机物运走或耗尽酒精隔水稀碘液光照淀粉是光合作用的产物光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件叶绿素光能量叶绿体淀粉二、有机物用来构建植物体
3．光合作用制造的有机物，通过________运输到植物体各处的________中，参与________植物细胞，并为细胞的各项生命活动提供________。
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
4．光合作用制造的有机物，不仅满足植物自身________、________、________的需要，而且为其他生物提供了基本的__________来源。这些有机物通过________和________，养育了生物圈中的其他生物。筛管细胞构成能量生长发育繁殖食物食物链食物网(1～4题每题12分，5～8题每题13分)
1．“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是( )
A．提高光合作用的效率
B．消耗叶片内储存的淀粉
C．储备光合作用的原料
D．消耗叶内的叶绿素B2．如图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是( )A．分解叶片中的有机物
B．把叶片煮熟
C．褪去叶片中的绿色
D．除去叶片中的淀粉C3．“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤顺序是( )
①叶片用酒精脱色 ②把天竺葵放在光下照射几小时 ③选叶遮光 ④滴加碘液 ⑤清水漂洗 ⑥暗处理
A．①④③②⑥⑤ B．⑥③②①⑤④
C．①②③④⑤⑥ D．④①③⑤②⑥
4．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用黑纸片把叶的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射几个小时后，摘下叶片，去掉黑纸片的叶片的变化是( )
A．被遮盖的部分绿色较浅
B．被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成了蓝色
C．叶片的颜色没有明显的差别
D．遮盖的部分绿色较深，未遮盖的部分绿色较浅BC5．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( )
A．光合作用的条件之一是必须要有光照
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．光合作用的场所是叶绿体
D．绿色植物所有的器官都能进行光合作用
6．一株桃树经过一段时间的培植后，它所积累的干物质的质量，比培植初期的质量增加几十倍以上，其增加的干物质主要来自于( )
A．光合作用制造的有机物
B．根所吸收的无机物
C．呼吸作用产生的有机物
D．根所吸收的水分 DA7．医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是( )
A．块茎细胞利用无机物自身合成的
B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的
C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的
D．由根细胞合成后运输到块茎细胞的
8．光合作用的意义中，叙述正确的是( )
A．为几乎所有的生物提供基本食物和能量
B．只为植物自己制造构成身体的有机物
C．只为植物自身提供生长、发育和繁殖的有机物
D．只为植物和人类提供基本的食物来源CA(6～14题每题9分，15题24分，16题22分)
9．以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述，其中不正确的是( )
A．把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽
B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D．叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色D11．小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏了，将裤子上的绿色除去的最佳材料是( )
A．普通洗衣粉 B．酒精
C．沸水 D．肥皂水10．“绿叶在光下制造有机物”的实验可以证明( )
A．光合作用需要光，并释放氧气
B．光合作用条件之一是光，产物是淀粉
C．光合作用的产物是淀粉和氧气
D．光合作用有光无光都能进行BB12．如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24 h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色，该实验可以证明( )①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③C13．在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内在绿色植物体上摘下相同大小的绿叶，然后脱色、滴碘液观察变色反应。变蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片( )
A．深夜
B．清晨
C．傍晚
D．三个时间的变色相同C14．某实验小组试图采用图①～④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为( )A．①② B．②③ C．②④ D．③④B15．某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱)，请你结合所学知识回答下列有关问题：(1)该实验正确的操作步骤是1→2→__________________________→5 (用图中的数字和箭头排列)。3→7→4→6(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置____________，该实验控制的变量是________________。
(3)图6中滴加的液体是________。图7小烧杯中的液体是________，其作用是__________________________。对照实验光的有无(或光照)碘液酒精脱去叶绿素(或溶解叶绿素)16．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话(如图所示)，请分析其中蕴含的科学思维和方法。(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为____________，实验的变量为________。
(2)丙同学是对实验结果的猜测，作出猜测或假设一般是根据__________________________。
(3)丁同学的观点是消除叶片中原有淀粉和________对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是________________________。
对照实验光照已有的知识和经验叶绿素将植物放在暗处一昼夜