17 爬山虎的脚 微课课件
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阅读指导爬山虎
爬墙的过程
我欣赏 以前我只知道这种植物叫爬山虎……每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上……你会想起图画上蛟龙的爪子。
（《爬山虎的脚》第3-4段）“巴”字说明爬山虎的脚是小圆片，它是有生命的。用词美我欣赏爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 我欣赏“触着”“变成”“巴”“拉”“紧贴” 等动词，既写出了爬山虎“脚”由细丝变弯曲的特点，又写出了爬山虎向上爬的动作。动词美爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上……修辞美运用了比喻的修辞手法，用蜗牛的触角来比喻每根细丝，非常形象，也容易理解。我欣赏茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。说考试考试类型1.读句子，读拼音，写生字2.词语综合运用3.句子练习4.课文回放，完成练习课文回放，完成练习 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从第一段中摘写出爬山虎爬墙的动词。
2.爬墙时“细丝”有哪些变化 ？
3.“这样一脚一脚地往上爬。”描述一下“这样”指代的具体情景。 4. 把短文最后一句变成用“像”连接的比喻句。
5. 概括这段文字的主要内容。
看示例 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从第一段中摘写出爬山虎爬墙的动词。
技巧点拨：找出写爬山虎爬墙的动词，细读选文，找到符合要求的动词 。课文回放，完成练习触着 变成 巴 拉 紧贴看示例技巧点拨：爬墙时“细丝”的变化，文中写得很明确，仔细读选文，找到摘录出来就可以了 。 2. 爬墙时“细丝”有哪些变化 ？ 细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，由直的，变成弯的。3. “这样一脚一脚地往上爬。”描述一下“这样”指代的具体情景。 看示例技巧点拨：先理解选文，理出“这样”指代的内容。这样一般是承前指代。答：爬山虎的脚触着墙，六七根细丝头上就变成小圆片，巴住墙，细丝就开始弯曲了，把茎拉紧。再向上长一点，继续重复这个动作。 4. 把短文最后一句变成用“像”连接的比喻句。
技巧点拨：先细读所给的句子，梳理出把谁做本体，谁做喻体，再用“像”连接就行了。 答：那些细小的脚，很像图画上蛟龙的爪子 。5. 概括这段文字的主要内容。
答：描述爬山虎爬墙的过程 。技巧点拨：这是一个描写段，弄清描写对象是谁，再思考描写了它的什么，理清楚，用简练的语言写出来即可。学背诵
朗读课文要在理解课文内容的基础上进行,注意体会文中作者对爬山虎脚的特点描写，以及对爬山虎如何爬的动作描写。在理解的基础上更容易背诵。背诵技巧
阅读指导爬山虎
爬墙的过程
我欣赏 以前我只知道这种植物叫爬山虎……每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上……你会想起图画上蛟龙的爪子。
（《爬山虎的脚》第3-4段）“巴”字说明爬山虎的脚是小圆片，它是有生命的。用词美我欣赏爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 我欣赏“触着”“变成”“巴”“拉”“紧贴” 等动词，既写出了爬山虎“脚”由细丝变弯曲的特点，又写出了爬山虎向上爬的动作。动词美爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上……修辞美运用了比喻的修辞手法，用蜗牛的触角来比喻每根细丝，非常形象，也容易理解。我欣赏茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。说考试考试类型1.读句子，读拼音，写生字2.词语综合运用3.句子练习4.课文回放，完成练习课文回放，完成练习 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从第一段中摘写出爬山虎爬墙的动词。
2.爬墙时“细丝”有哪些变化 ？
3.“这样一脚一脚地往上爬。”描述一下“这样”指代的具体情景。 4. 把短文最后一句变成用“像”连接的比喻句。
5. 概括这段文字的主要内容。
看示例 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从第一段中摘写出爬山虎爬墙的动词。
技巧点拨：找出写爬山虎爬墙的动词，细读选文，找到符合要求的动词 。课文回放，完成练习触着 变成 巴 拉 紧贴看示例技巧点拨：爬墙时“细丝”的变化，文中写得很明确，仔细读选文，找到摘录出来就可以了 。 2. 爬墙时“细丝”有哪些变化 ？ 细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，由直的，变成弯的。3. “这样一脚一脚地往上爬。”描述一下“这样”指代的具体情景。 看示例技巧点拨：先理解选文，理出“这样”指代的内容。这样一般是承前指代。答：爬山虎的脚触着墙，六七根细丝头上就变成小圆片，巴住墙，细丝就开始弯曲了，把茎拉紧。再向上长一点，继续重复这个动作。 4. 把短文最后一句变成用“像”连接的比喻句。
技巧点拨：先细读所给的句子，梳理出把谁做本体，谁做喻体，再用“像”连接就行了。 答：那些细小的脚，很像图画上蛟龙的爪子 。5. 概括这段文字的主要内容。
答：描述爬山虎爬墙的过程 。技巧点拨：这是一个描写段，弄清描写对象是谁，再思考描写了它的什么，理清楚，用简练的语言写出来即可。学背诵
朗读课文要在理解课文内容的基础上进行,注意体会文中作者对爬山虎脚的特点描写，以及对爬山虎如何爬的动作描写。在理解的基础上更容易背诵。背诵技巧