课件10张PPT。积累假设关系
关联词语认识假设关系关联词语 即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来。即使……也……即使 《跳水》也 即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来。认识假设关系关联词语假设关系关联词语一种假设假设实现后产生的后果假设关系关联词语的作用 假设关系指前一分句提出一个假设条件,后一分句表示这个条件实现后将产生的结果。假设关系关联词语的作用这样的绝境很让人担心。即使……也…… 《跳水》 即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来。常用的假设关系关联词语有：
如果……就…… 要是……就……
即使……也…… 哪怕……也……
如果 (假使、要是、倘若)……那么(就) ……
就算(即使、就是、哪怕、纵使)……也(还)…… 积累假设关系关联词语（1）如果祖国是一片森林,我就是其中的一棵树木。（2）假如我是一缕阳光,我就去照耀大地。积累假设关系关联词语假如就如果就哪怕是刀山火海,我也要闯一闯。 即使明天有再多的挫折，也不会挡住我前进的道路。 就算我成功了，也不会骄傲。积累假设关系关联词语即使也就算也哪怕也 如果没有太阳,就没有这个美丽可爱的世界。 如果没有太阳,所以没有这个美丽可爱的世界。× 关联词语要成对地使用。积累假设关系关联词语如果所以课件10张PPT。 积累含有
近义词的成语认识含有近义词的成语风平浪静 龇牙咧嘴平静 近义词龇咧含有近义词的成语的作用 含有的近义词的成语使意思表达得更加深刻。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。“风平浪静”指海面上没有风浪。风平浪静 《跳水》
含有近义词的成语的作用 猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子, 龇牙咧嘴做着怪样。 这是猴子对孩子的挑逗。龇牙咧嘴含有近义词的成语的作用 《跳水》 张着嘴巴，露出牙齿。龇牙咧嘴积累含有近义词的成语泛指没有根据的传闻。道听途说形容充满英雄气概的话。豪言壮语形容过分地斟酌字句。咬文嚼字积累含有近义词的成语指伟大的功绩。丰功伟绩指全国各地，有时也指世界各地。五湖四海形容这里那里地到处看。东张西望积累含有近义词的成语指说话写文章把重要问题轻轻带过。轻描淡写形容活泼矫健，富有生气。生龙活虎一分一秒也不放过。形容充分利用时间。争分夺秒
见多识广 察言观色
高瞻远瞩 左顾右盼
调兵遣将 粉身碎骨
旁敲侧击 眼疾手快
装模作样 惊天动地 积累含有近义词的成语课件14张PPT。 课内
阅读指导船长—逼—孩子
孩子跳水我欣赏 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪……就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话……
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
（《跳水》第5-6段）过渡美 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。
过渡句，就是起到承上启下的作用。上文讲孩子处境险恶，下文讲船长出来果断处理。我欣赏三个“ ！”的连用加强了船长命令的语气，说明了船长机智果断。标点美我欣赏 就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“像炮弹”一句运用了比喻的修辞手法形象地写出了孩子落水时的冲击力很大，也从侧面说明孩子跳水位置很高。修辞美我欣赏扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。 我欣赏四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。时间就是生命，人们救人心切，所以觉得四十秒钟的时间太长了。内容美说考试考试类型1.读句子，读拼音，写生字2.词语综合运用3.句子练习4.课文回放，完成练习课文回放，完成练习 扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.“扎”是一个多音字，在这里的读音是 。
2. 画线句子运用了 的修辞方法，把 比作 ，同时也说明了 。
3. 最后一句话中的关联词是 ，这是一个表示 的关联词，体现了 。
4.为什么说“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”？看示例 扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.“扎”是一个多音字，在这里的读音是 。技巧点拨：扎还有两个读音zā（包扎）和zhá（挣扎）。zhā课文回放，完成练习看示例技巧点拨：联想课文内容，理解比喻修辞的具体内容。2. 画线句子运用了 的修辞方法，把 比作 ，同时也说明了
。
比喻孩子炮弹孩子落水时的冲击力很大，以及孩子跳水位置很高3. 最后一句话中的关联词是 ，这是一个表示 的关联词，体现了 。
看示例技巧点拨：关联词的关系还有并列、递进、因果、假设、选择、转折等。要熟悉每个关联词和常用的关联词。一……就条件关系 水手们救孩子时的急切心情 4.为什么说“四十秒钟——大家已经觉得时间太长？
，
。
时间就是生命，人们救人心切所以觉得四十秒钟的时间太长了技巧点拨：要结合文章的前后内容来体会这句话所表达的情感。学背诵
朗读课文要在理解课文意境的基础上进行,注意体会文中比喻修辞的运用,以及词句中表现出人物的果断性格。背诵时,可以想象当时的紧张气氛,在理解的基础上更容易背诵。背诵技巧
