《观潮》三、四段背诵指导
——理解内容
突破难点
浮现景象
一、微课目标：理解课文，掌握背诵技巧，快速背诵课文。
二、微课过程
【点击呈现Ppt1】
《观潮》第三、四段背诵指导
——理解内容
突破难点
浮现景象
本文的三、四段讲大潮到来时的壮观景象，运用了多种写作手法，突出了潮水汹涌澎湃、气势磅礴的特点，是课文内容的重点。怎样积累这优美的语言，省时省力地把这段课文背诵下来呢？
【点击呈现Ppt2】弄清叙述顺序。
声音
闷雷滚动
越来越大
山崩地裂
潮来时
景象
白线
横贯江面
白浪翻滚
作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。讲声音，先是“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”。而后“响声越来越大”，最后，“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”讲景象，大潮在远处时，“只见东边水天相接的地方，出现了一条白线”，大潮从远处涌来时，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面”。大潮再近些，“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”。浪潮越来越近时，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。作者这些有声有色的描写，使人如临其境，感到响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。知道它主要讲了什么，才能比较顺利地背诵，而且记忆牢固。
【点击呈现Ppt3】抓住难点，逐句突破。
在熟读的基础上，找出自己背诵的难点，进行重点背诵。
如：点击课件：过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
这句话先写声音，然后写了浪的样子像“一条白线”，最后写人们的表现。
点击课件：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这句话通过对浪潮样子和声音的描写，用两个比喻句写出了浪潮汹涌澎湃的景象。
【点击呈现Ppt4】配合图片，整段背诵。
在朗读和背诵的过程中，要边背诵边浮现文中描述的景象。这样更有助于记忆。
点击课件，出示图片。
聪明的你，用老师这种方法，背诵这段较长的课文，不会超过十分钟哦。(共5张PPT)
1
观
潮
“奇招”写奇景
巧用比喻、夸张
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地被震得颤动起来。
夸张就是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，能够引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。
巧用对比
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
。
正面侧面描写相结合
正面描写：只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
侧面描写：顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
○○(共4张PPT)
1
观
潮
理解内容
突破难点
浮现景象
弄清叙述顺序
声音
闷雷滚动
越来越大
山崩地裂
潮来时
景象
白线
横贯江面
白浪翻滚
抓住难点，逐句突破。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
配合图片，整段背诵。
○○1.观潮
——“奇招”写奇景
【微课目标】抓住重点词句，体会钱塘江大潮的雄伟景象，感受大自然的神奇。
【微课内容】
导入：本文展现了钱塘江大潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了观钱塘江大潮之“奇”。让我们仿佛置身于奇特雄伟的钱塘江大潮的现场。作者用了怎样的“奇招”写出了这“奇景”呢？
【点击呈现Ppt1】观潮
——“奇招”写奇景
【点击呈现Ppt2】巧用比喻、夸张
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地被震得颤动起来。
这句话连着运用了两个比喻句，形象地描绘出了大潮到来时的形态、颜色和声音，使人深受震撼。
除了比喻，还运用夸张的修辞方法。这句话中的“山崩地裂”“颤动”并不是真的山崩地裂了，前面还有两个很关键的词“如同”“好像”。也就是说，钱塘江大潮涨潮的时候，“山崩地裂”并不是一个真实的叙述，而是进行了适当的夸大。
【点击呈现Ppt3】夸张就是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，能够引起读者丰富的想象和强烈的共鸣。
【点击呈现Ppt4】巧用对比
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
“宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，……。”“宽阔”“横卧”“平静”等词写出了钱塘江潮来前风平浪静的景象。正是这静景的描写，才反衬出下文潮来时的惊心动魄。
【点击呈现Ppt5】正面侧面描写相结合
正面描写：只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
侧面描写：顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
潮来之时，“只见白浪翻滚……，”“犹如……”。这是正面写，接着又加入了侧面描写：“顿时人声鼎沸”，“过了一会儿……人群又沸腾起来”。
通过描写观潮人的反应，从另一个角度写出了钱塘江大潮的奇。
作者恰当运用描写方法和修辞方法，写出了潮声、潮色、潮形、潮势，真是让人如临其境啊！
