(共3张PPT)
27
乌
塔
——联系实际
评价乌塔
1.了解她的性格特点。
独立
有独特见解
2.联系实际，进行评价。
中国的孩子
不让一个人出远门
乌塔
充分准备
自己挣路费
○○27
乌塔
——
联系实际
评价乌塔
【微课目标】
能联系实际对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。
【微课内容】
导入：
第一页PPT内容：
27
乌塔
——
联系实际
评价乌塔
解说词：
乌塔是一个德国小女孩的名字，课文写的是14岁的她独自一人游欧洲的故事，你认为他是个怎样的孩子呢？来谈谈你对她的看法吧！
第二页PPT内容：
1.了解她的性格特点。
独立
有独特见解
解说词：
归纳她的性格特点的时候，我们要抓住对她的语言、动作和行为的描写来分析。
语言描写集中在第8、9自然段里。
第8自然段用转述的方法介绍了乌塔独自一人外出旅游的准备过程：她用三年的时间来准备这次旅行，自己正路费，阅读要去的国家的有关书籍。从这里，我们看到了一个独立的、自立的乌塔。
第9自然写了乌塔反驳我的话，她认为“爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白，你的话不合逻辑。”这些语言表现了乌塔对事物有自己独特的见解，体现了她在思想上的独立。
另外就是对乌塔的一些细节描写也很有特点。这个14岁的女孩虽然独自在异国他乡，但是能在旅馆里“睡得正香”，她能自己安排一天的活动，自己收拾东西，按时外出游览，从这些描写中可以看出乌塔做事很有经验、从容不迫。
第三页PPT内容：
2.联系实际，进行评价。
中国的孩子
不让一个人出远门
乌塔
充分准备
自己挣路费
解说词：
对于乌塔的行为，我们可以用她和我们中国的孩子进行比较。正像作者所说：“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”中国的孩子生活在温室中，在父母的羽翼的保护之下，不让一个人出远门，过着衣来伸手饭来张口的生活。而乌塔却自己打工赚钱挣旅游路费，自己制定旅游计划，只身到欧洲旅游。从这里可以看出，乌塔是个自立、自信的女孩。
我们要向乌塔学习，但是并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。
