(共4张PPT)
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呼风唤雨的世纪
——感受变化
学习写作方法
1.设问引入。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
2.作对比、举例子
3.引用。
归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
——英国数学家、哲学家伯特兰 罗素
人造卫星(共4张PPT)
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呼风唤雨的世纪
——理解特殊词句
体会变化之快
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
千里眼
顺风耳
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
d
食29
呼风唤雨的世纪
——
理解特殊词句
体会变化之快
【微课目标】
理解几个特殊词语，进一步感受这个世纪科技变化速度之快。
【微课内容】
导入：
第一页PPT内容：
29
呼风唤雨的世纪
——
理解特殊词句
体会变化之快
解说词：
本文恰当地引用了很多有趣的词语，写出了事物的特点和变化的速度之快，让我们来赏析一下吧！
第二页PPT内容：
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
解说词：
“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
第三页PPT内容：
千里眼
顺风耳
解说词：
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。古典小说《西游记》中曾出现这两个人物，他们是玉帝的得力耳目。孙悟空闹东海、搅地府后，事达天庭，玉帝询问“妖猴”来历，班中闪出千里眼、顺风耳，将“妖猴”的来历奏明。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。
第四页PPT内容：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
解说词：
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。29
呼风唤雨的世纪
——
感受变化
学习说明方法
【微课目标】学习文章的说明方法，提高阅读能力，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
【微课内容】
导入：
第一页PPT内容：
29
呼风唤雨的世纪
——
感受变化
学习写作方法
解说词：
20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，作者是运用了什么方法做到了这一点的呢？
第二页PPT内容：
1.设问引入。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
解说词：
设问就是自问自答。
如第2自然段，课文连续运用两个设问句。
这两个设问句强有力地说明，正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到了大大的改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和，阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。
第三页PPT内容：
2.作对比、举例子
解说词：
作对比就是为了把事物或事理说得通俗易懂，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。
举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
如文章的3、4自然段作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”，只能在神话中“寄托自己的美好愿望”；但是拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神话，现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”，“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活”。可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。
第四页PPT内容：
3.引用。
归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
——英国数学家、哲学家伯特兰·罗素
解说词：
在第5自然段中，作者引用英国数学家、哲学家伯特兰·罗素的名言，点明文章的主旨：科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更加美好。
多种说明方法的适当选用，清楚地说明了20世纪的特点，并进一步展现了人类美好的未来。
