(共4张PPT)
语文园地三
作文指导
——展开想象，创编童话
1.
善于运用人格化的写法。
诚实
狗
懒惰
小熊
聪明
猴子
二、大胆想象。
3.想象出美的情节。
“再见了,小鸟!明年春天
请你回来,还唱歌给我听
好的x明
定回
E
○○语文园地三作文指导
——
展开想象，创编童话
【微课目标】展开想象，编写童话故事。
【微课内容】
导入：
第一页PPT内容：
语文园地三作文指导
——
展开想象，创编童话
解说词：
同学们都喜欢听，也喜欢读童话故事吧!在你的心里也一定装了不少童话故事：像聪明的小花鹿、狡猾的狐狸、美丽的白雪公主、英俊的青蛙王子……本次习作就要求我们编一个有关动物的童话故事。怎样编好童话故事呢
第二页PPT内容：
1.
善于运用人格化的写法。
解说词：
人格化就是把动物当人来写。在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有好人、坏人、大人、小人之分呢，我们要把这些“人物”写活，写像，写得栩栩如生、妙趣横生。如《去年的树》一文中，树和鸟儿都会说话，都能表达自己的想法。他们和人一样，有自己的喜怒哀乐，有自己愿意做的事。
我们可以根据童话故事要反映的道理来选择合适的小动物做故事的主人公。比如:你想赞美诚实,可以选择小狗;你想批评懒惰,可以选择小熊;你想夸奖聪明,可以选择小猴子等。当然,你完全可以根据自己的想象,表达自己的想法,你也可以把小熊想象得很勤劳。
第三页PPT内容：
2.大胆想象
解说词：
童话故事虽然可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，让人感受到想法的奇妙。如课文《巨人的花园》里这样写：小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。《小木偶的故事》里这样写：老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。看，这些想法是多么新奇。
当然，大胆想象也不能凭空想象或主观臆造，故事不能违背事物的特点，例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，就不能写小猫也擅长游泳。
第四页PPT内容：
3.想象出美的情节。
解说词：
童话故事主要以形象感人，以情节吸引读者，每一个童话故事都应该是完整的，即在一篇童话故事中，应该有开头、经过和结尾。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂，只要有一定的情节，有一个完整的故事就行了。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。
