(共7张PPT)
老人与海鸥
——结合《老人与海鸥》一文体会省略号的用法
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
表示“列举的省略”
“它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”
表示“话没有说完”
表示“重复词语的省略”
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……
表示“语意未尽”
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。
表示“语意未尽”
省略号的作用
1.表示列举的省略；
2.表示重复词语的省略；
3.表示语意未尽；
4.表示话未说完；
5.表示引文的省略；
6.表示声音断断续续；
1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2.
老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”
表示“引文的省略”
表示“声音断断续续”（Ppt首页内容）
《老人与海鸥》
人鸥情未了
一、微课目标
结合《老人与海鸥》体会老人与海鸥之间的深厚感情
二、微课内容
导入：《老人与海鸥》一文讲述了一位老人在昆明的翠湖边喂海鸥。老人去世后，海鸥们成群结队地飞来向老人告别的故事，表达了老人和海鸥之间的深厚情谊。这份情表现在老人对海鸥的爱，也表现在海鸥对老人的爱。
（Ppt1内容）这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
（解说词）就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。而且坚持十多年，每天必来，这是一种怎样的坚持？是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老人对海鸥那种无私的爱。
（Ppt2内容）侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
（解说词）多么朴实而形象的名字，在老人的嘴里如数家珍，老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。而且还和它们亲昵地说话，这俨然就是一位慈祥而善良的父亲啊！这份无私的爱化作这一声声呼唤，化作了那一次次交流，化作了那一个个亲切而朴实的名字。
（Ppt3内容）谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
（解说词）老人的眼睛为什么生动起来，是因为说起了海鸥；老人的眼里为什么充满了企盼，是因为他无法伴随着它们飞回滇池里去，这就是一位父亲夸耀自己的孩子时的那种骄傲，这就是一位父亲面对儿女离开时而又不得不放手的伤悲，这份爱延续了十多年，这份爱在老人的一举一动，一言一行中自然流露，直至老人去世。这是一份至死不渝的爱！面对老人的爱，海鸥是怎么做的呢？
（Ppt4内容）一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，……海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
（解说词）这是在老人去世后关于海鸥的动作描写。海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。他们也许不愿意相信这样的事实，于是“翻飞盘旋、连声鸣叫”，他们的叫声是呼唤，是哭泣，是心中难以遮掩的伤痛，是心中万般无奈的不舍……他们知道老人永远不会再来了，所有的爱化作这“肃立不动”，化作这最后的“守灵”，他们在用自己特殊的方式表达着对老人深深的爱。
（Ppt5内容）出示海鸥和老人的图片
（解说词）这份爱让天地动容！老人那样无私地爱着海鸥，把他们当做了自己的儿女；海鸥那么的依恋老人，把他当做了自己的父亲。这份爱深沉而感人，这份爱无私而温暖。人、海鸥，他们用自己的行动谱写出天地间最伟大的爱！人鸥情未了，相信这份爱已留在了我们所有人的心中！（Ppt首页内容）
《老人与海鸥》
妙用省略号
一、微课目标
结合《老人与海鸥》一文体会省略号的用法
二、微课内容
导入：省略号是我们阅读和习作中常见的一种标点符号。不同地方的省略号，作用也不尽相同。用好省略号，可以使你的作文增色许多。下面我们就结合《老人与海鸥》一文来体会一下省略号的作用。
（Ppt1内容）侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……列举的省略
（解说词）海鸥很多，所以老人给它们起的名字也就很多，“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”，这几个名字只是其中的几个代表，还有很多很多，不再一一列举出来，所以这句中的省略号表示列举的省略。
（Ppt2内容）“它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”
（解说词）在这段话中出现了两个省略号。这是老人在谈海鸥，当他谈到那只没有来的海鸥时，他知道那只海鸥永远不会再来了，但却不想说出来，所以这个省略号的作用是“表示话没有说完”。第二个省略号用在老人这段语言的最后，“啧啧”是老人对海鸥那小模样的赞美，又岂能用两个“啧”字就表达得出了呢？后面还有很多“啧啧”，所以，这个省略号的作用是“表示重复词语的省略”。
（Ppt3内容）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……
（解说词）在我们听到老人去世的消息后，我们不禁看到了“老人和海鸥在翠湖边相依相随”的画面，可我们应该不止能看到这些，我们似乎还看到了很多：老人在喂海鸥，在呼唤海鸥，在和海鸥说话……作者想到的内容还有很多，却不知道哪个画面更能表达此时的情感，只化作了一个词“相依相随”。所以这里的省略号“表示语意未尽”。就像第二个句子，照片上的老人注视着他的儿女们，他应该还有很多想说的话没有来得及跟海鸥们说，他要嘱咐的东西还有很多，他应该也想起了曾经和海鸥在一起的快乐日子，而此时的他只能是“默默注视着”，作者只有这个词才能表达出老人对海鸥那份深深的爱！所以第二句中的省略号也“表示语意未尽”。
（Ppt4内容）听到当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼
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"欢迎登陆21世纪教育网 )上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。
（解说词）把省略号当做一个独立的自然段也是常见的。联系上下文，我们可以明白这里省略的可能是海鸥还做出了很多让我们意想不到的举动，也可能是我们看到这样感人的画面后的所思所想。在这份感动中，我们到底该说些什么？当想表达的东西太多而不知道如何表达时，就用这个省略号来表示自己“语意未尽”，这里包含着太多的情感：感动、震撼、赞美……
（Ppt5内容）省略号的作用
1.表示列举的省略；2.表示重复词语的省略；3.表示语意未尽4.表示话未说完；5.
表示引文的省略；；6.表示声音断断续续；
（解说词）除了上述的四种作用外，省略号还可以表示引文的省略和声音断断续续。如：
（Ppt5内容）1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2.
老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”
（解说词）第一句话中《摇篮曲》还在唱着，歌词大家都知道，就没有必要写下去，这里的省略号表示“引文的省略”。第二个句子是在“临终”前这个特定的环境下，一句话中连用了几个省略号，表示老红军的“声音断断续续”。
通过今天的学习，相信你一定能更好地理解和使用省略号了，赶紧去实践中尝试一下吧！(共6张PPT)
老人与海鸥
——读《老人与海鸥》，体会老人与海鸥之间的深厚感情
这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
人鸥情未了
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
人鸥情未了
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
人鸥情未了
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫……
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，……海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
人鸥情未了
人鸥情未了
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