(共6张PPT)
最后一头战象
——从《最后一头战象》的动作、神态描写中体会嘎羧的高尚情怀
嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧的嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧——发出震耳欲聋的吼叫。
土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
画
最后一头战象
沈石嬃普
话台小学五,六年美读（Ppt首页内容）
《最后一头战象》
忠诚善良的战士——嘎羧
一、微课目标
从《最后一头战象》的动作、神态描写中体会嘎羧的高尚情怀
二、微课内容
导入：《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文对嘎羧动作、神态的描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致，
以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。下面我们就通过文中的句子来细细体会一下。
（Ppt1内容）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
（解说词）一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来！“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，作者通过对嘎羧动作、神情的描写，虽然只有寥寥几笔，却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情，那是对过去辉煌过去的深深留恋与回味！
（Ppt2内容）老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧的嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
（解说词）送别嘎羧，男女老少泣不成声。面对香甜的香蕉、甘蔗和糯米粑粑，嘎羧没有吃，它要留给乡亲们，这是多么善良的情怀。带着满怀的不舍，它绕着寨子走了三圈，那是对这片土地和所有亲人们深深的眷恋。
（Ppt3内容）它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧——发出震耳欲聋的吼叫。
（解说词）“久久凝望”是对往日的峥嵘岁月的回忆，怎能不让嘎羧热血沸腾？那“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；那“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这俨然就是一位让人满怀敬仰的英雄，是一位让人饮泪歌颂的英雄！
（Ppt4内容）土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
（解说词）有谁能如此坦然地面对死亡？有谁能如此完美地走完一生？嘎羧静静地为自己挖掘了墓地，静静地躺在那里，那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛似乎告诉我们历史不能忘怀，落后就要挨打，世界需要和平……这就是我们至死不忘保家卫国的忠诚战士——嘎羧。
（Ppt5内容）出示嘎羧图片
（解说词）嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！（Ppt首页内容）
《最后一头战象》
你会讲故事吗？
一、微课目标
学习用自己的话讲《最后一头战象》这个故事
二、微课内容
导入：《最后一头战象》这篇课文比较长，讲这个故事就是要复述故事的内容，但又不能仅仅是复述故事的内容，要加入自己的创造。要想用自己的话把整个故事讲好，是讲究一定方法的，你会吗？
（Ppt1内容）英勇往事、大限已至、重披象鞍、告别村寨、凭吊战场、庄严归去
（解说词）首先要你通读全文，了解课文的主要故事情节。本文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次披挂象鞍，告别村寨，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。
（Ppt2内容）（1）1943-打洛江畔-象兵和日寇-英勇往事
（2）二十多年过去-村寨-波农丁和嘎羧-大限已至
（3）第二天早晨-阁楼-嘎羧和波农丁-重披象鞍
（4）日落西山-村寨-男女老少和嘎羧-告别村寨
（5）天亮时-打洛江畔-嘎羧-凭吊战场
（6）太阳升到树梢-百象冢-嘎羧-庄严归去
（解说词）其次，要再读课文，用笔画出文中表示时间和地点的词语，并把时间、地点、人物和故事情节联系起来。这样我们就可以列出这样一个提纲：1943年，在打洛江畔象兵英勇杀敌，嘎羧幸存于世；二十多年过去了，嘎羧来了，波农丁知道嘎羧要死了；第二天早晨，嘎羧像波农丁要来了象鞍，重新披挂；嘎羧要走的消息传开，男女老少都来送别；天路时，嘎羧在打洛江畔吼叫；太阳升到树梢，嘎羧来到百象冢，挖坑将自己掩埋。有了这个提纲，我们既可以理清课文的详细内容，还可以使我们在讲故事的时候条理清晰，不容易遗忘。
（Ppt3内容）嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
（解说词）第三，再读课文，找出具体描写嘎羧神态和动作的句子，努力记忆精彩的词句，然后问问自己你记住了吗？如：嘎羧见到象鞍后，描写它神态动作的词语的有：吹、摩挲、泪光闪闪。我们可以一边记忆，一边想象，甚至动手做一做，这样更容易记忆。
（Ppt4内容）土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空——（那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛似乎告诉我们历史不能忘怀吗？落后就要挨打……）
（解说词）第四，整体回顾课文内容，想一想，在哪里可以加入我们的想法和感受，这是对故事的创造。如在嘎羧死后，我们可以加入这样一段感受：那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛似乎告诉我们历史不能忘怀，落后就要挨打……
（Ppt5内容）情感的运用、语速的快慢、语调的高低、体态语运用……
（解说词）经历这样一个准备的过程，我们就可以用自己的给大家讲讲这个故事了。当然了，在讲故事的过程中，还要注意情感的运用、语速的快慢和语调的高低等问题，也可以使用体态语。讲故事有利于提高口语表达能力和语文综合素养，是一个从简单到具体，从具体再到创造的过程。只要同学们平时注意加强联系，不怕麻烦，你们讲故事的水平一定会大大提高。(共6张PPT)
最后一头战象
——学习用自己的话讲《最后一头战象》这个故事
英勇往事
大限已至
重披象鞍
告别村寨
凭吊战场
庄严归去
初读课文，了解故事主要情节
最后
一头
战象
再读课文，列出故事简要提纲
时间
地点
人物
事件
1943
打洛江畔
象兵和日寇
英勇往事
二十多年过去
村寨
波农丁和嘎羧
大限已至
第二天早晨
阁楼
嘎羧和波农丁
重披象鞍
日落西山
村寨
男女老少
告别村寨
天亮时
打洛江畔
嘎羧
凭吊战场
太阳升到树梢
百象冢
嘎羧
庄严归去
嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
三读课文，速记精彩词语和句子
嘎羧土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空
那“睁得老大”“凝望着天空”的眼睛似乎告诉我们历史不能忘怀吗？落后就要挨打……
回顾全文，适当添加想法和感受
情感的运用
语速的快慢
语调的高低
体态语运用
……
打起信心，运用好上面小配件
讲故事的配件
A
