（Ppt首页内容）
《月光曲》
“想象”助力“记忆”
一、微课目标
通过想象快速背诵描写《月光曲》的语句
二、微课内容
导入：《月光曲》一文生动地记述了贝多芬谱曲的经过，在记叙的过程中带给了我们太多美的享受。尤其是第九自然段对于月光曲内容、意境和情感的表达写得非常美丽。怎么样才能快速地背会描写《月光曲》的语句呢？跟我一起来记忆。
（Ppt1内容）一、整体感知，区分重点。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的地方升起来。③微波粼粼
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的大海。
（解说词）这个自然段主要在写皮鞋匠听着贝多芬的琴声产生的联想，一共八句话。其中第①句和第⑦句是实写，其他句子是虚写。第②-⑥句是在写月光曲带给皮鞋匠的联想，是重点要记忆的地方，也是最容易背错的地方。
（Ppt2内容）二、细致分析，理清顺序。
②他好像面对着大海，月亮正从水天相接
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的地方升起来。③微波粼粼
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
（解说词）仔细读第2-6句，我们可以想象到三幅画面。第2、3句是第一幅：月亮初升图；第4句是第二幅：月穿微云图；第5、6句是第三幅：月下海啸图。这个顺序是月亮越升越高的顺序，是海面从平静到汹涌的过程，也是《月光曲》从舒缓平静到节奏轻快，最后到高昂激越的变化过程。
（Ppt3内容）三、想象画面，变式记忆。
他好像面对着大海，月亮正从（
）
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的海面上，（
）洒满了（
）。
（解说词）我们来想象第一幅画面：月亮初升图。月亮升起来了，从水天相接的地方升起来，海面上洒满了银光。那微波粼粼的海面霎时间便洒满了银光。重点想象海上生明月的美景，试着在括号里填上正确的词语。
（Ppt4内容）三、想象画面，变式记忆。
月亮越（
）越（
），穿过一缕一缕（
）似的微云。
（解说词）接着想象第二幅画面：月穿微云图。月亮越升越高，穿过了一缕一缕微云，穿过了那轻纱似的微云，丝毫没有减弱它的光辉，月光下的海面更加迷人。想象画面，填入正确的词语。
（Ppt5内容）三、想象画面，变式记忆。
忽然，海面上刮起了（
），卷起了（
）。被月光照得（
）
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的浪花，（
）连（
）朝着岸边（
）……
（解说词）再来想第三幅画面：月下海啸图。因为大风，卷起了巨浪，浪花在月光的映照下闪闪发亮，风越来越大，浪越来越高，一个连一个朝岸边涌过来。你想到了吗？你能在括号里填入正确的词语吗？
（Ppt6内容）四、整体想象，强化记忆。
他好像面对着（
），月亮正从（
）升起来。（
）的海面上，霎时间（
）。月亮（
），穿过（
）。忽然，海面上（
），（
）。被月光照得（
），（
）朝着岸边（
）……
（解说词）跟我一起来记忆。“他好像面对着大海，月亮正从水天相接
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的地方升起来。微波粼粼
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……”怎么样？你记住了吗？(共6张PPT)
月光曲
——结合《月光曲》体会文章所表达出来的“美”
1.贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
一、优美的语言带我们走进了梦幻的世界。
2.一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像都披上了银纱。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
二、优美的音乐带我们漫步在艺术的天堂。
一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘
说∶“哥哥，你
别难过，我不过
随便说说罢了。”
三、温馨的情感让我们感受到人间的温暖。
兄妹情深
三、温馨的情感让我们感受到人间的温暖。
1.贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
2.贝多芬没有回答，他
问盲姑∶“你爱听
吗？我再给你弹一
首吧。”
博大高尚
的情怀
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2(共7张PPT)
月光曲
——通过想象快速背诵描写《月光曲》的语句
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋
匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着
她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到
了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的
波涛汹涌的大海。
一、整体感知，区分重点。
②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝
着岸边涌过来……
二、细致分析，理清顺序。
月亮初升
月穿微云
月下海啸
他好像面对着大海，月亮正从（
）的地方升起来。（
）的海面上，（
）洒满了（
）。
三、想象画面，变式记忆。
月亮初升
水天相接
微波粼粼
霎时间
银光
月亮越（
）越（
），穿过一缕一缕（
）似的微云。
三、想象画面，变式记忆。
月穿微云
升
高
轻纱
忽然，海面上刮起了（
），卷起了（
）。被月光照得（
）的浪花，（
）连（
）朝着岸边（
）……
三、想象画面，变式记忆。
月下海啸
大风
巨浪
雪亮
一个
一个
涌过来
他好像面对着（
）,月亮正从（
）升起来。（
）的海面上,霎时间（
）。月亮（
）,穿过（
）。忽然,海面上（
）,（
）。被月光照得（
）,（
）朝着岸边（
）……
四、整体想象，强化记忆
。（Ppt首页内容）
《月光曲》
文美、曲美、情更美
一、微课目标
结合《月光曲》体会文章所表达出来的“美”
二、微课内容
导入：《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过，在记叙的过程中带给了我们太多美的享受。
（Ppt1内容）一、优美的语言带我们走进了梦幻的世界。
1.贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
2.一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像都披上了银纱。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的月光，按起了琴键。
（解说词）这篇课文以生动、优美的语言开始叙述。贝多芬来到小镇演出，夜晚“在清幽的小路散步”，耳边还传来了断断续续的钢琴声。莱茵河畔，淙淙的流水，迷人的夜色，清幽的小路，若有若无的琴声，这是多么美丽的夜晚！
当贝多芬被盲姑娘感动而即兴为她演奏时，一阵风吹灭了蜡烛，屋里洒满了清幽的月光，“茅屋里的一切好像披上了银纱”，这是多么梦幻的意境，使我们仿佛身临其境。在这样的世界里，只有清幽的月光，只有如梦的音乐，只有一颗热爱音乐的心……优美的文字带我们走进了那个迷人而梦幻的世界。
（Ppt2内容）二、优美的音乐带我们漫步在艺术的天堂。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
（解说词）音乐的描写是有难度的，但作者却把《月光曲》的内容、意境和情感表达得淋漓尽致。作者以生动的文字，借皮鞋匠的联想表达了出来。让我们犹如漫步在天高云淡、月朗星稀的海边，望着平静的洒遍了银光的海面，这月下的一切是那么幽静。随着月亮穿过轻纱似的微云。风起浪涌，节奏越来越快，音调越来越高，激昂的音乐让我们似乎也看到了月光下波涛汹涌的大海！让我们不由得感叹《月光曲》的优美和艺术的魅力。
（Ppt3内容）三、温馨的情感让我们感受到人间的温暖。
一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”
（解说词）我们在体味作者用词精妙、优美的同时，也一定会被文中所流露出的真情所感动。哥哥因为“音乐会的入场券太贵”，家里“又太穷”，无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚。而妹妹听出哥哥话中的不安之意，反过来安慰哥哥，让他“别难过”，并把自己梦寐以求的愿望说成是“随便说说”。兄妹互相体贴，这兄妹之间的手足亲情多么感人！
（Ppt4内容）三、温馨的情感让我们感受到人间的温暖。
贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“你爱听吗？我再给你弹一首吧。”
（解说词）当贝多芬被这份兄妹情所感动后，他主动要求给盲姑娘弹第一首曲子。贝多芬充满激情地弹奏曲子之后，盲姑娘居然听出这是贝多芬本人，这时的贝多芬更为盲姑娘对音乐的热爱所感动。这份手足情，这份对音乐的热情深深地感动了贝多芬，使得他第二次为盲姑娘弹琴，并即兴创作《月光曲》。贝多芬悄然而来，悄然而去，却给穷兄妹俩带来一片温馨的人间之爱和一次美妙的艺术享受，这就是贝多芬那博大高尚的情怀。
（Ppt5内容）文美、曲美、人更美
（解说词）优美的语言带我们领略梦幻世界的美景，优美的音乐带我们享受艺术之旅的美妙，当我们更难忘的是那温馨的人间之爱：至亲至爱的兄妹情和贝多芬那善良、博大、高尚的情怀。
