数学二年级上冀教版4.2 认识直角、锐角、钝角课件课件（29张）

课件29张PPT。二年级 数学 上册冀教版第4单元 角的认识 2 认识直角、锐角、钝角学习目标2. 学会借助直角辨认锐角和钝角。3.会用三角尺判断直角，并会用三角尺画直角。1. 初步认识直角并掌握直角的特征。复习导入顶点边边情景导入1观察一副三角板。探索新知这是一副三角尺。 每个三角尺上都有一个直角。探索新知下面哪些角是直角？探索新知这两个角都是直角。下面哪些角是直角？探索新知探索新知你会用纸折一个直角吗？探索新知探索新知情景导入2 用三角板可以画直角。缺少探究新知的内容 找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。你有什么发现?典题精讲典题精讲解题思路： 第一个三角形有一个钝角和两个锐角,第二个三角形有一个直角和两个锐角,第三个三角形中都是锐角。根据上面的比较可以发现,一个三角形中最多有三个锐角,最少有两个锐角。典题精讲正确解答：(1)几时整时,时针和分针所形成的角是直角?
(2)几时整时,时针和分针所形成的角是锐角?
(3)几时整时,时针和分针所形成的角是钝角?典题精讲典题精讲解题思路： 整点时,分针都指向“12”,当时针指着“3”或“9”时,时针和分针形成的角是直角。
锐角比直角小。钟面的上半部分所有的整时刻(除了12时),时针和分针形成的角都是锐角。
钝角比直角大。钟面的下半部分所有的整时刻(除了6时),时针和分针形成的角是钝角。典题精讲正确解答：(1)3时、9时,时针和分针所形成的角是直角。
(2)1时、2时、10时、11时,时针和分针所形成的角是锐角。
(3)4时、5时、7时、8时,时针和分针所形成的角是钝角。错误解答易错提醒判断:区分锐角和钝角时,用三角尺上的任何一个角比较都可以。 (??)√　 0- 6 8　 2 2 　 0- 6 8　 2 2 　 0- 6 8　 2 2 错解分析：易错提醒 没有理解区分锐角和钝角的标准是直角。只看到角的表面现象是借助三角尺测量的,而没有掌握实质。钝角比直角大,锐角比直角小。易错提醒正确解答错误解答判断:区分锐角和钝角时,用三角尺上的任何一个角比较都可以。 (??)√判断:区分锐角和钝角时,用三角尺上的任何一个角比较都可以。 (??)×学以致用1. 连一连。学以致用2. 找一找。你有什么发现？找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。补上答案___>___>___>___学以致用3.直角过河3.把下面的角按照从大到小的顺序排列。（4）（3）（2）（1）4123学以致用直角锐角钝角4.分一分学以致用左下图中有
（ ）个锐角，
（ ）个直角，
（ ）个钝角。4143小海龟的家课堂小结1.比直角小的角叫锐角,比直角大的角叫钝角。可以借助三角尺等物体上的直角来区分或画锐角和钝角。2.画直角的方法:先画出一个点,从这个点出发画一条直直的线;然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点,一条直角边与这条线对齐,从这个点出发沿三角尺上另一条直角边画一条线;最后画出直角符号。谢谢