北师大版小学五年级数学上 5.1 分数的再认识 课件

课件25张PPT。五年级 数学 上册北师大版第5单元 分数的意义1 分数的再认识学习目标2.认识分数的分数单位,进一步体会“整体”与“部分”的关系。1.进一步加深对分数的认识，体会“整体”和“部分”的关系。3. 理解分数单位的意义,能熟练找到一个分数的分数单位。 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com情景导入1探索新知绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探索新知？情景导入2?探索新知绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com探索新知典题精讲?典题精讲解题思路：?典题精讲无法判断正确解答：典题精讲 判断:一个分数的分母是几,那么几个这样的分数的和就是1。 ( )典题精讲解题思路： 把整体平均分成若干份,表示其中的一份的分数是这个分数的分数单位。当这个分数单位的分母是几时,几个这样的分数单位的和才是1,而不是几个这样的分数的和就是1。 判断:一个分数的分母是几,那么几个这样的分数的和就是1。 ( )典题精讲正确解答：×?易错提醒错误解答√错解分析：易错提醒???易错提醒正确解答错误解答√×?学以致用? CC学以致用学以致用看图写分数,再比较大小。 1
3 1
8 ＞ 1
10 1
7 ＜1元＝（ ）角10102106学以致用?25学以致用13课堂小结 分子都是1,分母越大,这个分数越小。 1.把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。表示其中的一份的分数叫作分数单位。2.分数所在的整体可能形状不同,一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同。谢谢