一年级英语上册教案 unit 5(1) period 3（沪教牛津版）
文档属性
| 名称 | 一年级英语上册教案 unit 5(1) period 3（沪教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 上海牛津（绿色上教版） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-07-09 17:39:00 | ||
图片预览
文档简介
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（沪教牛津版）一年级英语上册教案
Unit 5 Fruit（Period Three）
Teaching contents: Let’s learn （ page 24）
Teaching aims:
知识目标：Using nouns to identity objects.
能力目标：Learn new words: grape, banana.正确区别melon与lemon。
情感目标：培养学生团结协作精神。
Difficult and key points: 正确区别melon与lemon。
Teaching aids: 水果单词和图片，水果篮，a picture of shop
Teaching procedure:
教学步骤 方法与手段 补充与修改
Warming-up 1. Sing a song2. Daily talk 营造课堂气氛，使学生集中注意力。
Revision 1. Say and act.（Smell, feel, taste the ….）2. This is, This is, This is an apple. That’s, That’s, That’s a pear. 利用水果图片，激发学生的学习兴趣。
Presentation 一、Learn to say: apple, orange1. Look, this is an apple.（apple, apple, apple, this is an apple.）2. Look, that’s a pear.（pear, pear, pear, that’s a pear.）Practice two words: Say some sentences.（I like apple. I can see apple…….）二、Learn to say: pear, peach1. Guess: What is it Is it a\an….. It is a pear.Is this a pear It is a peach.（peach, peach, peach, that’s a peach.）3. Practice two words: Say some sentences.三、Learn to say: melon, lemon1. Do you like lemons （lemon, lemon, lemon, I like lemons.）2. Do you like melons （melon, melon, melon, I like melons.）Practice two words: Say some sentences.四、Learn to say: grape, banana. 出示图片单词，贴在相应的位置，帮助学生认读单词。让学生找出相应的单词。通过猜谜游戏，调动课堂气氛。注意比较区别这两个单词。注意加强比较这两个新单词。帮助学生扩充词汇量。
Consolidation 1. Read after the tape.2. What’s the missing 3. Play a game: Shopping（一个同学说单词，另外同学找图片和单词，贴在相应的位置，并标上价格，放进篮子，准备开店。） 帮助学生正确认读单词，记忆单词。通过游戏活动，既巩固所学知识，又培养他们小组团结协作精神。
课后随笔 成功与经验。 板书设计 水果店图片，并贴上单词、图片。
思考与对策。
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（沪教牛津版）一年级英语上册教案
Unit 5 Fruit（Period Three）
Teaching contents: Let’s learn （ page 24）
Teaching aims:
知识目标：Using nouns to identity objects.
能力目标：Learn new words: grape, banana.正确区别melon与lemon。
情感目标：培养学生团结协作精神。
Difficult and key points: 正确区别melon与lemon。
Teaching aids: 水果单词和图片，水果篮，a picture of shop
Teaching procedure:
教学步骤 方法与手段 补充与修改
Warming-up 1. Sing a song2. Daily talk 营造课堂气氛，使学生集中注意力。
Revision 1. Say and act.（Smell, feel, taste the ….）2. This is, This is, This is an apple. That’s, That’s, That’s a pear. 利用水果图片，激发学生的学习兴趣。
Presentation 一、Learn to say: apple, orange1. Look, this is an apple.（apple, apple, apple, this is an apple.）2. Look, that’s a pear.（pear, pear, pear, that’s a pear.）Practice two words: Say some sentences.（I like apple. I can see apple…….）二、Learn to say: pear, peach1. Guess: What is it Is it a\an….. It is a pear.Is this a pear It is a peach.（peach, peach, peach, that’s a peach.）3. Practice two words: Say some sentences.三、Learn to say: melon, lemon1. Do you like lemons （lemon, lemon, lemon, I like lemons.）2. Do you like melons （melon, melon, melon, I like melons.）Practice two words: Say some sentences.四、Learn to say: grape, banana. 出示图片单词，贴在相应的位置，帮助学生认读单词。让学生找出相应的单词。通过猜谜游戏，调动课堂气氛。注意比较区别这两个单词。注意加强比较这两个新单词。帮助学生扩充词汇量。
Consolidation 1. Read after the tape.2. What’s the missing 3. Play a game: Shopping（一个同学说单词，另外同学找图片和单词，贴在相应的位置，并标上价格，放进篮子，准备开店。） 帮助学生正确认读单词，记忆单词。通过游戏活动，既巩固所学知识，又培养他们小组团结协作精神。
课后随笔 成功与经验。 板书设计 水果店图片，并贴上单词、图片。
思考与对策。
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